【碑林教育?優(yōu)研碑林】聚焦核心素養(yǎng)，共育數字人才——碑林區(qū)2022年春季第二輪小學信息科技大教研

碑林教育

日前，教育部發(fā)布《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，明確了新修訂的課程方案和各學科的課程標準。隨著新課標的出臺，教師在課堂上的教學方法及教學理念也需要進行不斷的革新，以適應新課標提出的要求。為更好地理解和實施新課標要求，開展核心素養(yǎng)下的教學研討活動。5月25日上午，碑林區(qū)全體信息科技教師共同開展線上教研活動，活動由孫波主任主持。首先，孫老師結合新課標的價值、結構、內容、實施和評價五個理念簡要總結了核心思想，鼓勵全體信息科技教師要引導學生形成正確的信息意識、發(fā)展計算思維、提高數字化合作與探究的能力及踐行信息社會責任四個目標。接下來，六位老師分別針對新課標理念下的單元教學進行了案例分享和說課，全體老師共同就新課標提出的數據、算法、網絡、信息處理、信息安全、人工智能這六個新課標對實施教學的總體要求進行了深度研討。隨后，孫波主任進行了總結和補充。孫主任指出，新課標的要求，即保證學生在理解知識事實的基礎上，去遷移、應用、解決實際問題。新課標側重于學生在實踐的過程中形成相對應的素養(yǎng)。 通過此次教研互動，老師們在教學理念上也有了初步的啟發(fā)和革新，相信在今后的教學實踐當中，能有更進一步的思考與發(fā)展。 撰稿：孫波審核：李婷編輯：楊丹荷