<p class="ql-block"> 為充分利用第八中學(xué)教育集團(tuán)優(yōu)質(zhì)教育資源，本著“人才同用”的原則，捆綁聯(lián)盟學(xué)校間打破教師的學(xué)校身份，由庫(kù)爾勒市第八中學(xué)教育集團(tuán)協(xié)作自由地、有計(jì)劃地、有針對(duì)性地按需統(tǒng)一管理使用。我們將探索更多行之有效的人才交流、培訓(xùn)和提高的途徑，促進(jìn)教師的協(xié)同發(fā)展和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。“遠(yuǎn)程專(zhuān)遞課堂”就將為帶動(dòng)哈拉玉宮鄉(xiāng)中小學(xué)教育高效、優(yōu)質(zhì)、快速發(fā)展提供可能。</p><p class="ql-block"><br></p> “專(zhuān)遞課堂”強(qiáng)調(diào)專(zhuān)門(mén)性，主要針對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)缺少師資、開(kāi)不出開(kāi)不足開(kāi)不好國(guó)家規(guī)定課程的問(wèn)題，采用網(wǎng)上專(zhuān)門(mén)開(kāi)課或同步上課、利用互聯(lián)網(wǎng)按照教學(xué)進(jìn)度推送適切的優(yōu)質(zhì)教育資源等形式，幫助其開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展。 <p class="ql-block"> 因此我校于2022年5月18日下午在市八中十八中校區(qū)五樓錄播室與哈拉玉宮鄉(xiāng)中心學(xué)校師生進(jìn)行“遠(yuǎn)程專(zhuān)遞”小學(xué)語(yǔ)文“整本書(shū)閱讀”研討交流課。</p> <p class="ql-block"> 庫(kù)爾勒市第八中學(xué)黨委對(duì)本次活動(dòng)高度重視。參與本次活動(dòng)的有庫(kù)爾勒市第八中學(xué)黨委書(shū)記李梅，十八中黨委書(shū)記梁永青，十八中黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)文武，十八中黨委副校長(zhǎng)曹燕等校領(lǐng)導(dǎo)參與活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 新課標(biāo)立德樹(shù)人的要求，其中很重要的一點(diǎn)，就是十分重視整本書(shū)閱讀在語(yǔ)文教育中的作用，重視整本書(shū)閱讀在充實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)、提高學(xué)生的藝術(shù)品位和語(yǔ)文素養(yǎng)上的獨(dú)特功能。 </p> 在這個(gè)背景下師生們對(duì)整本書(shū)閱讀一直持觀望態(tài)度， 因而素養(yǎng)很難提升。整本書(shū)閱讀步履維艱，現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。因此本次課堂以“整本書(shū)閱讀”為主題，意在引導(dǎo)學(xué)生讀一本書(shū)，親近一本書(shū)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)積累，提高他們的理解能力、閱讀速度和寫(xiě)作水平，培養(yǎng)他們的閱讀素養(yǎng)。<br><br> <p class="ql-block"> 第一節(jié) 二年級(jí)洪瑩老師的現(xiàn)場(chǎng)課《一起長(zhǎng)大的玩具》</p><p class="ql-block"><br></p> 本次授課采用了希沃直播互動(dòng)的方式進(jìn)行，由十八中錄播室洪瑩老師通過(guò)希沃直播系統(tǒng)主講，哈拉玉宮鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)同步直播，師生在線觀看。 <h5><font color="#9b9b9b">八中（十八中校區(qū)）授課場(chǎng)景</font></h5> <h5><font color="#9b9b9b">哈拉玉宮鄉(xiāng)中心學(xué)校同步授課場(chǎng)景</font><br></h5> <p class="ql-block"> 課堂中，洪瑩老師不斷激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的期待，采用讀童謠、玩玩具的方式，與哈拉玉宮鄉(xiāng)的學(xué)生精彩互動(dòng)，讓學(xué)生讀中玩，體會(huì)讀中樂(lè)！