說普通話，寫規范字——2022春語言文字骨干素養線上培訓心得

麥兜兒

橫豎撇捺有乾坤，一筆一劃成文章。漢字產生于幾千年前，是世界上最古老的文字之一，漢語是世界上最美的語言。 　　參加新洲區語言文字骨干素養線上培訓，對我們一線教師來說是一次難得的促進教師專業化成長的良好機會。作為老師，在教育學生“說普通話，寫規范字”的同時，我們自己更應該說好普通話，寫好規范字，讓漢語走到世界各個角落。 　　彭江帆老師甜美的嗓音、標準的普通話帶領我們學習了《語言文字政策法規》。通過學習，我對我國語言文字使用的規范有了更加深刻的了解與認識，切實地感受到了作為一名基層的語言文字工作者對國家語言文字的推廣所肩負的重任，也認識到了作為一名普通教師對學生的言傳身教中所起到的重要作用。 　　據研究表明：教師普遍缺乏保護嗓音的意識，部分教師患有其它疾病時帶病堅持工作，對咽喉造成損傷，除了用嗓過多外，還有一個主要原因是缺乏保健知識，不懂得如何愛護自己的嗓子，經常是講話過多、過長、太大聲，這極易造成聲帶損傷。中小學教師的嗓音類疾病多年來一直居高不下。徐小平老師的《科學用嗓美好發聲》猶如一場及時雨，使我懂得了如何保護嗓音，必須在日常教學活動中注意如下幾個方面：加強身體鍛煉，好嗓音離不開一個好的身體；注意生活起居；在日常生活中保持樂觀情緒；保證充足適量的睡眠；防止感冒引起嗓音嘶啞；盡量不吸煙和不飲用濃茶，同時少吃刺激性強的食物，不喝冷凍飲料。 　　劉暢英老師的《標點符號的使用》對我們日常生活中的常見的錯誤進行梳理與糾正，讓我明白標點雖小，作用大。郭沫若說過：“標點好像一個人的五官，不能因為它不是字就看得無足輕重。”“每一個標點符號都有著獨特的作用，很多文學作品都是借助標點傳情達意的。”我們平時要多學習，多研究，確保自己能夠正確規范的使用漢字和標點符號。 　　兩天的線上學習，開闊了視野，增長了知識，使我明確了普通話普及的意義，也認識到作為老師肩擔重任，教給學生說普通話，寫規范寫字，是我們教師的職責。我將以此次學習為契機，進一步加強對語言文字的學習，為創建文明和諧的校園做出自己的貢獻。