共沐書香遇見美好——康樂縣城北學(xué)校王惠鈺名班主任工作室共讀一本書第二次線上讀書交流活動紀實

桔子

夜幕降臨，滿天璀璨的星光將夜晚的天空點綴的特別美。忙碌了一天的我們，回到家匆匆吃了晚飯，拿出手機靜候線上讀書交流分享。2022年5月25日8點整工作室特聘專家張牧蓉校長，名班主任工作室領(lǐng)銜人城北學(xué)校王惠鈺老師組織大家準時開始了分享活動。胥學(xué)菊老師作為這次讀書交流分享活動的主分享人，結(jié)合自己的班主任工作情況作了交流發(fā)言。 分享時刻 　　讀了《做心平氣和的班主任》第二章，也就是建班之初，給我的感覺是葉老把班主任工作作為了一門藝術(shù)，他潛心的研究、嘗試，并不斷的改進。每一個細節(jié)，每一個孩子，每一次活動他都用心去對待，讓人打心眼里佩服這樣的葉老。 讀到班委的設(shè)置和培養(yǎng)這一部分內(nèi)容的時候，我感觸頗深，下面我就結(jié)合我的建班經(jīng)歷，談?wù)勎业母邢搿?lt;/p> 2012年秋季，我初到景古小學(xué)，擔任一年級的班主任，在工作中我一直把學(xué)生的學(xué)習放在首位，由于沒有班主任工作經(jīng)驗，忽略了班委的培養(yǎng)，雖然班上有班委會成員，但整整一個學(xué)年，班上所有的事我都親力親為。當時班上紀律差，個人衛(wèi)生習慣也差，成績不理想，各種問題頻出。那時我一度覺得很焦慮，想得到改觀，卻不知道從哪入手。直到在一次教師大會上李健校長談到班級管理，他說，一個班級的建設(shè)、發(fā)展，光靠班主任是不行的，要先把班委會成員培養(yǎng)起來，班委會成員的培養(yǎng)要用心，要想辦法，咱們可以先明確分工，然后定期召開班委會，從而發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。當時，我覺得有種醍醐灌頂?shù)母杏X，覺得有了努力的方向。 接下來我開始想辦法培養(yǎng)班干部，定期召開班委會，教他們管理班級的方法，嘗試著搞一些班級活動，慢慢的我發(fā)現(xiàn)班上的孩子們更團結(jié)了，集體榮譽感更強了，更重要的一點是學(xué)習成績也越來越好了。 從三年級開始，班上大多數(shù)的事我都讓班委會成員嘗試著去管理，比如衛(wèi)生、早讀、早操等，剛開始可能有些問題，但隨著一次次的改進，班委會成員對各自的工作做得得心應(yīng)手，樂此不疲，更讓人欣慰的是那年三年級全縣統(tǒng)考，我所帶班的語文和英語成績都名列學(xué)區(qū)第一。 令我最感動也最欣慰的是，六年級第一學(xué)期由于懷孕身體不適，我徹底將大大小小的事都交給了班委會成員，記得那時我三天兩頭跑醫(yī)院，我老公跟我?guī)б粋€班，每次去醫(yī)院，我們兩個都要請假，第一次要請假前，我召開了一次班委會，跟他們說了我的情況，然后隨口說了一句班給誰帶呢？班長立馬說，不用帶，我們可以管好班，那時我心也挺大的，只請了假，沒帶班就去了醫(yī)院。第二天問隔壁班的一個老教師，我說我們班昨天是不是特亂，那個老教師一臉疑惑的說，你不是一直在呢嗎？你們班很安靜，有好幾個同學(xué)還來跟我問題了，我說昨天我請假了，他說，真的假的？之后我去了教室，問班長和學(xué)習委員，你們昨天的課上做了些什么？學(xué)習委員拿上來一張寫得密密麻麻的紙，我一看樂了，上面寫著第一節(jié)課寫了什么.完成情況，第二節(jié)課做了什么，完成情況，最后是班長對當天紀律、學(xué)習、衛(wèi)生等方面的點評，整整一個學(xué)期，我只負責上課，批作業(yè)，其他事都交給了班委會成員，但考試成績下來，語文、英語統(tǒng)考依然是學(xué)區(qū)第一。 所以說班委干部在班級管理中發(fā)揮著重要作用，組建好了，他們可以成為我們的小助手，組建得不好，整個班級的建設(shè)發(fā)展都會受到影響。不管是教學(xué)，還是班委會的培養(yǎng)，它都需要一個過程，而我們所應(yīng)該做的就是正確的引導(dǎo)，用心的培養(yǎng)，適當?shù)乃墒?，還有就是學(xué)會等待，就像葉老說的班委干部的培養(yǎng)，是一個長期的過程，不要奢望一步到位，需要時間，更需要班主任花精力。 　　之后城北學(xué)校的5位班主任和麻灣小學(xué)、城南小學(xué)、吳坪小學(xué)等幾所學(xué)校的5位班主任就自己讀書的感悟和工作中的體會作了分享交流。馬蘭珠老師分享了在日常管理中手把手教學(xué)生搞衛(wèi)生，教學(xué)生收作業(yè)，她的細心、耐心，使大家深受感動。吳海娟老師就識人方面分享了自己的方法，她說老師要識人、用人，還可以讓班上的同學(xué)推薦班委會成員。馬靈嬌老師將葉老的責任到人這一方法做了大膽的嘗試，收效甚好，她的這種學(xué)以致用的精神讓大家不禁為她點贊。雍艷萍老師對葉老的：“班主任要在過程中通過制度保證，要堅持公平公正地履行班級公約，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，我們不能堅持，學(xué)生當然也不會執(zhí)行”這一句話感受特別深，她認為無規(guī)矩，不能成方圓，建班之初要立好規(guī)矩，堅持訓(xùn)練，持續(xù)性的評價，才能讓學(xué)生守好規(guī)矩。馬蘭芳老師覺得班委會成員不合適就得及時改選，這樣才有利于班級的建設(shè)和發(fā)展。接著王惠鈺老師結(jié)合大家的發(fā)言，談了自己的感受，她說，我們要學(xué)有所用，要借鑒葉老好的管理方法，把班主任工作做的得心應(yīng)手。 專家總結(jié) 　　最后張牧蓉校長作了總結(jié)發(fā)言，首先張校長對大家提出了殷切的期望，希望大家合理規(guī)劃時間，認真閱讀，在讀中悟，在讀中思，在日常管理中不斷去實踐、不斷去探索，最終形成自己的管理模式。然后張校長就第三次讀書交流活動提了一些要求，希望各位班主任老師克服困難，積極參加讀書分享交流活動，讓自己的班主之路走的更遠、更長。 　　“讓讀書學(xué)習成為一種習慣，在讀書中提升自己?！蓖ㄟ^學(xué)習共讀，各位班主任都受益匪淺，大家紛紛表示要把會上分享的成功經(jīng)驗和教育方法結(jié)合起來，更好地服務(wù)于今后的班主任工作。 讓我們認真做好生命中最重要的投資吧！今天，我們捧起書本，為蓬勃的生命積蓄力量，明天，我們一定會收獲一輪絢麗的朝陽！ 策劃：張牧蓉審核：王惠鈺撰稿：胥學(xué)菊