<p class="ql-block">最年輕的川堰子弟今年也已26歲了！</p> <p class="ql-block">從1956年公私合營建廠到1996年宣布破產(chǎn)，存在40載的“川堰硫鐵礦”，完成了他的歷史使命，漸漸淹沒在歷史的長河里了。而對于因礦而聚的老一輩，以及生于斯，長于斯的礦二代們而言，“川堰”這兩個(gè)字，則是烙在身上永不磨滅的印記。</p> <p class="ql-block"> 老一輩們是怎么從四面八方匯聚起來建了這個(gè)廠，企業(yè)是怎么一步步發(fā)展起來的。他們都分別扮演著什么角色，各自在其中又有那些艱難困苦……。這是一部沉甸甸的紀(jì)錄片 ，不是我這個(gè)礦二代三言兩語能說清楚的……！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">有時(shí)候聽老一輩聊天，大多是在重復(fù)的那些陳年舊事。多聽幾次，基本都記得了，但他們卻樂此不疲，興趣儼然，這好像是老一輩們的共性。后來慢慢明白，那些在廠里因緣分而結(jié)識的故交舊友，曾經(jīng)朝夕相處同事，已經(jīng)深深的溶入到他們的生命里。余生相互之間偶爾見上一面，聊聊過往，是生活中很重要的一部分了。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四十年的時(shí)光，對于歷史是一瞬間，但對于父輩而言，在一起經(jīng)歷了公私合營、大躍進(jìn)、三年自然災(zāi)害、文化大革命、打到四人幫、改革開放、破產(chǎn)下崗這些共和國的大事件后。他們的人生交織疊加，不可分割。酸甜苦辣，五味雜陳的川堰硫鐵礦歲月也就成為他們的共同回憶，父輩們回味的，何嘗不是他們美好的青年時(shí)光。</p> <p class="ql-block"> 特殊年代，每家兄弟姊妹都多，父母上班，家里就由大的帶小的。甚至在學(xué)校里，大哥、大姐在講臺上講課，小弟、小妹當(dāng)學(xué)生也是種習(xí)以為常的事！</p><p class="ql-block"> 記得是小學(xué)一年級，教我們的張茂明大姐在一次課堂上，給我們講了半天她剛看過的日本的電影“追捕”。她講的眉飛色舞，七、八歲的我們聽得云里霧里……。后來大一點(diǎn)，知道了“高倉健”，“栗原小卷”，懂得了“追捕”這部電影的內(nèi)容才明白，其實(shí)，我們所謂的老師，在那時(shí)也只是個(gè)情竇初開的少女而已。</p> <p class="ql-block"> 年長幾歲的哥哥姐姐曾經(jīng)讓我們無比的羨慕。有一種說法是流水巖的水特別養(yǎng)人，由其是川堰的女孩，格外美麗……以致在成年后，看意大利電影《美麗的西西里島》，總覺得里面的橋段自己似曾相識！</p><p class="ql-block"> 有一年，廠里要搞文藝演出，張光弟老師把一群帥哥美女組織起來，在廠部的食堂排練，我們小一些的跟著在旁邊瞎起哄，望著他們青春靚麗的模樣，心里渴望著自己快快長大，現(xiàn)在看來，是一個(gè)多么傻瓜的愿望……。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">腦海里至今還有他（她）們唱歌的旋律：</p><p class="ql-block">“太陽下山明朝依舊爬上來，</p><p class="ql-block">花兒謝了明年還是一樣開，</p><p class="ql-block">美麗小鳥一去無影蹤，</p><p class="ql-block">我的青春小鳥一去不回來，</p><p class="ql-block">我的青春小鳥一去不回來……”</p><p class="ql-block">現(xiàn)在想起來，是多么應(yīng)景的一首歌，那些穿著喇叭褲，脖子以下都是腿的帥哥美女，如今都已經(jīng)變得資深！不知道憶起往昔，他（她）們會有怎么樣的唏噓。</p> <p class="ql-block">子弟學(xué)校是大家共同的回憶，從1968年籌建開始到1996年破產(chǎn)結(jié)束，有二十多屆礦山子弟和周圍農(nóng)民子女從這里走出校門，步入社會。</p> <p class="ql-block">學(xué)校最初據(jù)說在廠部的一處生產(chǎn)隊(duì)公房里，再后來一邊修教室，一邊招生，早年間的學(xué)生還參與了校園的建設(shè)，不知是什么時(shí)候建齊了小學(xué)到初中的教室，還有了簡易的籃球場，雖然地名坑坑洼洼，總勝過沒有，老師們則沒有辦公室，教案均在家里處理，記得小學(xué)畢業(yè)那年，同學(xué)們是羅伊莎老師家常客！</p><p class="ql-block">直到上世紀(jì)八十年代后期，新學(xué)校建到廠部的那段山埂的尾巴上，才有了相對規(guī)范的教室和設(shè)施，鄙人也有幸在新學(xué)校的三樓的讀完了初三。</p> <p class="ql-block"> 曾經(jīng)以為“后來”無窮，后會有期！其實(shí)，有些轉(zhuǎn)身，真的就是一生，從此后會無期，永不相見。</p><p class="ql-block"> 聽第一屆子弟學(xué)校畢業(yè)的學(xué)長們聊天，有的彼此之間已是經(jīng)年未見了，這，也是川堰人命運(yùn)的一個(gè)寫照，隨著“川堰硫鐵礦”這個(gè)聚集大家的載體不復(fù)存在，川堰子弟各奔前程、散落四方便成為常態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 既然是子弟學(xué)校，就有和其他學(xué)校不一樣的地方，學(xué)生大多是礦工子女，管教頗為費(fèi)神。