以鉆研之心，共促教學成長——三亞市第二小學五年級語文組“同課異構”教研活動

成碧

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。? 為了進一步深化課程改革，加強教師隊伍建設，強化教師課堂教學基本功訓練，提高課堂教學的有效性，全面提升教育教學質量，2022年5月24日三亞市第二小學攜手羅蓬校區開展五年級語文“同課異構”教研活動。 本次“同課異構”活動授課內容為五年級下冊課文《軍神》，授課老師分別是三亞市第二小學吳麗燕老師和羅蓬校區吉燕老師。教導處王麗芳主任和五年級全體語文老師參加了活動。 精心準備 一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。集體備課集眾人智慧、采眾家之長，體現了教師們的集體智慧和經驗。在備課階段，教師們進行了集體備課，交流了備課思路。在集體備課中，授課教師明確課文的教學目標、教學重點和難點，確定了授課的方向。一堂好課不僅需要集體的智慧，還需要不斷地打磨。5月16日，兩位老師進行了磨課。五年級的全體語文老師在磨課后進行了評課、議課，指出了兩位老師授課亮點及不足，并為她們出謀獻策，提出改進的思路。 “異”彩紛呈 第一節課由吳麗燕老師執教。在課堂上吳麗燕老師教態沉穩，緊扣本堂教學目標，注重學生的自主學習與思考能力，將課堂還給學生。尤其是識記生字詞環節，先讓學生自主觀察易錯和難寫的字再教給了學生理詞、識字生字的方法，充分調動學生學習興趣。在整堂課的教學中，吳?師還通過“以讀帶講，以對話代講”的?法，由疑導?，讀中有悟。在指導朗讀時，層層遞進，?步步讓學?抓住語??字進?感悟。 第二節課在吉燕老師的執教過程中，同樣以字、詞上??，詞語的設計由易到難，讓學?書寫字形，朗讀字詞，甚?以游戲形式促進學生更好識記本課詞語。在本堂課中吉燕老師最大的亮點為指導學?朗讀有?，多?度，多層次的讓學?以讀促悟，以讀促情。朗讀指導，一步步讓學生抓住語言文字進行感悟，其間還有入情入境地請學生上臺分角色讀，學生在一遍遍朗讀的過程中，情感得到了熏陶，在內心不斷掀起情感的波瀾，入情入境，達到"聲聲悟其神"的境界。 課后深研討 課后老師們進行了教研交流、討論，在此過程中觀課的老師們給予了兩位老師非常中肯的建議：第一，在識記生字詞環節中以隨文識字的方式，一認一讀，引導學生在課文語境中理解生字詞同時指導朗讀出語氣變化，感悟課文內容；第二，第一課時的指導書寫生字時教師應該注重范寫生字的間架結構，清晰地讓學生觀察到易錯和難寫的字在田字格中的書寫格式；第三，在布置作業環節中可以結合課文主要內容讓學生進行“根據課文內容填空”，以此加深課文內容的理解。 “學非探其花，要自撥其根”。本次“同課異構”教研活動，為老師們搭建了互相交流的平臺，老師們也在這個活動中得到鍛煉，取得了許多寶貴的經驗，以此豐富今后的教學之路。 圖片：李成碧編輯：李成碧審核：冉文君