寧江小學(xué)“送教”新寧學(xué)區(qū)課堂教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)紀(jì)實(shí)

未來(lái)

為了進(jìn)一步推進(jìn)“優(yōu)教慶陽(yáng)”工程實(shí)施，加強(qiáng)校際交流合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，加強(qiáng)教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)發(fā)揮“優(yōu)質(zhì)學(xué)校+”教育聯(lián)合體的示范引領(lǐng)、信息交流和帶動(dòng)作用，提高鄉(xiāng)村教師課堂教學(xué)水平。5月26日上午，寧江小學(xué)校長(zhǎng)郝建平帶領(lǐng)送教團(tuán)隊(duì)到新寧學(xué)區(qū)鞏呂小學(xué)開(kāi)展“送教送培”活動(dòng)，參加本次活動(dòng)的有學(xué)區(qū)成員、各校校長(zhǎng)及教師代表教師共計(jì)65人。 　　本次教研活動(dòng)分為課堂教學(xué)“同課異構(gòu)”展示、評(píng)課及小班化課堂教學(xué)研討和教學(xué)管理座談會(huì)三個(gè)部分。 　　第一部分：寧江小學(xué)老師與新寧學(xué)區(qū)課堂教學(xué)“同課異構(gòu)”展示。 寧江小學(xué)的馬娟老師與鞏呂小學(xué)的李媛老師“同課異構(gòu)”五年級(jí)語(yǔ)文《18.威尼斯的小艇（第二課時(shí)）》 寧江小學(xué)的趙文會(huì)老師和坳劉小學(xué)的燕聰老師“同課異構(gòu)”六年級(jí)數(shù)學(xué)《解比例》 寧江小學(xué)的蘇君老師和南橋小學(xué)的李娜娜老師“同課異構(gòu)”四年級(jí)英語(yǔ)《 Unit4 At the farm Part A Let’talk》 　　寧江小學(xué)老師上課能緊扣學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，采取靈活有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)起到了引領(lǐng)導(dǎo)航作用；新寧學(xué)區(qū)老師上課能根據(jù)本校實(shí)際特點(diǎn)，注重學(xué)生自主探究，靈活多樣的開(kāi)展教學(xué)。 　　第二部分：評(píng)課及小班化課堂教學(xué)專(zhuān)題研討。分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三組進(jìn)行評(píng)課和研討。 六位執(zhí)教老師從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)生、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)、說(shuō)反思幾個(gè)方面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了說(shuō)課。 　　執(zhí)教老師和各學(xué)科老師對(duì)“同課異構(gòu)”的2節(jié)課從不同角度進(jìn)行了互評(píng)。 　　新寧學(xué)區(qū)老師談了自己在小班化學(xué)科教學(xué)中的具體做法，寧江小學(xué)老師談了小班化教學(xué)后感想和對(duì)小班化教學(xué)的建議。 　　學(xué)區(qū)督學(xué)周超、學(xué)區(qū)督學(xué)張朝陽(yáng)、學(xué)區(qū)成員勾朝暉分別對(duì)語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組和英語(yǔ)組，從上課、說(shuō)課、評(píng)課、小班化教學(xué)研討四個(gè)方面就本次“送教送培”活動(dòng)做了全面的總結(jié)。 　　第三部分：教學(xué)管理座談會(huì)。 寧江小學(xué)校長(zhǎng)郝建平同志根據(jù)“優(yōu)教慶陽(yáng)”工程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)及自己多年的教學(xué)管理具體做法，詮釋了校長(zhǎng)的作用與地位、校長(zhǎng)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與素養(yǎng)提升、一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)具備的能力，為我們的校長(zhǎng)做了系統(tǒng)的培訓(xùn)。他的分享站位高遠(yuǎn)、通俗易懂、很接地氣，既有理念上的高度，又有教育情懷，是對(duì)新寧學(xué)區(qū)校長(zhǎng)的一次精神洗禮，使他們深受啟發(fā)。 　　學(xué)區(qū)主任剡金寧同志為寧江小學(xué)送教送培老師頒發(fā)證書(shū)。 　　各校校長(zhǎng)根據(jù)本校實(shí)際，暢談“優(yōu)教慶陽(yáng)”工程推進(jìn)及教學(xué)管理的疑難和困惑，并討論解決對(duì)策。 　　新寧學(xué)區(qū)主任剡金寧同志對(duì)寧江小學(xué)的鼎力支持表示衷心的感謝！他對(duì)本次活動(dòng)做了全面的總結(jié)，對(duì)各校提出了具體要求和殷切希望！要求各校長(zhǎng)以今天的研討活動(dòng)為契機(jī)，自思、自查、自醒、自糾，做到學(xué)有所獲，研有所用！希望各校校長(zhǎng)回去后多思考、多謀劃、多借鑒、多著力，為促進(jìn)新寧學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作向?qū)幙h小學(xué)的排頭兵寧江小學(xué)看齊。 　　總之，通過(guò)本次“送教送培”活動(dòng)，既有“同課異構(gòu)”的精彩課例展示，又有評(píng)課議教的專(zhuān)業(yè)研修，更有教學(xué)管理的頂層研討，活動(dòng)內(nèi)容豐富、求真務(wù)實(shí)，是一次難得的學(xué)習(xí)交流、培訓(xùn)、研討活動(dòng)。為我們帶來(lái)了較新的課堂教學(xué)信息、教學(xué)管理理念和方法，規(guī)范了鄉(xiāng)村教師的教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)水平，加強(qiáng)了縣域內(nèi)城鄉(xiāng)小學(xué)之間的交流，發(fā)揮了寧江小學(xué)的示范引領(lǐng)作用。真正實(shí)現(xiàn)了“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高”的目的。