<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">這條路的盡頭，會有大片的森林吧？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">孤單的樸樹啊，我們?nèi)プ哌@條路吧！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">這條路的盡頭，會有廣闊的大海吧？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">荷塘里的青蛙啊，我們?nèi)プ哌@條路吧！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">這條路的盡頭，會有繁華的都市吧？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">寂寞的稻草人啊，我們?nèi)プ哌@條路吧！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">這條路的盡頭，一定會有什么吧？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">大伙兒一塊兒去吧，我們?nèi)プ哌@條路吧！</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> ----金子美玲《這條路》</span></p> <p class="ql-block"> “有一種初心可以為時間流轉(zhuǎn)，有一種傳承可以為生命精彩”，懷揣教育的初心，肩負傳承的使命。 5月16日上午，“國培計劃（2021）”骨干教師能力提升培訓班的一行22人在博通帶隊老師的陪同下來到了天水市新華門小學，開展跟崗研修活動。</p> 相約“國培” 相約新華門 <p class="ql-block"> 天水市新華門小學創(chuàng)建于1955年，在校學生2000多名，教師100余名，學校配有多功能廳、電子備課室、微機室、舞蹈音樂室、體育活動室等齊全的教學設(shè)施，伴隨著共和國前進的步伐，現(xiàn)已發(fā)展成為秦州區(qū)頗具影響的窗口學校。</p> <p class="ql-block"> 一路上景黎霞校長親自陪同，行走在校園，于充滿野趣的小徑花園里自由呼吸，感受著景致中蘊藏的教育細節(jié)與教育情懷，解讀著學校的的魅力與內(nèi)涵……</p> 鋼架結(jié)構(gòu)教學樓 <p class="ql-block"> 5.12汶川大地震，造成學校教學樓地基塌陷，校舍嚴重受損，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，安賽樂米塔爾捐資107.3萬歐元，盧森堡大公國捐資10萬歐元，隴西征程建筑安裝公司捐資36萬元，市、區(qū)政府配套1200萬元，攜手重建教學樓。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 新教學樓由中國五洲工程設(shè)計研究院和荷蘭德和威工程咨詢有限公司設(shè)計，新落成的教學樓為鋼架結(jié)構(gòu)，北側(cè)共四層為教學區(qū)，設(shè)有32個教室和8個教師辦公室；南側(cè)共三層為綜合區(qū)，設(shè)有多功能廳、舞蹈教室、音樂教室、計算機教室、實驗室、美術(shù)室、圖書室、辦公室、保健室等功能廳室；南北樓間有連廊。教學樓具有設(shè)計新穎、抗震設(shè)防高、墻體節(jié)能、裝修環(huán)保、通風透氣、采光良好、集雨節(jié)水、綠色屋面、外形美觀、科技含量高等十大特點，為秦州區(qū)學校災(zāi)后重建的示范校工程。</p> <p class="ql-block"> 進入教學樓，一曲《夢中的婚禮》，吸引了所有人的眼光，緩緩舒暢的旋律繞梁回旋，悠揚的琴聲充溢著每一寸空氣，讓我們走訪的老師們更多的是驚嘆、驚訝和驚喜！感謝孩子們的精心準備，為我們開啟美好的一天！</p> 升旗儀式? ? 紅色教育 <p class="ql-block"> 8時00分，升旗儀式正式開始，“刷——刷——”國旗護衛(wèi)隊護送著鮮艷的五星紅旗，邁著鏗鏘有力的步伐，正步走向升旗臺，“升國旗，奏國歌，行注目禮！”隨著激昂的《義勇軍進行曲》響起，升旗手迎風揚起國旗，全體師生注視著五星紅旗冉冉升起，高唱國歌。</p> <p class="ql-block"> 據(jù)了解，作為德育教育的主要陣地，新華門小學每周一的升國旗儀式采取班級輪流負責的方式進行，每個班級的孩子都有機會當儀式主持人和國旗下的演講者，充分調(diào)動了孩子們參與的積極性！