學(xué)習(xí)新課標(biāo) 踐行新理念

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五月是充滿希望的季節(jié)，是奮力前行的季節(jié)。為更好落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，全面了解、準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和主要變化，切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中，有效助力“雙減”落地。5月26日下午，一年級(jí)語(yǔ)文組全體老師齊聚集體備課室，認(rèn)真學(xué)習(xí)2022新版課程標(biāo)準(zhǔn)。 　　劉曉艷老師從“指導(dǎo)思想”“修訂背景”“學(xué)科素養(yǎng)”“課程內(nèi)容”“教學(xué)建議”和“主要變化”幾方面內(nèi)容對(duì)新版課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了解讀。她著重關(guān)注到2022年版新課標(biāo)增加的四大內(nèi)容：核心素養(yǎng)內(nèi)涵、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、教學(xué)研究與教師培訓(xùn)。新課標(biāo)發(fā)生的五大變化：強(qiáng)化課程育人導(dǎo)向、優(yōu)化課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、研制學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、增強(qiáng)指導(dǎo)性以及加強(qiáng)學(xué)段銜接。 　　老師們認(rèn)真聽(tīng)取劉曉艷老師對(duì)新課標(biāo)的解讀，記錄重點(diǎn)并在會(huì)后積極發(fā)表自己的收獲和見(jiàn)解： 　　于爭(zhēng)燕老師：在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代信息素質(zhì)，形成多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。有開(kāi)闊的視野，善于分析綜合信息，有創(chuàng)新的教學(xué)模式、創(chuàng)新的教學(xué)方法和以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。 　　趙艷蕾老師：在課程目標(biāo)部分讓我感觸最深的是“文化自信”這個(gè)詞，我們的祖國(guó)日益強(qiáng)大，綜合國(guó)力逐漸增強(qiáng)，我們五千年的優(yōu)秀文化是我們的驕傲。我們就應(yīng)該讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，熱愛(ài)中華文化，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自信心。 　　胡志芳老師：認(rèn)真研讀了新課標(biāo)后，我收獲了很多理論知識(shí)，今后我需從改變教學(xué)思想與教學(xué)觀念著手，圍繞語(yǔ)文核心素養(yǎng)展開(kāi)教學(xué)工作，及時(shí)更新自己的教學(xué)方式，在語(yǔ)文課堂上善于引發(fā)學(xué)生思考，不斷提高自身教學(xué)水平與教學(xué)能力， 　　陳穎銳老師認(rèn)為：語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程，應(yīng)是全體學(xué)生積累參與學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)生的年齡、知識(shí)積累和個(gè)性特點(diǎn)，決定了其學(xué)習(xí)品質(zhì)的差異性、因此，反映在學(xué)習(xí)結(jié)果上差異肯定是存在的，不管學(xué)生的差異有多大，只要是積極參與了學(xué)習(xí)研究的過(guò)程，都要給以肯定和鼓勵(lì)。承認(rèn)差異就是尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程性，就要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，讓學(xué)生邊讀邊思，領(lǐng)悟語(yǔ)言表達(dá)之精妙，獲得情感體驗(yàn)之愉悅。給學(xué)生討論交流的時(shí)間，討論交流的形式可以多種多樣，或同桌研究，或分組討論，或自由組合交流，以期達(dá)到人人參與、各抒己見(jiàn)的目的;給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的時(shí)間，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出有價(jià)值的問(wèn)題，并尋求解決的途徑。 　　周清玲老師關(guān)注到“整本書(shū)閱讀”將成為日后值得研究的重點(diǎn)課題，表示教師應(yīng)當(dāng)樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理想目標(biāo)。童年的閱讀經(jīng)驗(yàn)又是一個(gè)人的生命底色。要使生命底色變得豐厚潤(rùn)美、光彩照人，學(xué)生除了課內(nèi)要研讀文本，更需要將學(xué)到的閱讀方法運(yùn)用于課外整本書(shū)閱讀實(shí)踐。 　　新課標(biāo)、新方向、新思考、新征程。新課標(biāo)解讀集中培訓(xùn)意在促進(jìn)全體教師“學(xué)課標(biāo)、用課標(biāo)”。今后，我組教師將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神和深刻內(nèi)涵，在落實(shí)新課標(biāo)的過(guò)程中打開(kāi)更廣闊的教育視野，結(jié)合學(xué)生年齡特征，靈活利用教材，打造更高效的課堂，從而幫助學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步促進(jìn)綜合能力的提升，做與時(shí)俱進(jìn)、不負(fù)韶華的新時(shí)代教師！