探尋低年級寫話教學的“金鑰匙” ——記貢院中心小學二年級寫話教學展示課活動

貢院中心小學教研室

以課堂為基地，向教研要質量，積極開展校本“五加”教研活動，多途徑提升教師的綜合素養和學生的綜合素質。 　　二年級看圖寫話是作文教學的啟蒙階段，為了培養二年級學生說話、寫話的興趣，提高學生語言表達和書面表達的能力，因此二年級全體語文教師就看圖寫話教學展開主題研討活動。 研課、磨課 　　課前，二年級組認真研討，共同備課。備課中充分考慮學情，根據學生的實際情況以及學生學習的特點，創新出更多的教學方法與教學策略。與此同時，教研室周繁主任也提出了建設性意見：以讀促“話”，重視積累；加強說話訓練，培養想象力和觀察力等。 　　這次看圖寫話教學之所以能夠完美的呈現，是因為老師們課下的認真備課，努力專研。相信，每次公開課都是對老師們的一種提升與磨練。 課堂展示 　　本堂課執教的是劉倩倩老師，執教內容為《我最喜歡的動物》。劉老師通過引導學生觀察自己喜愛的小動物，發現它們的外形特點，同時回憶自己與小動物相處時發生的趣事，運用學過的寫作手法把小動物的特點寫清楚，表達自己的真情實感。 互動評課 　　課后，教研室組織老師們進行了評課活動。就執教老師的教學內容及教學方式進行了點評，肯定了這節課的教學亮點，同時針對有待改善的地方，老師們也提出了中肯的意見和建議。 　　教不忘研，研不忘教，學思結合。因為教研是一場詩意的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過程。一次研討，一次磨礪，一種收獲，在磨課中鍛煉，在活動中成長。學習、實踐、反思、總結、最終才能在專業上獲得成長。才能在教育教學過程中真正踐行“雙減”核心素養理念。