破繭成蝶，遇見更好的自己 ——柳河一中開展“青年教師匯報課”活動

柳河縣第一中學

教學是一場向美而行的遇見，我們期待青年教師“破繭成蝶”，成為更好的自己。 2022年5月25日—27日，我校賈東旭副校長、陳秀麗主任帶領教研處所有人員組織開展了“柳河一中青年教師匯報課”活動，石校長、陳書記以及所有副校級領導、中層領導全程參加聽課，學校教師聽課熱情高，聽課達到291人次。 　　此次“青年教師匯報課”由籌備到開展歷時14天，教研處在5月15日下發活動方案，此次教研活動由我校五個學科十名青年教師承擔，十名教師準備一個星期后開始匯報課的授課。 　　十名青年教師，滿腔熱情，治半畝方塘，映一中朗朗天光；十節新型課堂，有的放矢，啟情境教學，開一中教學新窗。 現將十名青年風采展示如下： 劉洪衛? ? 物理教師 　　學案與教案設計格式規范，說課流程流暢，PPT制作精細，內容詳細，知識點講解全面，自制教具令人印象深刻，動手能力強，很好的將電場線的立體感模擬出來，課堂氣氛活躍，很熟練應用現代化軟件——虛擬實驗，教學環節當中設置的“鏈接高考”環節非常有實際意義，既讓學生感受到高考的命題形式，也提前拉近了學生與高考之間的距離。 　　課堂過程隨意截取 　　學生實驗過程 　　物理教研組評課環節，深入領導：李景哲 馬鶴物理教師 　　始終以引導學生為主，啟迪學生思維，滲透物理思維和方法，展示了老師有扎實的基本功，整個課結構嚴謹，邏輯清楚。 　　課堂過程隨意截取，教師授課過程 　　物理教研組評課，深入領導：李景哲 王旭? 體育教師 　　在備課中態度認真，熟讀教材，思路清晰，講解詳細，教學重難點突出，教學方法新穎，肢體語言規范，語言富有感染力，在課堂上能夠提起學生運動興趣，引導學生自主學習。 課堂隨意截取 　　體育教研組評課深入領導：劉巖鵬 衣國銘體育教師 　　教師引導學生想象，充分發揮學生的主動性、創造性激發學生運動興趣，讓學生多一點成功的喜悅，使學生真正成為運動的主人。整理部分比較新穎，效果好。教學過程比較合理組織學生進行練習各教學環節轉換順暢，有創新性。 　　課堂過程隨意截取 　　體育教研組評課，深入領導：劉巖鵬 汪宇婷? 語文教師 　　教師基本功扎實，知識講解準確，教學設計合理，始終以學生為主體，自主學習，小組交流討論，師生配合默契，取得了較好的學習效果。教態自然，語調親切，并不斷鼓勵學生，充分發揮學生的主體作用，能注重學法指導，培養學生的創新能力，問題設計富有啟發性。 課堂過程隨意截取 　　語文教研組評課，深入領導：宋瑞波 胡安琪? 語文教師 　　教學目標明確，教學設計合理，重難點突出，問題設置由淺入深。完成了小說情節梳理以及小說情節的作用的講解，通過一篇文章的情節分析，可以讓學生自主完成本單元所有小說的情節梳理，以及作用的把握，很好的開始了大單元教學的實驗。課堂容量適當，符合學生認知，能有效創設學生自主、合作的情景，重視學生對過程的體驗，學生參與性強，氣氛融洽。 課堂過程隨意截取 　　語文教研組評課深入領導：宋瑞波 姜新語文教師 　　教師準確的把握了設疑的方向，備課充分，圍繞教學目標，重難點突出，真正發揮學生的主觀能動性。思路清晰，語言簡練，熟練運用多媒體設備，通過視頻等方式，將課文與現實相結合，充分調動了學生的學習興趣，引導學生積極發言，努力構建“生本課堂”，達到學以致用的目的。 課堂過程隨意截取 　　語文教研組評課深入領導：宋瑞波 劉思語? 化學教師 　　教學內容緊湊，學生分組實驗和結論總結時間安排得當。提問范圍廣，能夠及時發現學生的錯誤，讓學生自己發現，自己糾正，而不是教師自問自答式的教學。控制變量法中心思想貫穿整個教學過程，學生自己利用控制變量法設計實驗方案，讓學生學會靈活運用控制變量法。思路清晰，引導到位能夠耐心引導學生得出結論。 課堂過程隨意截取 　　化學教研組評課深入領導：由慧玲 周鶴? 生物教師 　　課堂講解層層深入，注重重點概念的構建，關注學生的科學思維的發展，整體安排符合學生的認知規律，思路清晰。 課堂過程隨意截取 　　生物教研組評課深入領導：陳秀麗 劉子琪? 生物教師 　　教師講授目標明確，重點、難點分析到位，基本功扎實，課堂氣氛融洽，學生思考積極；教學設計合理、科學，教學要素配合默契，各種關系處理得當。教學重點難點突出，操作演示正確規范，課堂容量、密度適當，符合認知與發展規律。教學目標制定的全面、具體、明確、符合大綱、教材和學生實際；教學思路清晰，所教知識準確；從實際出發，熟練運用現代教學手段；講練結合；教態親切、自然、端莊、大方,非常具有親和力，教學效果較好。 課堂過程隨意截取 　　生物教研組評課深入領導：陳秀麗 　　“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”，在教學這場向美而行的遇見中，青年教師們堅毅前行，破繭成蝶，遇見了最好的自己。 此次“青年教師匯報課”活動讓青年教師快速成長，讓老教師大開眼界，讓我們一中一個個教研組更加團結和諧，更加奮發向上，也自然會讓我們一中教學向好發展，蒸蒸日上。