老師大致分五類，一種是不怒自威，極為嚴(yán)厲，比如林校長，陳光義、張大林，王少濟(jì)，鐘勛……</p> <p class="ql-block">二種是苦口婆心，恨鐵不成鋼的，代表是楊朗先，羅伊莎，羅履征、涂德炎……。</p><p class="ql-block">那些因?yàn)楸焕蠋焽?yán)格要求，而用玉米稈給老師“加溫”的學(xué)友，今天會不會有些許后悔與自責(zé)。</p> <p class="ql-block">三是原本就是子弟，讀了師范學(xué)校回廠任教的，代表是魏幫強(qiáng)、袁麗萍，陳四姐，何勇……，他們也是父母口中，要求我們學(xué)習(xí)的榜樣。</p> <p class="ql-block">第四一類是看護(hù)型，只要把學(xué)生聚集在教室里，不打鬧，不惹事的渡過上課時(shí)間便好，至于怎么傳道授業(yè)解惑倒是次要的，魏志芳，趙中平，李章蓮幾位老師是代表。</p> <p class="ql-block">五一種是由于缺老師，便因陋就簡，由年齡大一點(diǎn)的子弟或者其他地方合適人選臨時(shí)擔(dān)任，代表有聶敏剛、李剛和、李三老師等。</p><p class="ql-block"> 相對而言，學(xué)生和第五類老師之間的各種故事更多一點(diǎn)，現(xiàn)在想起來，“師生”之間偶爾發(fā)生打架的情況，恐怕也是子弟學(xué)校獨(dú)有的風(fēng)景線！</p> <p class="ql-block">川堰子弟要感謝老師們的作為，他們在培養(yǎng)了不少優(yōu)秀的人的同時(shí)，通過言傳身教，讓絕大多數(shù)川堰子弟都走上人生的正軌，走出了那片大山……！</p> <p class="ql-block"> 那些物質(zhì)匱乏的年代，快樂卻不少！夏天，男生的活動是“打拐子” 、“騎馬馬肩”、跨“三大步”、野外的“包谷樁樁仗”……女生是跳“橡皮筋”、“修間”、“撿子”……冬天“擠暴兒子”、“打雪仗”是大家共同的愛好。時(shí)至今日，曾經(jīng)誰誤傷了誰，誰又刻意握著雪團(tuán)追著揍誰，大家記憶猶新。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">天氣最冷的一段時(shí)間，家里有條件的，準(zhǔn)備一個(gè)“鐵桶子”帶到學(xué)校，有的干脆用紅磚在教室里建簡易火爐。在那一刻，是男生們展現(xiàn)紳士風(fēng)度的大好時(shí)光，雖然時(shí)常被手心的煤炭灰弄得花眉戲臉，但一點(diǎn)不改要給一教室的人增添溫暖的初心。</p> <p class="ql-block"> 歷史上，翩翩少年和妙齡少女之間那種“問世間，情為何物，直教生死相許”的“天問”。是文人墨客的永恒的話題。詩經(jīng)、唐詩、宋詞、元曲、明清小說這些經(jīng)典，最膾炙人口的那部分，也一定是情感糾葛。</p><p class="ql-block"> 川堰子弟也不例外，朦朦朧朧且隱蔽的戀情，在校園里大量存在，刻在課桌、墻上、石壁的名字就是證明，至于那些語言曖昧，意思含糊不清的紙條，如果當(dāng)事人保存了下來。現(xiàn)在翻看，不知道是淚流滿面還是啞然失笑……故事涉及真人真事的隱私，這里遂一筆帶過！</p> <p class="ql-block">年少時(shí)，對人生聚散無常，起落不定沒有什么感受，但是走過去了，一切便已從容。無論是悲傷還是喜樂，這些看似淺顯的道理，非要親歷過才能明白。</p> <p class="ql-block">回憶起在子弟學(xué)校無憂無慮，天馬行空的歲月，那時(shí)我曾經(jīng)以為日子是過不完的，也以為未來會完全不一樣，但現(xiàn)在，我就待在自己的未來，卻沒有發(fā)現(xiàn)自己并有什么真正的變化。夢想還像小時(shí)候一樣遙遠(yuǎn)，不過，我已經(jīng)不打算實(shí)現(xiàn)它了！</p> <p class="ql-block">川堰的居住條件原本并不算好，現(xiàn)在流水巖的山溪水消失殆盡后，更雪上加霜。偶爾路過，滿目的殘?jiān)珨啾冢奖橐暗木G樹，讓人恍若隔世。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">好在，對家鄉(xiāng)的眷戀，只不過是對自己成長過程的回憶，川堰，不管變成什么樣，他曾經(jīng)的模樣，已經(jīng)永遠(yuǎn)印在我們的腦海，不會再改變分毫……！</p> <p class="ql-block">結(jié)尾借用一下席慕容先生的詩：</p><p class="ql-block">所有的結(jié)局都已寫好</p><p class="ql-block">所有的淚水也都已啟程</p><p class="ql-block">卻忽然忘了是怎麼樣的一個(gè)開始</p><p class="ql-block">在那個(gè)古老的不再回來的夏日</p><p class="ql-block">無論我如何地去追索</p><p class="ql-block">年輕的你只如云影掠過</p><p class="ql-block">而你微笑的面容極淺極淡</p><p class="ql-block">逐漸隱沒在日落後的群嵐</p><p class="ql-block">遂翻開那發(fā)黃的扉頁</p><p class="ql-block">命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣</p><p class="ql-block">含著淚我一讀再讀</p><p class="ql-block">卻不得不承認(rèn)</p><p class="ql-block">青春是一本太倉促的書</p>
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