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">教師代表發(fā)言</span></p> <p class="ql-block"> 教師總結(jié)上周工作，并給表現(xiàn)好的班級發(fā)流動紅旗。</p> 物質(zhì)文化? ? 煥發(fā)活力 <p class="ql-block"> 校史室，我立即被其悠久厚重的學校文化底蘊所吸引。從1933年建校宣言、最早建校時的學校董事會成員照、早期的教師、名人故事、學校成就、校刊等都訴說著學校的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 學校到處都是醒目刺眼的顯示校園文化的宣傳欄、標牌、墻報等。每個角落，每個起眼的不起眼的地方，每一處擺設(shè)，每一棵樹的栽種位置，每一個教室里的黑板報等等，都充滿著這所學校所獨有的文化底蘊。這是一所1955年創(chuàng)辦的老校，但卻融匯了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化，既是老校，也是新校。</p> 精神文化? ?滋潤心田 <p class="ql-block"> 學高為范身正為師，一個自我管理優(yōu)秀、嚴格要求自我、樂于奉獻的教師會是一個好老師，也會是一個不斷成長的教師，一所學校有這樣的教師，何愁教育教學質(zhì)量不高？何愁師資力量不行？何愁不成名校？</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我看到整整齊齊擺在會議室的一本本厚厚的班主任培訓筆記、教師成長手冊、學生閱讀積累本、學業(yè)檢測分析……我知道學校的規(guī)章制度是師師生生踐行的，而不是形式。</p> <p class="ql-block"> 孩子們整齊的書寫，讓我們培訓的老師都自嘆不如，一撇一捺寫人生，一涂一描繪故事。“雙減”背景下的作業(yè)，形式多樣，給孩子提供了展示才能的機會，鍛煉了孩子的動手能力，傳播了紅色基因，從小培養(yǎng)孩子了愛國，愛黨的思想。</p> <p class="ql-block"> 瞧，孩子們的書法作品成了學校一道靚麗的風景線。參觀的老師們紛紛駐足欣賞，并不禁對孩子們的優(yōu)秀作品連連點贊；大家欣賞與討論，獲益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 教室里的精心設(shè)計的黑板報、富有班級特色的班名班徽、整齊的桌椅、干凈的地面墻壁等等無不透露著師生關(guān)系的和諧友好。</p> 名師零距離? ? 課堂求本真 <p class="ql-block"> 5月23日上午，觀摩了鄧娜老師執(zhí)教的《荷葉圓圓》一文，感觸頗多，受益匪淺。《荷葉圓圓》是一篇輕快活潑的散文詩，文章充滿童趣，鄧老師在課前認真研讀文本，針對低年級學生的年齡特點、學情設(shè)計了豐富生動的精彩教學環(huán)節(jié)，讓學生學得投入，學得輕松。 </p> <p class="ql-block"> 鄧老師在引導(dǎo)學生品讀課文時，運用充滿童趣，生動的語言創(chuàng)設(shè)了一個個小情境，讓學生仿佛身臨其境，想象自己就是那躺在搖籃上的小水珠，展翅的小蜻蜓，放聲歌唱的小青蛙，還請學生模仿小蜻蜓展開翅膀的動作，想象小青蛙唱歌的內(nèi)容，學生們在這樣愉悅的學習氛圍中，自然而然地感受了文中滲透的快樂情緒，從而使達到有感情朗讀文本顯得順理成章，水到渠成。</p> <p class="ql-block"> 5月23日上午第二節(jié)課是王晶老師執(zhí)教的思政課《請黨放心 強國有我》，這節(jié)課深深打動了我們聽課的每一位老師。讓我看到了作為一名思政老師的希望。接著她結(jié)合自己的自身教學經(jīng)驗分享，引用真實案例，告訴我們?nèi)绾蝿?chuàng)新思政教育，讓我明白教學生不只是講與教，更需要我們言傳身教，要想上好思政課，我們老師首先就應(yīng)該搞好自身的思政教育，并將這種正能量傳遞給每一位學生。</p> <p class="ql-block"> 王晶老師的課給我們思政老師如何上好思政課指明了方向。讓我們明白了思政課教師落實好思政課的根本任務(wù)是: 培養(yǎng)什么人； 怎樣培養(yǎng)人； 為誰培養(yǎng)人。培訓的終極課堂是一線課堂，課堂的三元素是教師，學生和文本。除此之外，還要把握好“課程三度”:溫度、寬度、深度。切實引導(dǎo)學生系好人生的第一顆紐扣，埋下真善美的種子。</p> <p class="ql-block"> 子曰：“不學禮，無以立。”何為“禮”？便是做人的道理。《品德》——品德，引導(dǎo)孩子們學會生活、做人、創(chuàng)造，就是小學品德課程的核心目標。</p><p class="ql-block"> 5月24日上午，陳小波老師通過讓同學們排隊看禮物的游戲?qū)胝n題， 課堂上展示大量生動有趣的圖片、讓人觸目驚心的“校園踩踏事件”視頻 ，引導(dǎo)學生認識到排隊的重要性以及不排隊會導(dǎo)致的嚴重后果。