九屆冰雪班創(chuàng)作大賽作品（一，二）

李文肖

冰雪奇緣，詩意自在 ……曾間梅 為期一年半的趙春秋老師的冰雪山水班在意猶未盡中到了尾聲，進(jìn)入了創(chuàng)作階段。衷心感謝趙老師的無私教授，李老師的耐心指導(dǎo)，讓我擁有一個美妙的冰雪奇緣！ 在南方長大和生活的我，卻獨(dú)愛冰雪山水一塵不染的皎潔，獨(dú)愛那覆蓋著皚皚白雪的小屋，獨(dú)愛一葉小舟靜泊在雪溪……仿如凡塵不近，平和幽深，享受著這一刻的空靈與靜寂！跟隨自己的內(nèi)心，畫出作品《山居晴雪》作為我參加創(chuàng)作大賽作品。 寄情山水，感悟山水，品讀山水，未來的創(chuàng)作之路雖漫長但應(yīng)是詩意自在！我將謹(jǐn)記老師的教誨，多學(xué)習(xí)，多寫生，領(lǐng)悟山水風(fēng)光蘊(yùn)藏的詩情畫意，感受自然的清新與寧靜，獲得心靈深處的愉悅！既陶冶性情，又收獲一紙畫意詩情?。。?lt;/p> 曾間梅的作品 —————————— 構(gòu)圖巜喜迊瑞雪顧山舍》之感在城里呆久了的人們，頗向往田園農(nóng)舍生活，特別是能幽居山莊，享受大自然美麗寧靜丶輕松自在的感覺，有山丶有水丶有森林，凝望著遼闊天空，還有一條小船，逐流山溪，真是美不勝收！遇上天公送來的滿山瑞雪，銀裝素裹，好一派北國風(fēng)光，似入仙境，給人心曠神怡。美哉！鄙人懷揣這種情感，拜讀趙春秋老師大作，尋覓資料，偷竊幾段匯集，擬構(gòu)這一劣作，明知畫技低下，但圓了內(nèi)心之情感，釋放掉心中的一些霧霾，陶冶了情操，豐富了晚年生活之興趣。且不快哉！第二組姚道禮 姚道禮的作品 ———————快要畢業(yè)了，老師要求我們寫創(chuàng)作感悟，其實(shí)我的腦海里是一片空白的。寫什么呢？自學(xué)習(xí)以來我都是跟隨老師的指揮棒踉踉蹌蹌考進(jìn)了高級班。從沒有過自己的思想，感覺自己是茫然的，除了心有不舍與感恩，真不知從何說起。為了不辜負(fù)老師的厚望，也為了不負(fù)這段時間，按照老師指點(diǎn)逼著找素材，把這些素材按老師課堂所述怎樣在合理環(huán)境里，按照老師要求的構(gòu)圖，從而東拼西湊，變成了“自己的”作品。這種復(fù)制式移花接木的現(xiàn)象，雖然有不足，但在老師悉心指導(dǎo)下卻從中激發(fā)了我對創(chuàng)作的興趣，也提煉了我對創(chuàng)作進(jìn)一步的認(rèn)知。我想真正能創(chuàng)造出有靈魂藝術(shù)的作品，應(yīng)該是來源于生活。在真實(shí)的環(huán)境里找靈感，才能創(chuàng)作出鮮活的不一樣的作品，一個真正的畫者應(yīng)該走進(jìn)大自然，到生活中歷練，在生活中學(xué)會積累，（當(dāng)然最初有老師親自帶領(lǐng)幾次，進(jìn)步肯定是不一樣的了~）才能創(chuàng)作出獨(dú)特、獨(dú)立、純粹的真正屬于每一個繪畫者自己獨(dú)有的風(fēng)格。徐麗的作品 ———————— 創(chuàng)作感言今天呈現(xiàn)的這幅冰雪畫，是在冰雪九屆班學(xué)習(xí)的結(jié)業(yè)答卷，也是感恩趙老師辛勤教學(xué)，感謝文肖老師一路保駕護(hù)航的一份小禮物。禮雖然有點(diǎn)輕，但是老師已經(jīng)把熱愛冰雪畫并為之不懈追求的種子種在我們心里。給我們一些時間吧，一定會成為老師期待的樣子[抱拳][抱拳][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]田鳳芝的作品 —————————淡墨燕兒紙上飛，墨分五色照雪魂。炸鹽神水學(xué)會用，片片雪花演畫神。廢紙揉團(tuán)點(diǎn)經(jīng)絡(luò)，多遍陶染雪景林。一二三法要.牢記，構(gòu)圖S出精品。趙家班的老師同學(xué)們好！