春風(fēng)化雨，新月凝露

甘南縣第六小學(xué)

——甘南縣第六小學(xué)迎接縣教師進(jìn)修學(xué)校教育教學(xué)過程性管理量化評價(jià)考核領(lǐng)導(dǎo)小組檢查指導(dǎo)工作紀(jì)實(shí) 　　花徑處處緣客掃，蓬門時(shí)時(shí)為君開。2022年5月25日，甘南縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長林曉紅及各科室領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)科教研員一道來到縣第六小學(xué)，進(jìn)行“雙減”工作及教育教學(xué)過程性管理量化評價(jià)，助推“雙減”政策進(jìn)一步深化落實(shí)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。 　　學(xué)校業(yè)務(wù)副校長和教導(dǎo)處事先根據(jù)指示要求，充分準(zhǔn)備、統(tǒng)籌安排，確保考核工作順利有序進(jìn)行。此次檢查，從學(xué)校的常規(guī)教學(xué)到課堂改革，從教學(xué)活動到學(xué)科教研，從教師的專業(yè)成長到培訓(xùn)管理進(jìn)行了全面的指導(dǎo)，客觀中肯，有肯定、有鼓勵、有鞭策、有建議，為學(xué)校教育教學(xué)工作的長足發(fā)展奠定了基礎(chǔ)、指明了方向。 聽評課指導(dǎo) 　　把脈課堂，精準(zhǔn)指導(dǎo)。課堂是一線教師教學(xué)主陣地，林校長和各學(xué)科教研員各自分散深入到課堂，聽取學(xué)校包括幼兒園三節(jié)課在內(nèi)的各個(gè)學(xué)科共20節(jié)常態(tài)課程，聽課之后，及時(shí)與授課教師進(jìn)行溝通、講評，對教師在課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)給予充分肯定，同時(shí)也對存在的不足給予糾正指導(dǎo)，對教師的專業(yè)化發(fā)展及核心素養(yǎng)的提高起到很大的促進(jìn)作用。 領(lǐng)導(dǎo)、教師讀書匯報(bào) 　　聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的讀書匯報(bào)，學(xué)校業(yè)務(wù)主任和三位一線教師做了匯報(bào)，她們就自己所讀數(shù)目，結(jié)合各自的工作實(shí)際，配合恰當(dāng)?shù)恼n件，用精煉的語言、經(jīng)典的案例，個(gè)性化地展示了一個(gè)階段以來讀書的收獲與感悟。 　　領(lǐng)導(dǎo)們對學(xué)校今后的讀書工作進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)，提出了非常寶貴的建議，并指出要使閱讀成為一種習(xí)慣，在師生閱讀的管理上要進(jìn)一步加大力度。 青年教師基本功展示 　　學(xué)校年齡在45周歲及以下的教師共35人全部參加硬筆粉楷基本功展示。展示現(xiàn)場，老師們都全神貫注于書寫，一絲不茍，用筆精準(zhǔn)獨(dú)到、態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、作品精彩紛呈，展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌和扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)。 　　進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)們對學(xué)校教師的基本功評價(jià)很高，表示通過展示的過程及呈現(xiàn)出的結(jié)果，能夠看出一定是學(xué)校在日常工作中注重輔導(dǎo)培訓(xùn)，教師們平時(shí)甘坐冷板凳，肯下苦功夫，堅(jiān)持不懈，練習(xí)夯實(shí)。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)也介紹了學(xué)校一以貫之在抓的教師教育教學(xué)基本功常態(tài)化培訓(xùn)工作情況，表示功夫不負(fù)有心人，長期的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作真正地見到了成效。 信息技術(shù)微能力展示 　　考核組聽取了3位青年教師的展示匯報(bào)。三位老師精心準(zhǔn)備，以“微能力應(yīng)用闡述”、展示“微能力成果視頻”、“微能力自我診斷”等實(shí)踐操作為主要匯報(bào)展示形式，結(jié)合自己具體的教育教學(xué)案例，就微能力點(diǎn)的選擇內(nèi)容及原因、微能力點(diǎn)的教學(xué)實(shí)踐研究、研修取得成果等多個(gè)方面展開匯報(bào)，并詳細(xì)講述了自己在教育教學(xué)研究中運(yùn)用各個(gè)微能力點(diǎn)的做法，同時(shí)也分享了自己在信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0中的所思、所悟、所感。老師們表示，通過信息技術(shù)2.0培訓(xùn)，自己的信息技術(shù)的運(yùn)用能力逐步提升，并靈活運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中、班主任工作中，為教學(xué)、日常班級管理服務(wù)，提高了課堂教學(xué)效率和班級管理效率。信息技術(shù)的使用也使學(xué)生在課堂上的展示變得豐富多樣，學(xué)習(xí)興趣和效率也得到了提高，課堂變得靈動，學(xué)生學(xué)得更靈活。 　　