送教下鄉(xiāng)促提高，設(shè)計(jì)思維助成長(zhǎng)—記小學(xué)信息技術(shù)卓越教師徐強(qiáng)工作室送教下鄉(xiāng)課堂教學(xué)研討與培訓(xùn)活動(dòng)之白沙篇

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2022年5月27日，小學(xué)信息技術(shù)卓越教師徐強(qiáng)工作室送教培訓(xùn)下鄉(xiāng)和義務(wù)教育階段課堂教學(xué)改革攻關(guān)團(tuán)隊(duì)課堂教學(xué)研討與培訓(xùn)活動(dòng)在海南省白沙縣牙叉鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行。參與本次活動(dòng)的老師有徐強(qiáng)工作室成員、義務(wù)教育課堂教學(xué)改革攻關(guān)團(tuán)隊(duì)成員、海南各地學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科教師。 本次活動(dòng)為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推動(dòng)我省義務(wù)教育階段信息科技課堂教學(xué)改革，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，探索適合我省基礎(chǔ)教育的教學(xué)方法與模式。 開幕式 　　開幕式：白沙縣牙叉鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)羊金城，羊校長(zhǎng)介紹了學(xué)校基本情況，并對(duì)省專家團(tuán)隊(duì)和各級(jí)學(xué)校信息技術(shù)教師的到來表示歡迎，希望加強(qiáng)教育教學(xué)溝通交流，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐能力。 　　徐強(qiáng)主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。 　　會(huì)上，教研主任梁坤江對(duì)本次活動(dòng)表示大力支持，加強(qiáng)溝通交流，增進(jìn)教學(xué)研討實(shí)踐改革。 課堂教學(xué)展示1 　　第一節(jié)課：首師大金江學(xué)校張軍芳老師的《接蘋果》，視頻導(dǎo)入的方式更加吸引學(xué)生注意力，教師講解清晰，引導(dǎo)到位，從出蘋果—掉蘋果—接蘋果，課堂活動(dòng)設(shè)置循序漸進(jìn)，符合學(xué)生認(rèn)知條件，課堂中多次讓學(xué)生上臺(tái)展示，有效提高學(xué)生表達(dá)能力，師生互助、生生互助到位，總結(jié)部分學(xué)生踴躍發(fā)言 課堂教學(xué)展示2 　　第二節(jié)課：三亞九小孫秀哲老師《智能家居模型》，智能家居視頻導(dǎo)入課堂，教師引導(dǎo)到位，學(xué)生積極發(fā)言課堂參與度高，課堂氛圍良好，從學(xué)生想要的智能家居入手，提高學(xué)生課堂參與度，從實(shí)踐中讓學(xué)生總結(jié)學(xué)會(huì)知識(shí)。 交流互評(píng) 張軍芳老師介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。 孫秀哲老師介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。 　　瓊中縣第二小學(xué)王玉老師表示注重課堂中對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，通過學(xué)生自己畫流程圖的形式讓學(xué)生更快更好的學(xué)到知識(shí)。 　　濱海九小美麗沙分校葉華榮校長(zhǎng)表示：要做登山式課堂或階梯式課堂，老師作為一個(gè)導(dǎo)游，告訴學(xué)生哪里的風(fēng)景更美。學(xué)生的表達(dá)能力很重要，小組討論、展示作品更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果，張老師的課程注重學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)和提高，并肯定了孫老師的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方式。 　　