小初銜接譜新篇，教育合力促發展，淮北市第二實驗小學召開2022屆六年級小初銜接家校訪談會

淮北市第二實驗小學

為了讓家長更好地了解學生升入初中的心理特點及學習方法，從生活、學習、心理上做好準備和調整，幫助孩子平穩度過小初銜接階段，5月21日，淮北市第二實驗小學校召開了以“小初銜接譜新篇，教育合力促成長”為主題的畢業班小初銜接家校訪談會。 　　會議由李校長主持，邀請淮北二中德育鐘校長，九年級班主任蔣老師，七年級優秀學生家長，六年級班主任王老師和學生家長參與訪談，六年級各班的家長代表參加了會議。 訪談圍繞學生暑期生活的規劃，自律內驅力的培養引領，親子關系，學習方法指導和情緒引導等方面展開，老師和家長們交流了小升初后的心理生理變化及各學科的學習方法，習慣培養。 小初銜接平穩過渡 　　李校長首先代表學校感謝各位的參與，為小初銜接合理規劃平穩過渡。鐘校長介紹了入校編班，本著全體學生負責，均衡分班。銜接階段，注重興趣培養，親近自然，養成習慣。 王慧老師建議小初銜接過渡時期，合理安排空檔期，小升初預習，事半功倍，從課本入手，培養孩子獨立學習和思考的能力，堅持體育鍛煉，增強體質，磨礪意志，利用碎片時間，調整自己心態，身心健康，關注鼓勵支持，坦然接受，寬容接受，警惕問題，真心陪伴孩子更遠。 l 蔣老師提到關注孩子心理，生理，做為班主任，特殊時期的問題偶爾學會視而不見，錯誤也不能反復點擊，中學更注重情感和理想教育，因勢利導，重在引導學生找到自信。分班考試是句號，真正的起點在七年級后，尋找角色，提前準備，提前扎籬笆，養成良好的體育習慣，各科沒有主次，只有難易，轉化學習方法，教材跳躍，信息量大，理解記憶，消化吸收，不單智育，給孩子健全人格，家校配合，擰好一根繩子。 　　七年級家長代表談到孩子小學習慣重要，編班明確考試目的，如何快速適應初中生活，科目多，學業重，重視預習，閱讀背誦，堅持讀書。六年級家長交流了孩子心理生理上的變化，制定暑期計劃，度過一個有意義的有目的的暑假。 六年級家長代表感受到孩子個子高了，性格變了，獨立自主，疏導心理，陪伴，督促，理解，幫助，緩解焦慮，更應關注優雅生活。鐘校長提到初中階段是青春期的重要時期，引導正確對待孩子的變化，尊重孩子，理解孩子，給孩子發言權，了解真實信息，才了解孩子。因材施教，因人而異，像彈簧一樣，家校溝通共育。七年級家長重視從小養成自律好習慣，認真完成作業，學習要自主，從督促開始，青春期的判逆，但家里的習慣要養成好，父母也應榜樣引導。蔣老師感受到學習自律最重要，在公共場所能自主學習才最棒。發現問題，及時點拔，正確引導，雙方不走極端。李校長總結家長要觀察孩子變化，找到自家孩子的特點，有共性，有個性，根據自己的孩子找到最合適的方法。 重視體育鍛煉 李校長：重視體育鍛煉，沒有分數壓力，要釋放壓力，多引導。鐘校長：理性對待，不為考試。長跑搞好，基礎就好了。蔣老師：調整心理，青春期心理身體發現，具備體育運動的習慣，吃苦意識，競爭意識， 做好生涯規劃 李校長提到家長要引導初中生生涯規劃，夢想要有，為夢想努力。鼓勵，加上鋪墊，傳輸觀點，內驅力的培養，學會自律，有自己的理想，才能付諸行動。家長代表建議從小灌輸，有了目標，就有動力。蔣老師希望每個孩子都有一個夢想，家長不要高期待，引導孩子有目標。王老師說到努力就沒有白費，條條大路通羅馬，尊重孩子，從興趣引導。 答疑解惑交流互動 家長們認真聽，仔細記，還與臺上的老師和家長代表互動交流。比如初中孩子的接送問題，鐘校長建議把握時間，關注孩子狀態。拓展練習蔣老師推薦閱讀《意林》、《讀者》等期刊，名家作品，提高閱讀能力，閱讀量。李校長建議提前進入閱讀，家長帶領。小初學習內容目標任務的不同，更重視邏輯思維能力。如何督促？王老師建議家長檢查完成情況，正確率，家長要觀察細致，方法引導，多關注。家長代表說多請教老師，多溝通，學會理性分析。鐘校長建議二寶家庭，給孩子提供安靜的學習環境。家長們關注增加心理，生理的課程，小學初中都設有心理健康課程,心理咨詢室，排查建檔。會后，二實小，二中的領導還耐心解答了家長的個別咨詢。 五育并舉 　　李校長提到中學學習任務緊，摒棄磨蹭，做好計劃，培養內驅力人，提高效率。蔣老師希望效率提高，要有規律。鐘校長建議設置可行目標，學習規劃。責任意識，勇于承擔各種責任，進步和改正，學會感恩，五育并舉。， 　　本次家長會召開及時，內容充分，使家長們對小初銜接有了進一步的認識、對初中學習生活，班級管理有了更詳細的了解，對家校合作的開展和畢業班學生的學習成長起到了有力的促進作用。