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杜爾伯特縣美術(shù)項目團隊建設階段工作匯報(第四期)——線造型、創(chuàng)意畫團隊

杜爾伯特美術(shù)教育

<p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">  為了推進我縣美術(shù)學科項目團隊建設,發(fā)揮團隊優(yōu)勢,搭建互助交流的平臺,整體推動全縣美術(shù)教育教學工作科學、健康、規(guī)范、高效發(fā)展。根據(jù)杜爾伯特縣美術(shù)項目研究團隊工作安排,2022年5月26日線造型和創(chuàng)意畫團隊進行工作匯報。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">  美術(shù)學科特色建設線造型和創(chuàng)意畫團隊成員包括:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">鐵東小學:田野、趙炳琦</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">腰新蒙古族中心學校:蘇海燕、劉春梅</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">紅旗小學:王振亞、梁挺</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">第三中學:李一男</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">江灣蒙古族中心學校:郭超</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">他拉哈蒙古族中心學校:初麗娜</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">連環(huán)湖中學:包志君</span></p> 前言 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">  李敏主任首先從《義務教育藝術(shù)課程標準(2022年版)》項目實施方法等方面做了系統(tǒng)的分析和解讀,開闊了教師的是視野,指引了方向,增強了信心。</span></p> 項目團隊成果匯報 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(255, 138, 0);">鐵東小學</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">  鐵東小學主要特色項目為創(chuàng)意線描畫,趙炳琦和田野兩位教師通過控筆訓練,扎實基礎;立足課堂,延伸教學;面向全體學生,因材施教的工作思路開展教學工作。以提升學生審美素養(yǎng)為根本目標,以藝術(shù)課程為主渠道,以普及全員參與為重要抓手和著力點,改進美育教學,創(chuàng)新藝術(shù)實踐活動形式,從而促進學校藝術(shù)教育科學規(guī)范發(fā)展,促進學生綜合素養(yǎng)全面提升。</span></p> 控筆訓練,扎實基礎 立足教材,拓展延伸 面向全體,因材施教 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">腰新蒙古族中心學校</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">  在教學中蘇海燕老師采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情,讓他們從中體驗到繪畫的樂趣。從而達到理想的教學效果。</span></p> 課堂活動 學生作品展示 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">紅旗小學</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">  紅旗小學以線造型為主,一、二年級重點學習線條的運用和裝飾元素的積累,三、四、五學年組注重線條的流暢性、完整性及線造型與色彩相結(jié)合的完整性。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 學生作品展示 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">第三中學</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">  第三中學以禪繞畫為主要特色教學,多年來教學成果豐厚,增強了學生繪畫學習興趣,使美術(shù)教學有了活力和吸引力。</span></p> 學生作品展示 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">江灣蒙古族中心學校</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">  江灣蒙古族中心學校本學期線描教學活動主要以課堂教學為主陣地,將線描教學融入到教學中的每一節(jié)課中。提高學生對線描畫的審美能力,培養(yǎng)學生對點、線、面繪畫三要素的感性認識。在教學過程中讓學生有意識地嘗試用各種各樣的線條表現(xiàn)美術(shù)作品,同時對繪畫興趣高的學生周末布置一幅線描繪畫作品,從臨摹再到自主創(chuàng)作,逐步提高學生的自主繪畫水平。</span></p> 學生作品展示 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">他拉哈蒙古族中心學校</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">  他拉哈蒙古族中心學校本學期開展的兒童創(chuàng)意畫教學主要以課后服務為主,在教學中滲透美術(shù)專業(yè)知識,例如透視關系(近大遠小)、遮擋關系、對比關系等,從而引導學生在畫面中呈現(xiàn)出來有層次的畫面。為提高學生的興趣,還穿插著繪畫與手工相結(jié)合的方式進行主體性創(chuàng)作。</span></p> 學生作品展示 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">連環(huán)湖中學</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">連環(huán)湖中學通過創(chuàng)意美術(shù)傳達的理念</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">1.挖掘每個學生的無限潛在能力</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">2.培養(yǎng)學生多元智能及美感素質(zhì)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">3.在藝術(shù)創(chuàng)作中得到自我肯定和成就感</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">4.建立學生多角度觀察能力和思維能力</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">5.讓學生與他人協(xié)作,享受合作帶來的團隊智</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">6.多元的生活材料激發(fā)學生探索的欲望和積極性</span></p> 學生作品展示 參會教師交流研討 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">  參會教師就以“班額大,開展工作不理想”以及“怎樣循序漸進的開展特色課程”等問題進行探討。</span></p> 結(jié)語 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">  李敏主任帶領教師重新解讀了美術(shù)項目團隊工作實施意見,從項目的設立原則和依據(jù)、實施方法等方面要求教師修改完善項目研究工作。細化課程內(nèi)容,科學研究實踐,促進學校美術(shù)項目研究工作科學、系統(tǒng)、健康發(fā)展。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">  最后,李敏主任以”學思行”——“共享、共研、課題研究”——“合作共贏”為主要內(nèi)容與教師進行交流,助力團隊建設和發(fā)展,在積極分享優(yōu)秀教學素材和成果的同時,進行團隊主題研究,逐步達到合作共贏的理想目標。</span></p> <p class="ql-block"><a href="https://www.meipian6.cn/47twn6ng?share_from=self" target="_blank">杜爾伯特縣美術(shù)項目團隊建設階段工作匯報(第三期)——剪紙、國畫團隊</a></p> <p class="ql-block"><a href="https://www.meipian6.cn/47rxlf9e?share_from=self" target="_blank">杜爾伯特縣美術(shù)項目團隊建設階段工作匯報(第二期)——陶藝、綜合材料團隊</a></p> <p class="ql-block"><a href="https://www.meipian6.cn/47nma51i?share_from=self" target="_blank">杜爾伯特縣美術(shù)項目團隊建設階段工作匯報(第一期)——版畫團隊</a></p>

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