仲村鎮原憲幼兒園開展學前教育宣傳月主題會議

原憲幼兒園楊芹

今年 5 月 20 日至 6 月 20 日是第 11 個全國學前教育宣傳月。為認真貫徹落實教育部、省教育廳和市教育局有關要求，切實做好宣傳月相關活動，我園開展了學前教育宣傳主題會議。 2022年5月26日仲村鎮原憲幼兒園開展了全體教職工學前教育宣傳月工作會議。會上，園長李忠娟首先傳達了仲村鎮中心園部署學前教育宣傳月活動的會議精神。其次對準備工作、教育教學工作、分工等做了具體安排，要求大家根據中心園工作部署真抓實干，聚焦做好教育，強化特色，以激情、初心、責任、愛心、信念、奉獻的期許，在這片沃土里，筑夢前行！ 幼小銜接，我們在行動。 舉辦學前教育宣傳月啟動儀式，營造共同關注幼小銜接工作的濃厚氛圍。宣傳月期間，舉辦全縣幼小銜接工作啟動會，全面總結推廣省試點校（園）幼小銜接典型經驗做法，引導幼兒園、小學、家長和社會形成正確的教育觀，幫助兒童實現從幼兒園到小學平穩過渡，提高幼兒園和小學教育質量，全面推進幼小銜接工作。 　　為深入貫徹黨的十九屆五中全會“建設高質量教育體系”的要求，落實黨中央、國務院《關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》和《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，推進幼兒園與小學科學有效銜接，現提出如下指導意見。總體要求（一）指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，遵循兒童身心發展規律和教育規律，深化基礎教育課程改革，建立幼兒園與小學科學銜接的長效機制，全面提高教育質量，促進兒童德智體美勞全面發展和身心健康成長。（二）基本原則堅持兒童為本。關注兒童發展的連續性，尊重兒童的原有經驗和發展差異；關注兒童發展的整體性，幫助兒童做好身心全面準備和適應；關注兒童發展的可持續性，培養有益于兒童終身發展的習慣與能力。堅持雙向銜接。強化銜接意識，幼兒園與小學協同合作，科學做好入學準備和入學適應，促進兒童順利過渡。堅持系統推進。整合多方教育資源，行政、教科研、幼兒園和小學統籌聯動，家園校共育，形成合力。堅持規范管理。建立動態監管機制，加大治理力度，糾正和扭轉校外培訓機構、幼兒園和小學違背兒童身心發展規律的做法和行為。（三）主要目標全面推進幼兒園和小學實施入學準備和入學適應教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實現從幼兒園到小學的過渡。幼兒園和小學教師及家長的教育觀念與教育行為明顯轉變，幼小協同的有效機制基本建立，科學銜接的教育生態基本形成。 幼兒園入學準備教育指導要點 3—6歲是為幼兒后繼學習和終身發展奠基的重要階段，也是為幼兒做好入學準備的關鍵階段。幫助幼兒科學做好入學準備教育，是幼兒園教育的重要內容。幼兒園應深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》，充分尊重幼兒身心發展規律和特點，實施科學的保育教育，同時將入學準備教育有機滲透于幼兒園三年保育教育工作的全過程，幫助幼兒做好身心各方面準備，實現從幼兒園到小學的順利過渡。 　　《幼兒園入學準備教育指導要點》（以下簡稱《幼兒園指導要點》）以促進幼兒身心全面準備為目標，圍繞幼兒入學所需的關鍵素質，提出身心準備、生活準備、社會準備和學習準備四個方面的內容，每個內容由發展目標、具體表現和教育建議三部分組成。發展目標部分明確了與幼兒入學準備關系最密切的關鍵方面；具體表現部分提出了對幼兒實現入學準備的合理期望；教育建議部分明確了發展目標的價值，列舉了有效幫助幼兒做好入學準備的一些教育途徑和方法。 　　實施《幼兒園指導要點》要把握好以下幾個方面。1.全面準備。幼兒入學準備教育要以促進幼兒身心全面和諧發展為目標，注重身心準備、生活準備、社會準備和學習準備幾方面的有機融合和滲透，不應片面追求某一方面或幾方面的準備，更不應用小學知識技能的提前學習和強化訓練替代全面準備。2.把握重點。入學準備教育是一個循序漸進的過程，幼兒園應從小班開始逐步培養幼兒健康的體魄、積極的態度和良好的習慣等身心基本素質。同時，應根據大班幼兒即將進入小學的特殊需要，圍繞社會交往、自我調控、規則意識、專注堅持等進入小學所需的關鍵素質，提出科學有效的途徑和方法，實施有針對性的入學準備教育。3.尊重規律。幼兒園應充分理解和尊重幼兒學習方式和特點，把入學準備教育目標和內容要求融入幼兒園游戲活動和一日生活，支持幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗等方式積累經驗，逐步做好身心各方面的準備。 我園將以此次教育宣傳會議為契機，認真落實上級文件要求，進一步細化各項工作，確保落實、落細、落地見效。在今后的工作中不斷創新，為幼兒營造快樂、安全的教育環境。