<p class="ql-block"> 2022年5月19日,春光明媚,楊柳依依,正值播種希望時(shí)節(jié),赤峰市教育科學(xué)研究中心小學(xué)視導(dǎo)與調(diào)研活動(dòng)在長(zhǎng)勝中心小學(xué)如火如荼的展開(kāi)。赤峰市教育科學(xué)研究中心小學(xué)部主任英語(yǔ)教研員宿穎慧老師,赤峰市教育科學(xué)研究中心小學(xué)語(yǔ)文教研員竇曉娟老師,敖漢旗教育教學(xué)研究中心基礎(chǔ)教育發(fā)展研究室主任葛曉華老師,敖漢旗教育教學(xué)基礎(chǔ)教育發(fā)展研究室副主任、小學(xué)英語(yǔ)教研員劉忠老師,敖漢旗教育研究中心基礎(chǔ)教育發(fā)展研究室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員王國(guó)奇老師,海淀區(qū)支教黃瑩老師等一行人親臨指導(dǎo)。為了這次活動(dòng)圓滿成功,長(zhǎng)勝中心小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)穆國(guó)強(qiáng)進(jìn)行了精心的安排,業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)趙勇軍組織并落實(shí)具體工作,全體師生穿著節(jié)日的盛裝,以精神飽滿的狀態(tài)積極的參與此次活動(dòng)。穆校長(zhǎng)全程參與,他在歡迎詞中說(shuō)到,能夠得到市教研中心領(lǐng)導(dǎo)們的親臨指導(dǎo),我校老師備受鼓舞,這次教研室組織的視導(dǎo)活動(dòng)可謂是雪中送炭,此次活動(dòng)既是一次課堂教學(xué)的觀摩活動(dòng),又是一次心靈的溝通,資源共享的活動(dòng)。為我們的老師搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái),希望我們以此次活動(dòng)為契機(jī),通過(guò)與專家老師們的溝通,得到啟示,今后不斷豐富自己的理論儲(chǔ)存,改進(jìn)過(guò)時(shí)的教育模式,建構(gòu)全新的教育理念。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)新惠七小趙洪波老師準(zhǔn)備了一年級(jí)數(shù)學(xué)《找規(guī)律》,新惠實(shí)驗(yàn)小學(xué)白艷春老師準(zhǔn)備了六年級(jí)語(yǔ)文《表里的生物》,新惠四小薛中妹老師準(zhǔn)備了五年級(jí)英語(yǔ)《Part A Let`s talk》,這三位老師帶來(lái)的精彩觀摩課,讓參會(huì)老師如沐春風(fēng)。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是新惠七小趙洪波老師準(zhǔn)備的《找規(guī)律》。趙老師親切細(xì)膩,教態(tài)自然,她根據(jù)一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn),寓教娛樂(lè),豐富的肢體語(yǔ)言和巧妙的活動(dòng)設(shè)計(jì),有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)不體現(xiàn)出趙老師對(duì)課堂教學(xué)的執(zhí)著和用心。彩旗、彩片、寶藏盒等充分的教具準(zhǔn)備;精準(zhǔn)的教學(xué)語(yǔ)言,引導(dǎo)孩子們?cè)诟形蛑行纬闪己玫乃季S習(xí)慣和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí);嫻熟的教學(xué)技巧,讓學(xué)生把找規(guī)律遷移到生活中。學(xué)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué),引領(lǐng)學(xué)生從生活中去發(fā)現(xiàn)去欣賞規(guī)律的美。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是新惠實(shí)驗(yàn)小學(xué)白艷春老師準(zhǔn)備的《表里的生物》,白老師發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),提高學(xué)生的參與率。然后,讓學(xué)生做批注,談感受,用文中的事例來(lái)證實(shí)作者的觀點(diǎn)是正確的;白老師還引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的重點(diǎn)詞語(yǔ),重點(diǎn)句子,品讀心理描寫感受作者的好奇。 </p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課是薛中妹老師的英語(yǔ)課《Part A Let`s talk》。薛老師課堂幽默風(fēng)趣,在對(duì)話課中通過(guò)用動(dòng)畫、圖片、Let`s guess等方式使學(xué)生從感知到理解、表演、以及能根據(jù)具體情境創(chuàng)編對(duì)話,學(xué)生在潛移默化的情境中掌握所學(xué)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">時(shí)光短暫,但收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 春風(fēng)和煦,但市教研視導(dǎo)與調(diào)研更暖人心。</span>聽(tīng)課之后,領(lǐng)導(dǎo)、專家們與學(xué)科教師分別進(jìn)行了評(píng)課交流,評(píng)課中教研員充分肯定了老師們的教學(xué)水平,從教學(xué)方法,課堂效果等方面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致指導(dǎo)和客觀的評(píng)價(jià)。領(lǐng)導(dǎo)們的點(diǎn)評(píng)精準(zhǔn)到位,讓各科老師進(jìn)一步了解了教育改革發(fā)展的新思路,促進(jìn)了各科教師的成長(zhǎng)。此次視導(dǎo)調(diào)研對(duì)我校的發(fā)展起到了重要的指導(dǎo)作用,學(xué)校將以此為契機(jī)。不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的綜合實(shí)力。 </p> <p class="ql-block">會(huì)后,與會(huì)人員合影留念</p>
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