考核組對學(xué)校的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)工作以及取得的成果給予了充分肯定，并對學(xué)校推進(jìn)信息化的融合與創(chuàng)新提出了寶貴的建議。 科研課題研討 　　聚焦實(shí)際問題，深耕研修沃土。課題研究是教師專業(yè)成長的需要，常規(guī)教學(xué)離不開教科研的身影。學(xué)校彭輝老師課題小組圍繞省級科研課題“小學(xué)教師教學(xué)行為轉(zhuǎn)型的實(shí)驗(yàn)與研究”進(jìn)行課題研討展示，探索通過有效小組合作，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)師生共贏。 　　蔣主任對本次的課題研討進(jìn)行了點(diǎn)評與指導(dǎo)，給予了高度評價(jià)。要求全體教師在今后的教育教學(xué)中要積極實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，真正地做到“以研促教”。 集體備課展示 　　領(lǐng)導(dǎo)們觀看了學(xué)校四年級組教師數(shù)學(xué)學(xué)科的集體備課展示，整場展示備課任務(wù)清楚，中心發(fā)言明確，組員互動真實(shí)。教師們在集體備課交流、探討、展示中積極討論，集思廣益，博采眾長，相互借鑒、相互啟發(fā)，在思維的碰撞中擦出智慧的火花，凝聚集體智慧，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。 　　此次集體備課展示充分發(fā)揮了中青年教師的中堅(jiān)力量，展現(xiàn)集體研討智慧，大家各抒己見，專業(yè)的素養(yǎng)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相互碰撞，研磨出智慧的火花。參評領(lǐng)導(dǎo)對所呈現(xiàn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，逐一點(diǎn)評，肯定各備課成員的認(rèn)真態(tài)度以及對整個(gè)流程的把控，同時(shí)也指出了需要提升的地方，并提出具體建議和做法。 社團(tuán)活動現(xiàn)場 　　學(xué)生的興趣，老師的引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)興趣向志趣的發(fā)展。特長班社團(tuán)作為“雙減”政策下學(xué)校課后服務(wù)的重要內(nèi)容，進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)和教研員們對其進(jìn)行了參觀，本次社團(tuán)活動選取展示的是王萍老師的美術(shù)社團(tuán)“繪夢社”，該特長班社團(tuán)教授學(xué)生們彩鉛、素描、兒童畫、線描畫課程。旨在幫助學(xué)生走進(jìn)藝術(shù)世界的大門，培養(yǎng)孩子認(rèn)識美、體驗(yàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，從而使孩子們具有高尚的情操、美好的品格、優(yōu)秀的素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。社團(tuán)課上，她從最基本的靜物寫生入手，扣緊每一個(gè)步驟、每一個(gè)環(huán)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)、一絲不茍地進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)，使學(xué)生的美術(shù)特長得到了更好的發(fā)展，贏得了在場觀摩的進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)和教研員們的一致好評。 課間操現(xiàn)場 　　進(jìn)修校評價(jià)考核小組還參觀了學(xué)校每天下午小課間的課間操及特色體育活動。整齊劃一、青春靈動的韻律操，豐富多彩、趣味盎然的體育活動，使學(xué)校運(yùn)動場呈現(xiàn)出一派童真童趣、生機(jī)勃勃的景象，贏得了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可和贊許。 班隊(duì)會展示 　　知識改變命運(yùn)，道德成就未來。學(xué)生發(fā)展德育優(yōu)先。班隊(duì)會作為學(xué)校落實(shí)德育工作及對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要手段和形式，進(jìn)修校德育工作領(lǐng)導(dǎo)觀摩了五年四班開展的“請黨放心，強(qiáng)國有我”主題班會課活動展示。活動主題鮮明、形式多樣，通過觀看“紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)”、傳誦紅色經(jīng)典、講述黨的征程、學(xué)習(xí)革命精神等方式堅(jiān)定師生聽黨話、跟黨走的決心，激發(fā)學(xué)生愛國愛黨精神，鼓勵其樹立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。 班主任技能展示 　　二年四班班主任李欣宇老師以“要善學(xué)，要嚴(yán)己”的自我反思精神，從班情分析、育人理念、工作思路、方法策略、實(shí)施步驟、教育成效及自我評價(jià)反思六個(gè)方面闡述了帶班育人方略。倡導(dǎo)以愛作為核心出發(fā)點(diǎn)，以“嚴(yán)”作為律己、樹人的要求，用先進(jìn)的教育理念和創(chuàng)新意識更新自己，將班級凝結(jié)為一個(gè)碩大而又堅(jiān)實(shí)的堡壘。展示過后，教研員細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出建議。 