海口第十四小學(xué)陳美霖老師：張老師的導(dǎo)入我可以換成張伯伯的果樹只有一個(gè)蘋果，我們來幫助一下他，從而引出克隆的概念。建議是否能引入克隆羊多莉的例子，給學(xué)生們進(jìn)行科普。在課程的最后可以講講現(xiàn)在世界上克隆技術(shù)的利弊，進(jìn)行情感的升華。孫老師的課我非常喜歡，很有借鑒意義，希望能多跟她學(xué)習(xí)，她在分析程序的流程圖時(shí)候很有邏輯性。 　　扶月月老師分享教育案例：講變量時(shí)，從生活情境入手，讓學(xué)生想辦法把兩杯可樂和橙汁互換，從而引出第三個(gè)空杯，對(duì)應(yīng)變量值互換時(shí)可以引入第三個(gè)變量。小案例生動(dòng)有趣，符合實(shí)際。 　　徐強(qiáng)老師總結(jié)表示：教師要注重個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)；做有趣、有用、有味、有人的信息技術(shù)課堂教學(xué)。 專家講座 　　北京大學(xué)附屬中學(xué)海口學(xué)校—姜威開展《基于設(shè)計(jì)思維的信息科技創(chuàng)新課堂》講座。 　　通過對(duì)ppt設(shè)計(jì)靈感功能的應(yīng)用展示，使其更好的服務(wù)教學(xué)，讓學(xué)生最終把時(shí)間回歸到內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，從而產(chǎn)生多種多樣別出心裁的設(shè)計(jì)成果，比如介紹學(xué)校，介紹喜歡的運(yùn)動(dòng)，介紹班級(jí)，介紹自己等等。 　　姜老師表示興趣是最好的老師，并講解了谷歌小恐龍教學(xué)故事，從而讓學(xué)生更加喜歡編程，設(shè)計(jì)了三階進(jìn)階模式技術(shù)類選修課，使得學(xué)生從沉迷游戲轉(zhuǎn)換成學(xué)習(xí)編程的動(dòng)力。 設(shè)計(jì)思維課程：通過校本課本的設(shè)計(jì)展示—保護(hù)幼魚項(xiàng)目公益活動(dòng)、海邊捕撈實(shí)踐課程、食堂打飯克服手抖康復(fù)項(xiàng)目，深入淺出展示了精彩紛呈課堂教學(xué)實(shí)踐。 　　現(xiàn)場(chǎng)分三個(gè)小組完成任務(wù)：基于設(shè)計(jì)思維的粽子挑戰(zhàn)項(xiàng)目，同理心（口味大小形狀包裝飲食習(xí)慣購(gòu)物偏好人際關(guān)系交友觀念）—定義（核心訴求定義問題，不想長(zhǎng)胖有糖尿病愛吃甜食）—?jiǎng)?chuàng)意（提煉創(chuàng)意想法）—制作原型—實(shí)踐測(cè)試。 本次活動(dòng)教師參與度高，展示出別開生面的設(shè)計(jì)思維教學(xué)實(shí)踐課程。 　　本次活動(dòng)延伸放大課堂教學(xué)評(píng)比效益；助推青年教師專業(yè)成長(zhǎng)；為市縣學(xué)生示范教研活動(dòng)，示范課堂教學(xué)，破解課堂教學(xué)核心問題。 從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去。實(shí)踐中學(xué)習(xí)，實(shí)踐中反思，實(shí)踐中交流；思想的交流碰撞讓我們有了更多的成長(zhǎng)。 義務(wù)教育階段課堂教學(xué)改革攻關(guān)團(tuán)隊(duì)成員合照：第一排:李石成，吳顯周，李誠(chéng)，姜威，婁劍文，謝慶祿第二排:謝小鴻，陳秋來，徐強(qiáng)，田雪玲，許蒙蒙，盛玲玲 　　踏入白沙，心情如同這里的景色，一下子澄碧無痕、豁然開朗。纖塵不染的街道，青翠欲滴的樹木，碧空如洗，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。 作為一線教師，要經(jīng)常思考自己到底應(yīng)該教給學(xué)生一些什么東西，怎樣教學(xué)才是最有效，培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，要鉆研高效課堂理論及高效教學(xué)的實(shí)踐，積極研究高效教學(xué)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流。 感謝本次活動(dòng)組織單位海南省教育研究培訓(xùn)院，感謝本次活動(dòng)承辦方海南白沙牙叉鎮(zhèn)中心學(xué)校，感恩遇見。