時間過得真快呀，短暫的趙家班冰雪藝術(shù)學(xué)習(xí)就要結(jié)束了。回想起從初級班直到高級班一路走來，在趙老師的每一堂精品課中，不但學(xué)習(xí)了老師的技法和畫論的知識，還結(jié)識了一批優(yōu)秀的全國各地的精英同學(xué)。在此，感恩尊敬的趙老師和苦口婆心的李文肖老師，每天對我們學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)與鼓勵，是我從一名不會畫畫的小白，到逐漸完成一幅幅冰雪藝術(shù)畫作品，雖不成精品，但相信在以后繼續(xù)的學(xué)習(xí)和演練中，定能達(dá)到冰雪藝術(shù)的頂峰。感恩老師和同學(xué)們學(xué)畫的路上有您們相伴！高紅龍2022年5月22日高紅龍的作品 ——————————中國畫是植根中華民族土壤中的藝術(shù)，但是真正能看懂中國畫的人還不是很多。我正是帶著一種對中國畫的好奇與探求心選擇了跟趙春秋老師學(xué)習(xí)冰雪國畫這門課。在學(xué)習(xí)的1年半之間，在老師的指導(dǎo)下，我們賞析了許多優(yōu)秀的中國畫作品，還學(xué)會了礬墨、雪地皴、掏樹等技法。雖談不上對中國傳統(tǒng)文化精髓有更多的了解，但也在老師的熏陶下對中國畫有了一些粗淺的認(rèn)識、體會。我明白了賞析一幅中國畫，要賞析它的意境與境界，只有為觀者營造出一種意境的作品才是一幅好畫。如“行到水窮處，坐看云起時”，含有無窮的韻味在其中，這才有詩意。畫也要這樣，含不盡之意于畫外，這叫畫意，這就是意境境界。古人說“人品不高，落筆無法”。這個說法我很贊同。如果一個人沒有什么氣度，畫就談不上有什么意境氣韻，如果一個人特別注重自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，那么他的筆墨之間一定會少幾分浮華，多了幾分真美。感謝學(xué)習(xí)的這段美好時光，讓我有了繼續(xù)傳承中國傳統(tǒng)文化的心愿和信念！感謝老師的悉心培養(yǎng)，讓我的繪畫水平有了更好的提升！馬瑩作品 孫雅莉的作品 李曉松的作品 　　————————艾鳳玲經(jīng)過一年半的時間，在恩師趙老師、李老師的教授指導(dǎo)下，在中國冰雪研究院與老師同學(xué)們愉快的學(xué)習(xí)中，收獲滿滿，結(jié)業(yè)在即，創(chuàng)作了一幅《雪嶺人家》展現(xiàn)的是蒼茫雪嶺中有幾處人家幽居，清雅、靜逸，聽寒流、看雪山白。崇山峻嶺、連綿山脈、白雪皚皚、堆瓊積玉。表達(dá)大自然有另一種美，凄涼的美、荒漠的美、低調(diào)的美、純凈的美、期冀的美，雪山凝冱待春來！ 艾鳳玲的作品 ——————————— 【學(xué)習(xí)感言】：緊張和快樂的學(xué)習(xí)生活就快結(jié)束了，一路跟隨趙春秋老師學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)繪畫的畫理畫論、筆墨運(yùn)用、構(gòu)圖方法，以及傳統(tǒng)山水和冰雪山水的各種技法，基本掌握并運(yùn)用到實(shí)際繪畫當(dāng)中，能獨(dú)立創(chuàng)作出自己的作品，在此，衷心感謝趙老師的精心傳授指導(dǎo)，和班主任李文肖老師日常在學(xué)習(xí)上督促和作業(yè)點(diǎn)評，以至于我在繪畫道路上取得了很大進(jìn)步。以后還會繼續(xù)更深入的學(xué)習(xí)、錘煉，提高繪畫水平！ 金建新的作品 　　———————— 黃河清 冰雪畫創(chuàng)作感悟經(jīng)過冰雪畫高級班的臨摹與創(chuàng)作，我感覺自己學(xué)到了很多以前不知道的東西，我從一個不會畫山水畫的人，逐漸學(xué)會了創(chuàng)作山水畫，這是一個質(zhì)的飛躍。趙春秋老師告訴我們：既要學(xué)習(xí)古人的畫跡，更要學(xué)習(xí)古人“畫師造化”之心，學(xué)習(xí)古人的繪畫技法是必須的。