課堂結(jié)合生活實際，讓學生知道哪些地方要排隊。讓學生暢所欲言，體會遵守公共秩序，自覺排隊的重要意義。</p> <p class="ql-block"> 在道德與法治教學中，能讓孩子有快樂的生活體驗，在體驗的過程中滲透好我們的品德教育和道德熏陶，才能讓孩子更好地生活、更好地成長。排隊雖事小，教育卻深遠。在公共場合遵守規(guī)則、懂得禮讓是人類文明進步的表現(xiàn)，也是對小學生進行德育教育的重要內(nèi)容之一。</p> <p class="ql-block"> 5月24日上午第二節(jié)課，是由魏仕鳳老師執(zhí)教的群文閱讀《詩詞之美——詩詞中的植物意象》。課后，到場聽課的老師們進行了討論，并對這堂課一致予以高度評價。魏老師教學思路清晰，層層遞進，讓學生主動參與，逐步引導(dǎo)，讓學生建立起自己的認知，而不是直接將定義、內(nèi)涵直接灌輸給學生。相信在像這樣優(yōu)秀的教學案例的示范下，老師們都有所收獲，有所啟發(fā)，在接下來的教學中思索，在思索中進步。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 魏老師的整堂課大環(huán)節(jié)有層次、有梯度，小環(huán)節(jié)無差別、易操作。內(nèi)容的選擇不可謂不難，但學生在有限的學習時間內(nèi)順利完成了學習任務(wù)，其學習能力令人瞠目！魏老師的語文課與異彩紛呈的群文一起登場，師生共同漸入文字佳境，孩子們在經(jīng)典的浸潤下，在讀法的指導(dǎo)下，習得能力，豐富情感，提升境界，于小小的書卷中見人生大世界，豈不善哉樂哉！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 觀摩是學習，更是汲取養(yǎng)料，伏案思量，思維火花又是溫暖了那前行的道路。一路相伴，思維為伴。</p> 社團活動? 精彩紛呈 <p class="ql-block"> 學生社團是一個鍛煉能力、施展才華的平臺。從興趣學習的延伸，到對人際關(guān)系的思考，再到日漸成熟的管理哲學。在新華門韓主任的帶領(lǐng)下，參觀了新華門的社團活動，讓我們明白了社團之花如何在校園土壤生根發(fā)芽。</p> 報告悟真諦? ?推進共成長 <p class="ql-block"> 良語點燈，照亮教途。5月23日下午，老師們聆聽了石麗娟老師的關(guān)于《淺談新課標背景下“語文”作業(yè)特色設(shè)計》的主題報告。</p><p class="ql-block"> 石老師主要從明確“雙減政策”的意義以及優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的重要性進行了講座。石老師對于作業(yè)的內(nèi)涵、本質(zhì)與功能等核心概念做了詳細的解讀，重點闡述了如何設(shè)計體現(xiàn)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的單元作業(yè)，還結(jié)合具體的案例深入淺出地進行分析，老師們聽得入心，學得盡興。</p> <p class="ql-block"> 5月24日下午，陳倩老師給大家?guī)砹恕洞髥卧尘跋碌牧曌鹘虒W探索》的講座，讓我們明白了習作單元的教學要有大單元教學意識，要開展單元整體教學，概括起來一句話：精讀課文教方法，“初試身手”練方法，單元習作用方法。習作單元的教學就是要將學課文和學習作融合起來，統(tǒng)整起來，幫助學生在閱讀中學習表達，在習作中明確要求，在例文中學習方法，在評改中促進提升，在運用中發(fā)揮習作的實際作用。</p> 繽紛新開始，給力新教育 <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！教研有道,探索無涯。守望教育,最美好的生活方式就是和一群志同道合的人前行。相信我們每一位教師，都能“學最好的別人，做最好的自己”，都能在探索“融學課堂”的路上找到自己的方法。</p> <p class="ql-block"> 感謝精心準備“國培計劃”的領(lǐng)導(dǎo)們，感謝博通學校為我們提供良好的服務(wù)環(huán)境，感謝跟崗學校的老師們?yōu)槲覀兲峁﹨⒂^的機會，也感謝我們能夠相遇在這美麗的初夏，此次培訓讓我們開了眼界，有了新的目標。好風憑借力，送我上青云。學而優(yōu)則前行，我們這群人，這些天，因為懷揣新教育的夢，我們繼續(xù)前行！</p> <p class="ql-block">編輯： 秦安縣興豐鎮(zhèn)中心小學 楊楠</p>
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