<p class="ql-block"> 記憶中總有著一個可愛的小女孩。綁著一把馬尾巴似的小短發，皮膚白皙，純真、靈動的雙眸，笑起來兩個淺淺的小梨渦，非常可愛，她就是小微——我十多年前的一個學生，也是我的得意門生。遺憾的是這十多年我們已失去聯系，她和那個班的孩子都讓我惦念不已。</p> <p class="ql-block"> 十多年前，我在城區一所小學任教，小微是我在那所小學帶的最后一屆學生，也是我執教生涯中遇到的一個極富靈氣，很有語言天賦的孩子。從教以來，我大部分時間任教小學高段語文，但帶了幾輪之后，我決定去帶一輪低段語文，以便系統熟悉教材，于是遇到了小微和那一群可愛的孩子。也是教了低段之后，我才發現低年級的小朋友那么可愛，班上有個男生，個子小小的，一副機靈鬼的樣子，記得上完《狐假虎威》一課，他滿臉狐疑地走到講臺桌問我：“老師，狐貍只騙了一塊肉怎么會吃得飽？”這問題讓我啼笑皆非，還好我靈機一動把問題踢回去，說：“對啊，狐貍以后還會不會繼續行騙呢？烏鴉還會繼續受騙上當嗎？你思考一下。”他帶著我的問題若有所思地走了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 小微不會問這些略顯幼稚的問題，她的問題思維含量更高一些，通常是她百思不得其解之后提出的，我也經常也會把問題回拋她，她就一邊走一邊眼睛撲閃撲閃地思考著。</p> <p class="ql-block"> 小微有很強的語言天賦，不論是文字表達還是口頭表達都遠超同齡人，我經常請她把自己的習作讀給同學們聽，她的朗讀聲情并茂十分打動人，每次她讀文章的時候孩子們都靜悄悄地聽著，我不僅喜歡她的聲音也喜歡她投入的樣子。她不像現在很多孩子經過系統的語言訓練，上過小主持人培訓班之類，她沒有，她的表現更多的是源于她的天賦。她很愛閱讀，記得有一回她和我一起蕩秋千，我問她最近在看什么書。她說在讀馬克.吐溫的作品，還說她很喜歡馬克.吐溫的作品，語言風趣幽默。那一刻，作為她的老師，我在吃驚之余也有些慚愧，要知道那時小微才讀三年級，也就是八九歲的孩子，回想自己八九歲的時候，知道什么呢？馬克.吐溫？怕是連名字也沒聽過吧？我和她玩笑：“將來當作家了，一定要記得老師哦，讓老師也沾沾你的光。”她使勁地點頭：“一定！”那可愛嬌俏的模樣至今印在記憶中。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 當時我任教的這所小學是一所普通小學，生源和后來任教的學校有著迥然之別，家長大部分是做從事小本生意或農村進城務工的，他們忙于生計對孩子的關注相對少些。小微不同于同齡人的靈氣讓我對她的父母和家庭產生好奇，后來我認識了她的父母，他們在自家樓下開著一家小店，爸爸脾氣溫和，媽媽說話輕聲細語，用現在的話來說，父母情緒都很穩定，我相信這對小微的成長頗有影響。尤其是媽媽，能看得出是一個聰慧的媽媽，有著良好的教養，對教育孩子有獨到之處，十分重視閱讀，也很尊重孩子的天性，認識她的父母之后，我就知道小薇的靈氣從何而來了。</p> <p class="ql-block"> 這個班級里可愛的孩子很多。有著一雙大眼睛、能說會道的小麗；乖巧可愛、長相秀氣的燕子；中途插班聰穎好學極為懂事，成績不亞于小微的李艷；還有很多調皮可愛的小男生，他們都使我深深喜歡上這個班級，喜歡給他們上課，喜歡當他們的班主任。世事無常，或許是內心早有想法，或許是機緣巧合，恰巧市區一所大家心目中的重點小學招聘教師，我去參加招聘并考上了，因為是偷偷地報考，身邊的同事都不知道，更無法告知孩子們和家長們。新的學期，孩子們興高采烈到學校注冊的時候發現他們的語文老師不見人影，孩子們十分驚訝甚至當場放聲大哭，小微就是其中的一個，這些都是后來同事們和孩子們告訴我的，而我已成了另一所小學的老師。