小小“蒙德里安”，用童真繪世界——廊坊市第十二小學線上教學活動（美術篇四）

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一、線上教研 廊坊市第十二小學美術組教師認真開展線上教研，積極商討本周課程安排，共同研究制定課程內容、課程目標、教學重難點。本周我們的課程將利用蒙德里安的“冷抽象”藝術元素，對學生進行裝飾畫訓練。了解蒙德里安的冷抽象藝術及其對現實生活的影響有哪些？如何運用簡單重復的元素對事物進行裝飾，是本課對學習重點。 蒙德里安是誰？ 皮特·科內利斯·蒙德里安（1872－1944），荷蘭畫家，風格派運動幕后藝術家和非具象繪畫的創始者之一，冷抽象代表畫家，拒絕使用具像元素，主張用純粹的幾何來表現純粹的精神世界。對后世的建筑、設計等影響很大。 對服裝的影響 對建筑的影響 對生活裝飾的影響 在線上教研過程中我們也一起探討研究蒙德里安藝術對小學階段學生的藝術影響有哪些？在小學階段設立大師課堂的必要性等。 二、課程設置 課程設立初衷：蒙德里安的幾何抽象主義以簡單的線條，基礎的三原色，這些最直白、簡單、純粹的元素，來表達他的心境和內心世界，大師摒棄具象思維，回歸純樸童稚的理念與兒童最純真的表達不謀而合。因此這節課我們將運用其抽象藝術元素帶領學生創作完成一幅裝飾畫。 欣賞與了解：通過教師介紹了解蒙德里安是誰，學生通過欣賞蒙德里安的作品，觀察其中的線條和色塊，領略格子畫的特點。 出示他人參考蒙德里安德風格設計的建筑、服飾、生活用品等。引導學生了解實用美術作品的價值。 欣賞其他同學模仿蒙德里安風格的美術作品。想一想如果讓你用這些元素來裝飾物品，你會怎么排列組合？拓展學生思維，激發學生的創作興趣。 創作要求：借鑒蒙德里安格子畫特點，完成一幅以“蒙德里安的瓶”為主題的美術作品。 三、學生作品 一個個色彩斑斕的方塊，一道道筆直細長的黑線。構成了孩子們頭腦中最美的圖案，將幾何元素融入到生活中，給孩子們一個美好的夏天。簡單的抽象元素是大師對藝術返璞歸真的追求，也是孩童世界最直接的表達。廊坊市第十二小學全體師生也祝您擁有一個童真稚趣的小小世界。