優化教師隊伍，提升教學能力——記邢莊鄉小學數學名師工作室優秀教師展示課

歲月靜好

在開滿鮮花的五月，我們全鄉的數學老師齊聚韓莊小學，視聽了一場數學盛宴。 　　2022年5月20日上午八點，在邢莊鄉中心校領導的精心部署和韓莊小學的大力支持下，我們在韓莊小學舉行了一次優秀數學教師展示課活動。中心校李青校長親臨現場，馬紅儒主任，樊玲仙老師也參加了此次活動。我們還有幸邀請到了教研室金嘆上主任和教研員史倩然老師。 　　第一節課是邵樂娟老師的三年級數學廣角——搭配（二）。邵老師個人具有很多教學上的智慧，她的課堂把競爭和激勵體現的淋漓盡致，孩子們為了能得到更多獎勵積分，個個精神百倍、爭先恐后，課堂氛圍異常熱烈。她的教學除了老師引領學生學習，還有生生講題，這樣那些后進生的問題就能夠得到及時解決。 　　邵老師的課堂全員參與，課堂效果非常好。 　　接下來第二節是李鑫老師講的二年級——推理，李老師開始提出一個問題，順勢引領，孩子們積極思考，踴躍發言。 　　課堂發放探究卡，讓學生自主學習，探究推理的過程，引導學生課堂板演，連線推理過程，加深對課堂教學內容的理解，對于考點重點內容反復強調，加深學生的印象，更好地運用于實際的練習當中。 李鑫老師這節課有引領，有思考，有討論，有練習，學生都樂在其中。 　　李鑫老師在課堂上，寓教于樂，調動課堂氣氛，用一首歌把本節課的重點印刻在孩子們心里。讓學生更好地感受推理的過程，取得了非常好的課堂教學效果。 　　第三節課是郭新莊小學張錦賀老師講的五年級下冊的《公倍數與最小公倍數》，課堂開始，張老師用一個“跳格子”的游戲，通過老師問學生答的形式，充分的調動了孩子們的熱情，并引出課題，讓學生自己總結“什么是公倍數？什么是最小公倍數？” 　　通過一環一環的習題，讓孩子們點亮“新技能”，使得孩子們更加渴望去獲得知識，激發學生學習的主動性和積極性，并采用激勵式評價活躍課堂氛圍，讓學生融入課堂教學中，體現學生的主體地位。最后的“抽盲盒“游戲，更是把本節課推向高潮。 　　精彩的課堂教學結束，接下來就是我們的評課環節。先是三位講課老師的說課與自評，接著是教研室史老師從不同角度對三位講課老師的高度點評。史老師同時又對我們提出新的要求，她說一個好的老師應該具備“技術+內核”。讓我們知道了，教師教學不光是追求教學技術上的提升，也要有幫助學生學會自主學習的能力。同時，學生還要有可以提高自己應試能力和學習能力。 　　本次活動充分體現了中心校對我們工作室的建設和每位教師自身成長的重視。 相信有中心校領導的重視與支持，工作室全體成員會帶領全鄉數學教師一起努力，使我鄉的數學教學更上一層樓！