【魯城教育】視導明方向引領促發展——市教師教育發展服務中心到田家炳小學教學視導

蔡孝誠

知春不久歸，紅紫斗芳菲。為促進“核心素養建設體系”落實，加強“雙減”政策下高效課堂研究，規范教學常規管理，提高教學質量，5月18日上午，曲阜市教師教育發展服務中心視導組在市教研室主任陳儒亭帶領下一行7人到魯城街道田家炳小學進行教學視導。魯城街道中心中學領導、教研員及學校班子成員陪同檢查。 　　此次教學視導以“聽、查、訪、結”的形式進行，特別是圍繞教學常規管理和課堂教學，結合“雙減”和“五項管理”的要求對學校的辦學及教師的從教行為提出了更高的要求。 工作匯報? 展現特色 　　匯報會上，劉校長以《優管理提質量促發展》為主題，就學校始終堅持“立德樹人”核心根本育人宗旨，認真貫徹教體局教育教學工作總要求，進一步夯實“規范+特色”的辦學理念，強化常規管理，深化課堂改革，注重習慣養成，堅持五育并舉，持續推進學校高質量內涵發展，打造育人特色等方面做了工作匯報。 聽課觀學? 重視三姿 　　視導組分別走進語文、數學、英語、科學、道法、音樂課堂及學前教育教學活動，觀察教師怎樣教，關注學生如何學，更重視課堂常規習慣的養成教育。 張立麗老師執教二年級語文《蜘蛛開店》 紀倩倩老師執教三年級數學《認識小數》 宋玉英老師執教四年級英語《Unit5 PartB Let’s learn》 代程程老師執教二年級科學《動物的眼睛》 李亞楠老師執教五年級道德與法治《不甘屈辱奮勇抗爭之虎門銷煙》 張哲老師執教三年級音樂《春天舉行音樂會》 彭可瀅老師執教三年級音樂《柳樹姑娘》 孔杰老師執教幼兒園大班語言領域活動《野貓的城市》 　　八位老師精彩紛呈的課堂教學，得益于他們研讀新課標，鉆研教材，掌握學情，精心設計，把學生的“讀、寫、思、學、練”引向深處，立足課堂常規培養學習習慣，體現了“提質增效”新課堂。 評課指導? 明確方向 　　聽課結束后，視導組專家與老師們一起進行了說課評課、交流研討，找優點、談不足、解困惑，用專業的眼光和對工作高度負責的態度，從教學技能、教學效果、教學研究等多方面進行深入細致的調研、指導。同時結合學科特點，對今后教師的課堂教學和學生學習方面提出了新要求。教師要本著對學生發展負責的態度，深入研究教材，研究教法、學法，認真落實“雙減”要求，切實提高課堂教學水平。 音標認讀? 夯實基礎 　　課間，陳主任現場抽查十位四年級學生英語音標拼讀情況，肯定了學校音標教學落實到位，絕大多數學生能夠準確地認讀出所學音素，并掌握了基本的輔元拼讀技巧，音標學習達到了預期目標，為學生今后的英語自學能力奠定了良好基礎。 同時，通過觀課和學生調查問卷分析，學生“坐讀寫”三姿非常規范，學校開展的習慣養成系列活動值得肯定。 查看資料? 規范管理 　　視導組領導對學校工作計劃總結、教學相關制度和教研活動，教師備課、聽課，學生作業等教學與管理的過程性材料進行認真查看。學校重點教學工作規劃全面合理，工作推進落實到位，實施方式方法多樣有效，資料擺放科學有序；教師備課詳實周密，反思深刻；聽課記錄體現出多維度思考；語文“班級作文報、生活識字、疫情日記、線上共讀繪本、線上親子寫詩”等作業集，數學“思維導圖、單元知識梳理”等知識小報，英語“音標卡、單詞卡”等系列特色作業給予高度評價，整體工作得到了視導組領導的一致認可。 總結反饋? 共促提升 　　在總結反饋中，視導組領導按照分工對本次是視導活動中的亮點及下一步的工作建議進行了全面反饋。同時，也對教學教研質量提出更高的期望，希望老師們認真教研2022版課程標準，領會課程理念，落實核心素養，并針對學科特點創設教研形式，豐富教研活動，提升教育教學質量。 　　忽聞初夏至，滿城景正濃。此次視導是對學校工作的又一次全面檢閱，也是對學校教育教學水平的促進。田家炳小學將以此為契機，不斷創新教育管理，歷練教師隊伍，聚焦高效課堂，打造育人特色，為全體學生終身發展奠基。 魯城街道田家炳小學