譬如：筆墨技法，山石林泉的畫法，構(gòu)圖布局的規(guī)律及畫理畫論。我在冰雪畫高級班做到了：一是大量臨摹趙老師的作品，從樹的三二一法則的布局，到山石和雪地皴的畫法，掌握了好多冰雪畫的基本技法，然后根據(jù)需要實(shí)施構(gòu)圖布局，多揣摩趙老師講的構(gòu)圖法則。二是，在允許的情況下多外出寫生，在寫生中把趙老師教的構(gòu)圖法則及繪畫技法運(yùn)用到寫生中去。我創(chuàng)作的這幅冰雪畫就是按照老師講的構(gòu)圖法則，將我寫生的膠東海草房運(yùn)用到冰雪畫的創(chuàng)作中。這幅作品還有諸多不足之處，請老師和同學(xué)們指正，謝謝!黃河清（九屆二組）2022.5.22黃河清的作品 ——————————尊敬的老師和同學(xué)們大家好：自2020年12月加入趙家班學(xué)習(xí)冰雪山水，這一年多來從臨摹趙老師的范畫到自行創(chuàng)作，一步步走來，學(xué)到的都是干貨，趙老師的課講的精彩，文肖老師的點(diǎn)評細(xì)致、精準(zhǔn)，學(xué)習(xí)效率非常高。趙老師打破創(chuàng)作不可教之說，從理論知識到構(gòu)圖分析，一步一步帶領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作夢。我學(xué)畫初衷就是想通過走進(jìn)大自然，畫真山真水，經(jīng)過提煉畫出自己心中的山水，表達(dá)自己的情感和感受。我的選材是加拿大尼亞加拉瀑布，第一次走進(jìn)它就被它的氣勢震撼到，它是全球每秒流量最大的瀑布，我努力去表現(xiàn)它的宏大和奔騰之勢，琢磨瀑布水流的畫法，在趙老師和文肖老師不厭其煩的點(diǎn)評指導(dǎo)下，經(jīng)過幾遍的修改終于完成了這幅的作品，過程雖然艱難，卻收獲滿滿，盡管還存在一些不如意的地方，卻是邁出了創(chuàng)作的第一步，我會繼續(xù)努力，跟隨老師，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，創(chuàng)作出滿意的作品。再次感謝趙老師的辛勤授課和文肖老師的耐心指導(dǎo)，感謝學(xué)院所有的教輔老師，感謝班委和全體同學(xué)們。 冰雪班1組高玉琴B0028 高玉琴的作品 ————————“踏雪尋梅”創(chuàng)作感悟尊敬的各位評委老師：你們好！我叫程麗君，目前是九屆冰雪高級班二組的學(xué)生，能夠參加這次的創(chuàng)作大賽我感到非常榮幸！時間飛逝，來趙家班學(xué)習(xí)已經(jīng)有一年半的時間了，在趙老師及班主任李老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我的冰雪畫技藝進(jìn)步的飛快，在此真誠感謝兩位老師的細(xì)心教導(dǎo)和無私奉獻(xiàn)。我這次參賽的作品名稱是“踏雪尋梅”，畫面內(nèi)容描述了一位騎毛驢的老者夜晚踏雪賞梅的場景。創(chuàng)作的靈感一是我本人比較喜歡梅花，二是近期的高級課《梅花書屋》也是以梅花為題材的專項(xiàng)訓(xùn)練，因此，我將趙老師的兩幅作品，通過“移花接木”的方式重新創(chuàng)作出來。本幅作品的前景以寫實(shí)為主，描繪了騎毛驢的老者正在過橋賞梅的場景；中景的虛樹用到了“神水”這個特殊技法，增加樹林的墨色變化；遠(yuǎn)景的月亮，運(yùn)用了月暈及撒鹽技法，表現(xiàn)月光的朦朧之美和神秘感。我希望通過這次參賽能學(xué)習(xí)其他同學(xué)作品的優(yōu)點(diǎn)同時發(fā)現(xiàn)自己在冰雪畫上的不足之處，以便更好的進(jìn)步，無論這次參賽結(jié)果如何，我都會戒驕戒躁繼續(xù)跟著趙老師努力學(xué)習(xí)國畫！謝謝！程麗君的作品