【頤翠梧桐】之學科融合評價--17“蠶寶寶飼養記”綜合實踐活動

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每一個生命都是這世界上獨一無二的存在，都是這世間最美的風景。一片小小的樹葉，一顆發芽的小草，一只覓食的螞蟻……..都在不經意觀察間能夠發現小小的生命亦有大大的能量。 動物的一生都要經歷出生，成長，繁殖，死亡的生命歷程。這樣的生命過程一代一代循環往復，使種族得以延續，呈現出動物的生命周期現象。結合三年級科學《動物的一生》這一單元，研究動物的一生有利于理解動物的生命活動和生命周期現象，構建動物生命周期模型。就這樣，我們開始了“蠶寶寶飼養記”科學實踐活動。 ?飼養小動物，是小學生喜聞樂見的科學實踐活動。本次科學活動以養蠶及觀察蠶的生長變化活動為主要線索。引導學生在養蠶的過程中觀察蠶的生命需求，不同時期蠶的形態結構支持與其相適應的生命活動現象。了解蠶的繁殖方式，建立生命周期的模型。 活動準備階段 我們的前期準備<ul><li>結合科學課，引導學生明確活動的目的和任務，自由組合，組成若干個觀察小組。</li><li>收集關于蠶的資料，了解蠶的一生，為養蠶做準備。</li><li>交流、分享資料，做好養蠶計劃，明確養蠶注意事項。</li></ul> ???科學觀察小組??? ???給蠶寶寶準備一個家?? 自主觀察記錄階段 <ul><li>按組建的學習小組進行活動，方便交流。</li><li>分發蠶種，觀察記錄，寫養蠶日記。</li><li>組織養蠶交流會：交流養蠶心得、遇到問題、注意事項等，進一步明確觀察記錄的內容，及時調整計劃。</li></ul> 同學們化身小小科學家，不僅養成了科學觀察的好習慣，堅持兩個月，還化身攝影師，小畫家，演說家，一直在用各種方式記錄著蠶的變化，形成了科學記錄，一起去看看吧！ ??化身攝影師，科學記錄?? 漸漸長大，身體變胖，進食越來越多！ 蛻皮啦！這個剛蛻下的皮！ 同學們互相交流各自的觀察結果，在班級里進行經驗的分享。他們樂此不疲地發現了蠶寶寶許多的小秘密。 當身體慢慢變黃變透明，不吃也不喝，說明蠶快開始吐絲了！ 蠶寶寶經過四次蛻皮后，身體變黃，要準備開始吐絲啦！快給蠶寶寶搭建一個結繭的地方！ 結繭成功，yes! 滿滿收獲，精心呵護 我的已經成蛾啦，全班第一個成蛾的！ ??化身演說家，講解蠶的變化?? 學生們小心翼翼的照顧這些可愛的蠶寶寶，洗桑葉、換干葉、清理糞便、加濕、通風、防曬、換房間……都精心的養育著，就像對待自己的孩子一樣。每天一放學就要照顧一番，開心得不得了！ ??化身小畫家，科學記錄?? ??寫觀察日記，科學記錄?? 記錄方式也多種多樣，視頻，畫畫，圖文并茂，觀察日記，表格，越來越豐富，發現了更多蠶的小秘密！ 堅持著，記錄著，同學們逐漸形成了持續的科學的記錄。 匯報總結階段 同學們經過了一個多月的觀察和記錄，發現了很多蠶的秘密，也有很大的收獲，一起來分享大家的成長！ <ul><li>整理觀察記錄和養蠶日記。</li><li>小組以自己喜歡的方式匯報活動成果，師生評議：畫畫、展示圖片、觀察報告、日記展覽等。</li><li>暢談活動收獲。</li></ul> ??我們的收獲?? 哇，竟然有一個金色的蠶繭 比一比誰的蠶繭結的最大 ??科學匯報?? 在養蠶活動中，蠶寶寶的每次變化都會牽動孩子們那顆好奇、求知的心靈，都會成為討論、探究的話題。他們獲得的不僅僅是蠶寶寶形態變化的知識，更讓他們從采桑——喂蠶——摘繭——繅絲這一系列過程中，體驗為一個小生命或擔心或欣喜或滿足的心情，這一切都成為寶貴的生活經驗。 ?一起分享我們的實踐成果? 成為蛾后，他的使命有兩個，交尾和產卵，快看看??，楊可馨同學的蠶蛾成功產卵，點贊！ 小小的蠶寶寶引發了孩子們濃厚的興趣，相信在探索蠶寶寶的活動中，孩子們收獲的不僅僅是蠶寶寶的知識，更重要的是獲得了探究體驗的機會。在親身感受到成功的喜悅的同時，孩子們的觀察、合作、語言、動手、創造、想象等多種能力都得到進一步提高，懂得了每一個生命的重要性，從而有效地培養了他們的愛心和責任感。 義務教育科學課程是一門體現科學本質的綜合性基礎課程，具有實踐性。科學課程有助于學生保持對自然現象的好奇心，從親近自然走向親近科學，初步從整體上認識自然世界。發展基本的科學能力，形成基本的科學態度和社會責任感。此次“蠶寶寶飼養記”科學實踐活動聚焦學科核心概念，精選活動內容，使學生頭腦中建立科學生命周期的模型，發展了學生的科學思維，樹立基本的科學態度，為今后科學課程的學習奠定了良好的基礎。 策劃: 宋莎莎制作: 宋莎莎審核: 耿晉霞