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 兩所小學相隔并不遠，我曾經回過學校看望孩子們，正在上體育課的孩子們像一群小鳥一樣圍過來，嘰嘰喳喳說個不停，問我為什么不教他們了？問我什么時候回來？我用墨鏡遮住紅了的眼眶和即將流出的淚水，倉皇而逃，此后工作繁忙便很少有機會回去看他們了。但孩子們卻連著幾年教師節都組織了一大幫同學來家中看我，有一年教師節我在外地，孩子們來家中留下他們帶來的禮物，有千紙鶴、五彩的許愿星以及各種琳瑯滿目的小禮物，還有他們手寫的一封封信，小麗在信中說：“老師，您回來教我們吧，您一定會重新考上我們學校的，不過您如果不愿意回來，我也不怪您，您永遠是我最愛的老師。”聰明懂事的李艷有事沒來，她托同學帶來了一封信。在信中她寫到：“老師，我永遠記得您笑瞇瞇給我們上課的情景。現在每當經過那間教室的時候，我就會想起我們一起度過的快樂時光。”孩子們的信和禮物讓我忍不住坐在沙發上垂淚。其實早在剛剛調往另一所小學的時候，每到夜晚我就會想起那一群可愛的孩子，就像想起自己的孩子，想著不辭而別給他們帶來的傷害，既傷感又難過，常常躲在被窩里流淚，只是隨著時間的推移慢慢地適應了新的學校，新的班級，新的學生，日子重新忙碌地往前走。</p> <p class="ql-block"> 后來我遇到了更多優秀的孩子，不乏考上名校或留學海外的，但我仍時常想起這一屆孩子，內心多有愧疚與遺憾。愧疚于中途和他們說“再見！”，愧疚于當年的不告而別，也遺憾沒能看到他們后來的成長。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在我離開原學校之后，原同事告訴我，小微在一篇文章中寫我，寫得惟妙惟肖，同事們在辦公室里大聲朗讀這篇文章，大伙兒笑成一團，她們說：“寫得太傳神了，有其師必有其徒！”我至今遺憾沒有讀到這篇文章，不過我也能猜想到她寫的內容，學生寫我大多寫我“懶、健忘、愛臭美”，當然也有學生寫我上課有趣之類，不過那是少數。曾經有學生在文中寫“我們的老師一天換一套衣服，甚至半天換一套，不知她累不累。”我大笑，多體貼的孩子！小微寫我，會怎么寫呢？我還是有些好奇。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 若干年之后逛街，我在一家百貨的服裝店遇見當年的學生——和小微同班的燕子。她早早輟學步入社會，我問她為何這么早步入社會，她說：“后來成績不好，不想讀書，爸爸媽媽就讓輟學了。”我的心為之一疼，不禁想：“如果我當年繼續帶她們，她是不是不會這么早輟學？”我問了班級里其他同學的情況，也問到小微，遺憾的是多年之后，她們之間也鮮少聯系，小微還有很多同學的情況她也并不知道，那時沒有建立班級QQ群，也沒有微信群，要聯系的確不是很容易的一件事。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 現在每當我行走在校園里，看著校園里奔跑著那一群群聰明可愛的孩子，我就會想起小微和她的同學。他們今日在何方？天資聰穎的小微是否實現了她的寫作夢？聰明、好學、懂事的小麗、李艷是否考上了自己心儀的學校？輟學的燕子現在在哪兒？愛哭鼻子的驍驍長成了怎樣的大男孩？這些問題都在我的心里成為揮之不去的一個謎團。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 如果可以遇見，我想對他們說一聲“謝謝！”謝謝他們對老師毫無保留的愛。也說一聲“對不起”，原諒老師當年的不辭而別！</p><p class="ql-block"> 希望孩子們安好，愿我們能重逢！</p>
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