生命的意義在于從容而生

天高云淡

<h1>　　<span style="color:rgb(237, 35, 8);">生命是什么？</span>人類的先哲很久之前就展開了思考。我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？這是古希臘哲學家柏拉圖關于生命的一連串發問。后人于是展開了無窮的思索，在茫然而無所得的困境里，東方和西方于是開始造神，假托是神創造了人類。這個假托已經被人類推翻，但是神話的意義沒有被推翻，那就是，生命是神圣的！不尊重生命就是對于神靈的褻瀆！于是，東西方宗教都一直告誡人類，戕害自己的生命以及扼殺他人生命的人，都將墮入地獄的最底層，那里可能是陰陽兩界最陰森恐怖的地方！</h1> <h1>　　<span style="color:rgb(237, 35, 8);">生命是什么？</span>人類的智者一直沒有停止過思索。古羅馬有個著名的皇帝奧勒流，用一生的執著和著作《沉思錄》探秘人生，他最早把生命歸結為一個存在，生老病死是這個存在的全過程，主張善待生命就是美德！主張“一個人就必須筆直地站立，而不是讓別人扶著直立”。他是歷史上唯一的一個君王兼哲學家，他對于生命的思考深深地啟發了后人。數千年之后，誕生了以薩特為代表的存在主義哲學，他的代表作是《存在與虛無》和《禁閉》，這種哲學思潮影響了世界上大多數人。存在主義認為，人是一種自由的存在，人的存在先于本質，你活在這個世界上，你究竟要做什么樣的人，你的本質是什么，不是天注定的，而是取決于你自己的選擇！你愿意選擇成為什么樣子，你的一生就朝向這個選擇的樣子去生活！薩特還特別強調了思考，一如他的前人笛卡爾強調：我思，故我在！</h1> <h1>　　前些年很流行的笑星范偉，在一部小品里演化了一句名言：我不想知道我是怎么來的，我只想知道我是怎么沒的。這個沒字，正是生命消耗的過程，是每個人唯一一次有長度限制的生命生老病死消耗的過程。 </h1> <h1>　　<span style="color:rgb(237, 35, 8);">這唯一一次的生命，應該怎樣度過？</span>偉人毛澤東有一首詞，《水調歌頭.游泳》。老人家時年63歲，在武漢暢游長江。詞的上半闕是：才飲長沙水，又食武昌魚。萬里長江橫渡，極目楚天舒。不管風吹浪打，勝似閑庭信步……偉人的胸襟，偉人的氣度，偉人對于生命生活的氣定神閑，無不是對于我們的重大啟迪。我還很喜歡前蘇聯著名作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》里的一節名言：人的一生應該這樣度過，當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……</h1> <h1>　　<span style="color:rgb(237, 35, 8);">生命的意義在于執著而頑強的生！</span>英國作家丹尼爾.笛福根據真人真事創作的小說《魯濱遜漂流記》的故事，在那渺無人煙的荒島上，主人公魯濱遜為了執著的生的信念，除了尋食、覓水、避禍，還要堅持每天穿衣，衣衫襤褸，哪怕無人注視；還要堅持每天說話，結結巴巴，即使無人傾聽。孩子們，朋友們，這是人性的堅持，這是足以彪炳史冊的生命自覺！</h1> <h1>　　生命的意義在于從容而生！5月9日，一朵德藝雙馨的奇葩凋謝。她是永遠的鐵道游擊隊的芳林嫂，她是永遠的“女籃五號”，她是永遠的《青春之歌》。秦怡走了，留下了一世芳華，她冠絕才華，她命運多舛，十余年的政治浩劫折磨得她死去活來，家庭生活的不幸遭遇也使得她歷盡人間苦難，卻絲毫不妨礙她從容而優雅的生！記得那次有幸親見先生時，先生已經年逾九旬，卻精神矍鑠，銀發飄飄，語音頓挫，宛若玉樹臨風。她說：我的年齡不是由我決定的，但是我的生活可以由我決定，我只要活著就要工作！<span style="color:rgb(237, 35, 8);">100歲，她用從容優雅詮釋了完美的生！</span></h1> <h1>　　<span style="color:rgb(237, 35, 8);">曾經滄桑難為水，除卻巫山不是云。新冠病毒的變異肆虐，讓我們人類再次經歷生與死的考驗。但又何嘗不是對于我們人性的歷練！它讓我們重新審視生命的意義，重新審視生命自覺的積極意義，重新審視愛的彌足珍貴。</span>于是，我校創生了居家六維教育，嘗試讓教育回歸人的本身，生活的范疇就是生命的范疇，生命的范疇就是我們去學習，去體驗，去成長的范疇。于是，我校創生了線上任務驅動模式下存在感課堂，指向培養課堂上活的精神的存在，指向培養責任感，指向培養生命自覺。我讀莊子，“生也有涯，知也無涯”，說的是學習是與生命長度等同的生命事務；“以有涯隨無涯，殆矣！”說的是，學習不是為了追求死的知識，學習的過程就是體驗的過程，只要有體驗，就是有收獲！就人的成長本質意義而言，沒有確鑿的證據表明分值高度就是成長的高度！個高的玉樹臨風，自生風流；殊不知個低的重心不高，站立更穩！奧熱流不是說過，生命的意義就是為了自主地站立嗎！只要不倒下，就是驕傲的活著！當然，在學習場上，我們也要有競爭，有比拼，但是<span style="color:rgb(237, 35, 8);">我希望那是生活中不可或缺的歡樂追逐，浸透友誼智慧與歡愉，不是拼命，世界沒有什么東西值得用生命去交換！</span>還有，我們創生了益起成長線上家長學校，這所學校我們還要繼續下去！從明天起我們進入第三期內容，就是家庭才藝秀，秀出我們在疫情下的隱忍堅強樂觀與擔當！我們的意圖就是懇請家長同志們和我們一起玩教育，度生活！縱使您日理萬機，夜不成寐，但是我提醒您忠實于您生活的本質，家是您生活的基本元，您的孩子是您作為人類一族物質基因的繼承者，您愿望他擔當得起傳遞您優秀基因的責任，就請您和我們一起，在孩子最需要陪伴的時候，貢獻出我們教育的責任、智慧和愛！</h1> <h1>　　<span style="color:rgb(237, 35, 8);">今年花勝去年紅，明年花紅誰與共？</span>所謂靜待花開，不是一無所為花就開了，也不要總是指望有人為您負重而行！靜是心靜，是指選擇了自己該做什么，明白了自己該怎么做，然后一點一點地做過，這樣才心安理得的等待花開，等待花落，等待秋天沉沉甸甸的收獲。或者甚至可以這么說，<span style="color:rgb(237, 35, 8);">不是所有的花都能結果，開花就是收獲，青春季節，芬芳四溢，就是生命成功地通過！</span></h1> <h1>　　<span style="color:rgb(237, 35, 8);">生命的意義在于從容而生！歷盡萬千劫難，匯成高傲一生！讓我們潛心以待，等待我們的城市蘇醒，校園還在，愛還在！</span></h1> <p class="ql-block">（選自羅中第二次疫期總結表彰大會發言詞）</p><p class="ql-block">作者查建生上海市羅陽中學校長上海市特級校長上海師范大學特聘教授</p><p class="ql-block">歡迎轉發，謝謝！</p> <h1></h1>