中班音樂歌唱活動《劃龍舟》活動設(shè)計

李云學(xué)前教育名師工作室

設(shè)計意圖: 端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶?；顒?。其中尤以賽龍舟是最令人期待的活動之一，賽龍舟又叫劃龍舟。對于我們彬州市的孩子可能只電視上或其他的媒體上看過，并沒有親身經(jīng)歷過，對賽龍舟的比法、規(guī)矩等了解得并不多。我選擇了《劃龍舟》這首曲子，讓孩子通過聽音樂，跟著節(jié)奏劃龍舟切身融入到音樂中，深入了解這一民俗活動，體會端午節(jié)賽龍舟時候的熱鬧氣氛。活動目標(biāo): 1.情感目標(biāo)：喜歡音樂活動，有感情地跟著音樂歌唱。 2.技能目標(biāo)：能跟隨音樂做出劃龍舟的動作。 3.認知目標(biāo)：理解歌曲內(nèi)容，感知歌曲旋律的歡快、有力。活動重難點: 重點：能掌握歌曲的基本曲調(diào)，能歡快有力的演唱歌曲。 難點：能跟隨音樂做出劃龍舟的動作。活動準(zhǔn)備： 劃龍舟的視頻、課件、音樂、船槳。活動過程:一、情景引介 1.孫老師有一條龍舟，受邀參加端午節(jié)的劃龍舟比賽，我需要槳手和龍鼓手，誰和我一起去。（小朋友看過劃龍舟比賽嗎？） 2.出示劃龍舟比賽的視頻，請幼兒感受劃龍舟比賽的場面。 3.師：他們在干什么？看了視頻你有什么感受？二、初步感知 1.看圖譜進行節(jié)奏練習(xí)：? X. X? X. X? X X X ? X X X??X X X X ?X X X X? 2.幼兒欣賞第一段音樂，幼兒自由做動作。師：你好像看到了什么場景?（端陽節(jié)，劃龍舟） 3.出示圖譜，幼兒看圖譜哼唱歌曲第一段。 4.第三次欣賞音樂，幼兒感受賽龍舟時候的熱鬧氛圍。（幼兒邊唱邊拍出節(jié)奏。） 5.幼兒欣賞第二段音樂，幼兒自由做動作。師：你聽到這段音樂里有什么聲音?（鼓聲，加油聲）(出示劃龍舟圖片)瞧，你們發(fā)現(xiàn)沒有?在每一條龍舟上都有一個特別重要的人，是誰?(龍鼓手)為什么他特別重要?為什么要敲鼓?是龍鼓手的擊鼓聲可以讓后面這么多槳手劃船的動作一致，提振全隊的士氣。 6.出示圖譜，幼兒看圖譜哼唱第二段歌曲。 7.第三次欣賞音樂，幼兒看圖譜邊唱邊拍出節(jié)奏。 8.幼兒看圖譜，完整的演唱歌曲三、經(jīng)驗分享 1.歡快有力的演唱歌曲。下面我們一起跟著激動人心的音樂敲出節(jié)奏來，記住哦，你們拍腿的節(jié)奏和老師擊鼓的節(jié)奏一致，這樣我們的船才能劃得快。幼兒劃龍舟。 2.幼兒展示劃龍舟動作，聽音樂邊唱邊做劃龍舟動作。 3.劃龍舟比賽好了，我們小朋友都劃得不錯，現(xiàn)在我來發(fā)船槳。比賽就要開始了,我們要和真正的龍舟一起比賽，看看在音樂中誰劃得整齊，有力。四、拓展提升 今天我們和真正的鼓手、漿手們聽著音樂進行了比賽，我覺得你們劃的特別棒，可以加入到我的劃龍舟隊伍中來，讓我們邀請其他小朋友來劃龍舟吧。