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我們班的牛人

方歌

<p class="ql-block"> 方學高</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">上帝是公平的,他給你關上一道門,絕對會為你打開一扇窗,我們語文老師的眼睛就是上帝沒有關嚴的那扇窗。我們語文老師的眼睛高度近視,據(jù)說是戴一千多度的眼鏡。我們語文老師的視力極差,可他極其聰明,上起課來,凡是涉及到天文地理、三教九流、歷史哲學等方面的知識,他無所不通。給人的感覺是天上的他知道一半,地上的全知道。</span></p> <p class="ql-block">我們語文老師研究過《易經(jīng)》,還會算命,學校里的其他老師經(jīng)常找他算命,聽說算得賊準。附近的居民還會來學校找他用《易經(jīng)》方面的知識給孩子起名字,紅白喜事還會找他推算黃道吉日。我們語文老師被學校附近的居民越傳越神,大伙兒干脆就稱他“賽諸葛”</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">“賽諸葛”最拿手的絕活是用耳朵“讀”書。有一次我們班開文藝晚會,同學們嚷嚷著請他唱首歌,他說他不會唱歌。我們纏著他非要出一個節(jié)目,他說他為我們表演耳朵“讀”書的絕活,我們都不相信他會有這種特異功能。表演開始了,他說你們每人用一張紙條寫一句話,然后折疊起來,讓他來聽。他特意強調只能寫一句,不能寫多,多了耳朵就不靈了。我們把紙條寫好收交給他。他說他隨便抽一張來“讀”,他裝模作樣地在耳朵上“讀”,讀了一會兒,他便把“讀”到的內容大聲說出來:“這張是xx同學寫的,內容是:我們語文老師真會吹牛逼,耳朵怎么會讀書?”這張紙條剛好是我的,紙條上的內容一字不差。他說完后盯著我說是不是你的?內容對不對?我信服的點了點頭,覺得他太神奇了。心想語文老師根本就不是“賽諸葛”,而是諸葛轉世。從此我喜歡“賽諸葛”,更喜歡上他的語文課。但我一直對他耳朵 能“讀”書的事百思不得其解,曾經(jīng)去問過他,他神秘的說,天機不可泄露,泄露了就不靈了。</span></p> <p class="ql-block">語文老師已經(jīng)讓我們佩服得五體投地了,數(shù)學老師更絕。他的記憶力超常,他能把圓周率背到小數(shù)點后第38位,而且是在課堂上,我們全班同學查著他背。什么正弦、余弦、正切、余切10至90度的整5整10的值都能準確無誤的背出來。</p><p class="ql-block">在黑板上畫圓,畫三角形也是數(shù)學老師的一絕,有一次他面對著我們,背對黑板講課,邊講邊在黑板上畫了一個圓和一個三角形。下課后我們用圓規(guī)和三角尺去驗證他畫的圖形,圓形分毫不差,三角形的直角89.5度。</p><p class="ql-block">數(shù)學老師最拿手的是發(fā)射“飛毛腿導彈”,他的眼睛跟我們語文老師剛好相反,賊亮。他上課不允許任何人做小動作或講小話,據(jù)他自夸說他上課時連一只蚊子從教室里飛過,他都能看得清公母。上課誰要是敢在里睡覺或者講小話,哪怕是你坐在最后一排,他的粉筆頭都能準確無誤的擊中你,而且是百發(fā)百中,于是我們就送給他一個綽號“飛毛腿”。被“飛毛腿導彈”擊中最多的是我的同桌“雕刻章”。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">有什么樣的老師就會有什么樣的學生,“牛”老師一定教得出“牛”學生。下面我請大家一起來見識一下我們班的“牛”學生吧!</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">“雕刻章”是我同桌的綽號,“雕刻章”并不是說他會刻章,剛好相反,他從來不刻章。他擅長雕刻,姓章,所以同學們都叫他“雕刻章”。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">“雕刻章”學習不好,尤其對數(shù)學一點都不感興趣,一上數(shù)學課他就頭疼,黑板上的數(shù)字和符號好像無數(shù)蟲子咬著他,讓他坐立不安。對于我來說,他上課睡覺是最好不過的了,否則他就在下面翻箱倒柜,或者講小話做鬼臉,鬧騰的我都聽不進去。當然,數(shù)學老師的目光確實毒辣,無論“雕刻章”干什么,只要不聽講,數(shù)學老師立刻就能發(fā)現(xiàn),接下來就是發(fā)射“飛毛腿導彈”,而且是彈無虛發(fā),有時也會傷及無辜,“飛毛腿”發(fā)射的粉筆頭擊中“雕刻章”后,粉筆頭會向四周彈射,彈射后的粉筆頭往往會誤傷我。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">有一次,粉筆頭擊中“雕刻章”后落在桌子上,他把粉筆頭拾起來,兩只手放在桌心里搗鼓,眼睛盯著數(shù)學老師,不時地從桌縫里瞄了幾眼。下課后,他從桌心里拿出粉筆頭來,笑嘻嘻地對我說:“你看看,像不像‘飛毛腿’?”我拿過來一看,差點驚掉下巴,一個活脫脫的數(shù)學老師展現(xiàn)在我面前。從此我對他刮目相看,后來我把他的杰作拿給數(shù)學老師看,數(shù)學老師看后哈哈大笑,并驚訝地說:“咦!看不出這小子還有這么一手絕活!”言語中充滿贊美之情。從此對“雕刻章”也就不再那么苛刻了。后來“雕刻章”雕刻的作品參加縣市比賽都獲得過一等獎。</span></p> <p class="ql-block">“雕刻章”是老師眼中的差生,可“物理王”剛好相反,他是老師心目中的優(yōu)秀生,尤其是物理老師心中的寶。每次物理考試,“物理王”幾乎都能考滿分,偶然會考個九十七八分。</p><p class="ql-block">考試成績好也就算了,可“物理王”的動手能力特別強。物理課本上的實驗在他面前簡直是弱爆了,他經(jīng)常挑戰(zhàn)一些科技方面的實驗。修個電視、電腦等對于他來說簡直就是小兒科。</p><p class="ql-block">“物理王”也愛玩電腦游戲,他玩游戲與眾不同,別人是為了消磨時光而玩,而他是為了研究而玩。他制作的動漫游戲發(fā)到網(wǎng)上后,引起了很多商家的關注,說是制作再精美一些,點擊量再多一些,就會跟他簽約,買下他的專利。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">“物理王”對二維碼很感興趣,他能根據(jù)二維碼的一些規(guī)律推斷出電話號碼,雖然不能百分之百的推斷出來,但三四成還是能推斷準確的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">怎么樣?我們班的“牛人”夠牛的了吧!你們班有這樣的“牛人”嗎?</span></p>

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