</p><p class="ql-block"><br></p><h5><span style="color: rgb(155, 155, 155);">八中（十八中校區(qū)）授課場(chǎng)景</span></h5><p class="ql-block"><br></p> <h5><font color="#9b9b9b">哈拉玉宮鄉(xiāng)中心學(xué)校同步授課場(chǎng)景</font></h5> 通過(guò)平臺(tái)，身處異地的兩個(gè)學(xué)校師生實(shí)時(shí)教學(xué)互動(dòng)，大屏幕自動(dòng)切換課堂實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，學(xué)生沉浸其中，秩序井然。對(duì)于這種新的教學(xué)模式，同學(xué)們表現(xiàn)出了新奇和興奮。在教師提問(wèn)和討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們熱情高漲，積極互動(dòng)，整個(gè)課堂氣氛非常活躍！ <p class="ql-block"> 第二節(jié) 六年級(jí)許芙蓉的錄像課《魯濱遜漂流記》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 錄像課中許芙蓉老師通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生分析作者的經(jīng)歷，寫(xiě)作背景來(lái)回顧國(guó)外經(jīng)典名著《魯賓遜漂流記》，課堂中多次采用小組合作的方式，以學(xué)生為主體，個(gè)性化教學(xué)，將整個(gè)單元閱讀方法融入一堂課中，教授學(xué)生閱讀方法，發(fā)散學(xué)生思維。哈鄉(xiāng)老師與十八中校區(qū)六年級(jí)老師認(rèn)真聽(tīng)課。</p> <p class="ql-block"> 隨后兩位老師進(jìn)行說(shuō)課，從教材內(nèi)容，學(xué)生學(xué)情，教學(xué)目標(biāo)等入手，環(huán)環(huán)相扣，緊密銜接。課件設(shè)計(jì)科學(xué)生動(dòng)，詳略得當(dāng)，體現(xiàn)了小學(xué)語(yǔ)文組兩位示范課老師的高超課堂駕御能力和教學(xué)藝術(shù)水平。</p> 眾位評(píng)課老師坦誠(chéng)以對(duì)，在充分肯定示范課老師長(zhǎng)足之處的同時(shí)，也不吝指出存在的瑕疵，以期共勉，共同進(jìn)步。總而言之，本次“遠(yuǎn)程專(zhuān)遞”小學(xué)語(yǔ)文“整本書(shū)閱讀”研討交流課活動(dòng)，彰顯了語(yǔ)文組全體老師在教學(xué)上的孜孜以求和團(tuán)結(jié)進(jìn)步、積極向上的精神風(fēng)貌和應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)，也是庫(kù)爾勒市第八中學(xué)全體教師群體的生動(dòng)寫(xiě)照 ！ 最后文武校長(zhǎng)對(duì)本次“遠(yuǎn)程專(zhuān)遞課堂”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，老師們的說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)不務(wù)虛套 ，切實(shí)起到互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的目的 。并且首次跨校直播教學(xué)，是教學(xué)模式的新體驗(yàn)，打破了師生對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)，讓參與體驗(yàn)的師生耳目一新。同時(shí)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)的作用，提高課堂教學(xué)效率，加快推進(jìn)我校教育現(xiàn)代化建設(shè)，促進(jìn)了教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。 <p class="ql-block"> 這樣的授課模式對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是第一次，很新穎。雖然是遠(yuǎn)程授課，和以往的課堂不一樣，但是孩子們很快就適應(yīng)了這樣的教學(xué)方式，融入到了課堂。積極思考，勇敢的舉手回答問(wèn)題。這樣的課堂讓我們學(xué)校的教師、學(xué)生開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。感受到了不一樣的課堂和教學(xué)方式。希望隨著這樣“遠(yuǎn)程專(zhuān)遞課堂”活動(dòng)地不斷推進(jìn)，我們學(xué)校的師生能成長(zhǎng)的更快！</p> <p class="ql-block">撰寫(xiě)人：孫晨辰</p><p class="ql-block">拍攝：孫晨辰</p><p class="ql-block">審核：曹燕、吳玥桐</p>
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