志于青藍，“語”你同行——語文組第四次學科活動

金曲

“春未老，夏初至，風細柳斜斜。”春末夏初之際，百般紅紫之時，為了有效落實“雙減”政策，優化教學方式，進一步提高年輕教師教研能力及課堂施教能力，東勝區實驗中學語文學科組全體教師于5月20日下午齊聚錄播教室舉辦了年輕教師成長匯報課暨一模質量分析主題講座活動，本次學科組活動致力于促進年輕教師更快、更好成長，打造一支專業精湛、素質優良的教師隊伍。 　　秦旭紅老師在229班執教古詩《石壕吏》，以嚴謹精彩的教學語言，環環相扣的教學環節，循循善誘的教學方法，使整堂課的起承轉合恰到好處，將一首敘事詩講得趣味橫生。特別是在引導學生思考老嫗“苦”在何處的環節，做到了循循善誘，逐步引導，給予學生充分的思考時間，靜等學生的答案，最后對學生自主閱讀文本的成果給予評價與總結。 　　閆繪心老師同樣在227班執教古詩《石壕吏》，在對教學內容準確把握和透徹分析的基礎上，創設新穎的教學情境，讓學生想象“吏呼一何怒”的具體情態與詩人杜甫作為旁觀者的內心獨白，把學生的“學”放在首位，通過師生互動、生生互動、小組合作等多種教學方式，讓學生的聽、說、讀、寫等綜合能力得到了極大的提高，整個課堂精彩紛呈。 　　“師指一條路，燭照萬里程”，兩位新教師基于本學科核心素養，匯報課前認真鉆研教材，把握學情，積極請教，在課堂中不斷加入自己的想法和創意，各展所長，讓課堂呈現出多樣化的教學方式，展現出不同的精彩！最終呈現出兩節凝結著備課組集體智慧而又獨具風采的匯報課。 　　匯報課結束后，執教教師對自己組織的教學活動進行了小結和反思。學科組教師則從課程設計的合理性、課堂組織的周密性、目標實現的嚴謹性進行了細致點評。老師們肯定了年輕教師備課時對于重難點的準確把握，在詩歌教學中做到了有文意，有構思，有朗讀，以不同方式的朗讀帶學生一步步感受詩韻，非常靈動，但也指出其中存在的一些問題，并針對問題提出了整改措施：教師對文章的解讀有些頭重腳輕，應加強對教材的研讀；應注意對課堂時間的把控，可以將翻譯放在早自習；在課堂教學中應加強在讀中悟的環節；教師的課堂提問應做到少而精等。 　　春風能拂起一池瀲滟波瀾，教研能激起一腔智慧情懷，在匯報課評課活動結束后，語文學科組主題講座活動如期開展。王娟老師立足此次東勝區初三年級一模考試，對整套試題四大板塊來源與考察點進行了細致分析，聚焦學生試卷中存在的字跡不清問題、卷面整潔問題、概念不明、審題不清答非所問、標點符號使用不當、錯別字較多、以及寫作時堆砌材料、議論文以敘述為主，無事件，無細節、理由順序錯亂等問題提出了規范寫字、培養學生讀題時圈點勾畫的習慣，認真審題、作文教學中以范文引路，規范不同文體的寫作方式的整改措施與建議。水本無華，相撞而生漣漪；石本無火，相擊而生靈光，心靈的碰撞，靈感的生發，即是教研的意義所在。 　　活動最后，由張丹老師進行本次活動總結：星空因其寥廓而深邃，讓我們仰望和敬畏；大海因其遼闊和博大，讓我們敬仰和崇拜；語文因其圣潔和莊嚴，讓我們執著和堅守。我們實驗中學語文人的征途就是星辰和大海，志合者，不因山海而路遠！ 　　本次學科組的集體教研，不僅是一次交流和學習，更是一次成長和進步，為今后的教學教研工作奠定了強有力的基石。我們相信每一次的反思、總結都是為了更好的前行，帶著教師的責任與使命，我們愿為學生的成長成才繼續努力！相信本次教研活動后，實驗中學語文組全體教師定能以更加昂揚的斗志，更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中，我們的教研之路必將一路繁花，愈開愈盛！