業(yè)務(wù)材料檢查 　　進(jìn)修校評價(jià)考核小組分工明確，按照負(fù)責(zé)分管工作，認(rèn)真檢查學(xué)校教育教學(xué)過程性材料，詳細(xì)查閱了學(xué)校的各項(xiàng)活動記錄及各類歸檔材料。查看教案及備課工作、輔導(dǎo)記錄、集體備課教研、教科研工作、校本培訓(xùn)、崗位練兵活動、作業(yè)批改、開展的藝體活動、德育工作等相關(guān)工作資料，并結(jié)合檢查情況進(jìn)行了點(diǎn)評，同時(shí)與學(xué)校負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流，詳細(xì)了解各項(xiàng)工作開展情況，提出了切實(shí)可行的指導(dǎo)意見。從常規(guī)教學(xué)管理到過程性評價(jià)，從教師隊(duì)伍建設(shè)到學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，從作業(yè)設(shè)計(jì)批改到能力提升等方面進(jìn)行詳細(xì)匯總、評估。對學(xué)校工作務(wù)實(shí)，材料歸檔及時(shí)給予充分肯定。 評價(jià)總結(jié)交流會議 　　檢查工作結(jié)束后，學(xué)校組織召開評價(jià)總結(jié)交流會議，聽取進(jìn)修校評價(jià)考核領(lǐng)導(dǎo)小組各位領(lǐng)導(dǎo)和教研員的總結(jié)指導(dǎo)，學(xué)校校長、業(yè)務(wù)副校長、兩位業(yè)務(wù)主任、各年級組長、各學(xué)科教研組長以及幼兒園園長參加會議。 　　總結(jié)會上，林校長與各位教研員分別從各學(xué)科聽課情況和學(xué)校各項(xiàng)管理工作情況兩大方面進(jìn)行全面細(xì)致的總結(jié)、點(diǎn)評和指導(dǎo)。首先，對課堂教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)，提出亮點(diǎn)，指出不足。隨后，對學(xué)校的教育科研、藝體工作、學(xué)生能力的培養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展等各項(xiàng)工作逐一全面地進(jìn)行了評價(jià)與指導(dǎo)。最后，給出了寶貴的、有針對性的、切實(shí)可行的意見和建議，對學(xué)校提出了更高的要求，希望學(xué)校各項(xiàng)工作都能再上一層階梯。指出注重學(xué)生自助合作、探究學(xué)習(xí)；注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；注重語文要素的落實(shí)；青年教師基本功進(jìn)步很快，課堂板書書寫規(guī)范；希沃白板軟件等信息技術(shù)應(yīng)用熟練恰當(dāng)；練習(xí)中能夠分層次地讓更多學(xué)生提升能力，并能夠結(jié)合生活實(shí)際學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)；教學(xué)流程清晰，由淺入深，層次分明；教學(xué)活動多樣化，符合小學(xué)英語課堂的要求；注重朗讀指導(dǎo)；能夠在課堂中提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，有效地體現(xiàn)了學(xué)科育人的價(jià)值；學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定全面準(zhǔn)確，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，過渡簡練，銜接自然；師生互動和諧、評價(jià)及時(shí)；學(xué)生管理規(guī)范，學(xué)生講文明、懂禮貌、有規(guī)矩。強(qiáng)調(diào)要在全面抓好各項(xiàng)工作的同時(shí)，側(cè)重抓好備課（注重用好教師用書）、課堂、骨干名師培養(yǎng)、教學(xué)成績（包括學(xué)困生轉(zhuǎn)化）、作業(yè)、教科研等工作。 　　最后，學(xué)校校長表示非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校指導(dǎo)工作，通過一天的現(xiàn)場查看，對學(xué)校教育教學(xué)等各項(xiàng)工作進(jìn)行了細(xì)致地檢查和指導(dǎo)，通過交流，使學(xué)校更加深刻地了解了在教育教學(xué)反面存在的優(yōu)勢和不足，對于會上各位領(lǐng)導(dǎo)提出的問題，會后將組織教導(dǎo)處進(jìn)行細(xì)致的匯總、研究，逐一整改，從而確保學(xué)校的教育教學(xué)管理更加完善、更加有效，并再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師一天以來的辛勤付出！ 　　春風(fēng)化雨，新月凝露。專業(yè)引領(lǐng)，聚力提升。進(jìn)修校的這次評價(jià)考核，對于學(xué)校提高課堂教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化作業(yè)布置、提高課后服務(wù)水平、減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)、提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)起到了關(guān)鍵的輔助作用，有利于學(xué)校構(gòu)建良好的教育生態(tài)。 　　深耕沃土，必有繁花。甘南縣第六小學(xué)將會以本次評價(jià)檢查指導(dǎo)為契機(jī)，深挖不足，改進(jìn)做法，務(wù)實(shí)推進(jìn)，賡續(xù)發(fā)展。初心如磐，使命在肩，向教育更深處漫溯！ 2022年5月27日寅時(shí)