教案評比共促成長——溫宿縣第二幼兒園教研評比活動

溫宿縣第二幼兒園

為了更好地落實《3-6歲兒童學習與發展指南》精神,提高幼兒園教師的教學業務水平，促進教師的專業成長。進一步加強幼兒園的教育教學常規管理，近日，溫宿縣第二幼兒園開展了優秀教案評比活動。 本次評比活動以學前教育的五大領域為基點，根據幼兒園制定的優秀教案評比標準，圍繞教案的完整性、書寫規范性、內容創新性、目標的明確性等方面進行評比，教師們的教案各具特色，各有風采。在活動過程詳實的基礎上，凸顯二次備課，活動反思針對性強，能精準的把握活動中遇到的難點和問題，將解決問題的方法進行記錄。 展評開始前，負責人將所有教師的教案以年級為小組依次擺放在桌面上，每位老師都是此次教案評選的評委，每張打分表上都提出了評選教案要求與分值。 一本本精美的教案，在備課上工整的字跡體現了老師們認真的態度，個性化設計凝聚著老師們勤于思考探索的精神，蘊含著老師的辛勤與汗水。 此次展評活動評委由全體專任教師組成，互相交叉評選其他年級組的教案。大家仔細翻閱、認真瀏覽，對全園代課教師教案進行了客觀、公平公正的打分。 　　園長周海霞說：“教師們能結合本班教學實際情況，從幼兒的認知水平出發，結合年齡特點，精心設計每篇教案。教學過程以游戲化為主，貫穿情境化的表演，充分利用現代多媒體教學，體現了教學過程的精巧性，也很好地體現教師的課程設計能力。 大家在參與的過程中相互交流，相互碰撞，相互欣賞，找到了優點，尋到了不足，覓到了榜樣，同時營造了愛學習、比學習、學先進的氛圍，加強了教學常規工作的督查，對今后的教師備課、教學設計也起到了積極的促進作用。 老師們認真仔細地瀏覽每本教案，最終從每個年級組評選出了值得大家觀摩學習的優秀教案。 保教主任杜婷婷說：“教案評選的目的不是要論高低，是希望通過參觀其她老師的教案，對照自己備課教案，從中得到更多啟發，以此提高自我備課能力和教學方法。教案反應的是教師備課的態度，對開展一節教學活動過程有全面的認知和主次順序。這次我們主要看課后反思，教案格式書寫規范，字體美觀和一周教學工作的總結，從每次上課和周小結中積累經驗，更好的輔助教學，提高老師們的專業理論水平，把理論轉化為實踐，更好的指導我們的教學活動。 最后，黨支部書記吳貴平做出總結，他指出編寫教案的過程是鉆研教材、構思教學的過程，它凝聚著教師對教學的理解和感悟，一定程度上體現了教師的創造力。每位教師要及時的反思自己教案中存在的問題和不足，相互學習，取長補短。 通過本次教案評比活動加強了我園教學常規工作的管理，明確了教師書寫教案的重要意義，為全面提高教育教學質量起到很好的促進作用。也為教師們搭建了一個互相學習、互相交流、取長補短、共同進步的平臺,使老師們認識到了自己的不足,學習到了別人的優點,為今后的進步創造了契機。相信通過此次活動,會進一步推進我園教學常規工作扎實、有序地開展。