兩年前，我曾發(fā)過(guò)一篇美篇《俺家有倆開(kāi)心果》，記錄兩個(gè)小外孫兒時(shí)的成長(zhǎng)，受到親朋好友的點(diǎn)贊鼓勵(lì)。時(shí)光飛快，僅僅兩年時(shí)間，小哥倆都已經(jīng)上學(xué)，由開(kāi)心果轉(zhuǎn)身小學(xué)童，進(jìn)入了人生的第二個(gè)階段——學(xué)校學(xué)習(xí)。這里再續(xù)美篇，向親朋好友匯報(bào)他們兩年來(lái)的成長(zhǎng)，也通過(guò)美篇為他們積累圖文檔案。<br> 許多中國(guó)的老人以照看孫輩為己任，我也成為這個(gè)“老保姆”行列中的一員。照看孫輩，尤其在他們的兒時(shí)，雖說(shuō)是個(gè)辛苦的差事，可也樂(lè)在其中。俗話說(shuō)：“老不舍心，少不舍力”，為孩子操心，是中國(guó)老年人的“通病”，有些事情即使行動(dòng)上做不到，嘴上也忘不了嘮叨指揮。女兒年輕時(shí)忙于創(chuàng)業(yè)，人到中年才當(dāng)媽媽，無(wú)形中全家人都把孩子視為掌上明珠，更成為姥姥、姥爺?shù)拈_(kāi)心果。<div> 為了使孩子健康成長(zhǎng)，外孫一出生，我就給全家定下?lián)嵊⒆拥摹叭?xiàng)原則”：在身體上，健康成長(zhǎng)，確保安全；品行上，孝敬父母，誠(chéng)信仁義；學(xué)習(xí)上，創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)。全家人也一直遵循這個(gè)“三項(xiàng)原則”撫育孩子，給他們創(chuàng)造良好的生長(zhǎng)環(huán)境，指導(dǎo)他們從小就走正路，明事理，長(zhǎng)知識(shí)。<br> 哥哥2015年出生，英文名字艾瑞克（Eric），中文名字張宇宸。按照新西蘭的教育制度，滿5周歲就上學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了。<br> 艾瑞克聰明好學(xué)，沉穩(wěn)可愛(ài)，深得老師、同學(xué)的認(rèn)可，同學(xué)們都喜歡同他一起學(xué)習(xí)，下課后搶著同他一起玩耍，老師曾在班里開(kāi)玩笑地告誡同學(xué)們：艾瑞克不是玩具娃娃，是你們的同學(xué)。艾瑞克學(xué)習(xí)上也比較努力，入學(xué)后的前幾個(gè)學(xué)期，多次受到學(xué)年組的表彰，參加他的表彰會(huì)，看到他登臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)狀那一刻，連我這個(gè)姥爺心里都樂(lè)開(kāi)了花。<br> 新西蘭的小學(xué)教育是根據(jù)孩子們的興趣分組施教。艾瑞克對(duì)數(shù)學(xué)的興趣被老師發(fā)現(xiàn)，就把他分配到三、四年級(jí)數(shù)學(xué)組上課，現(xiàn)在已經(jīng)在學(xué)習(xí)代數(shù)的四則運(yùn)算，教學(xué)內(nèi)容比普通學(xué)習(xí)組高出許多，但艾瑞克心算、筆算都還感到得心應(yīng)手。老師經(jīng)常同家長(zhǎng)溝通，說(shuō)他在兩個(gè)年級(jí)數(shù)學(xué)組的學(xué)習(xí)成績(jī)是最好的。<br> 艾瑞克喜歡音樂(lè)，媽媽就課余時(shí)間帶他學(xué)習(xí)音樂(lè)，學(xué)習(xí)鋼琴，從每個(gè)星期一節(jié)課到現(xiàn)在增加到兩節(jié)課，已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年，學(xué)完了三冊(cè)初級(jí)鋼琴教科書(shū)，可以彈奏簡(jiǎn)單的曲子了。有時(shí)候媽媽給他一頁(yè)新的五線譜，也能有模有樣地彈出旋律。期待他學(xué)得更好，不求成名成家，只求陶冶情操。除了音樂(lè)課，業(yè)余時(shí)間還在學(xué)習(xí)散打拳擊和游泳，現(xiàn)在都有了很大的提高。<br> 弟弟2017年出生，英文名字伊凡（Ivan），中文名字張宇寧，今年也到了上學(xué)的年齡。該上學(xué)的時(shí)間正值中小學(xué)第一學(xué)期假期，從第二學(xué)期開(kāi)始的5月2日正式成為克什米爾學(xué)校的一名小學(xué)生。<br> 小哥倆性格迥然不同，哥哥沉穩(wěn)，弟弟活潑。伊凡愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，每天在幼兒園玩了什么，他所見(jiàn)所聞的新鮮事兒，回來(lái)都一一學(xué)給媽媽。我每次帶他出去遛彎，如果走半個(gè)小時(shí)，他得問(wèn)我30分鐘，對(duì)什么都新奇，這是啥？咋回事？為什么？聽(tīng)到我的回答后，也總回應(yīng)一句：“噢，知道了?！庇袝r(shí)候幾個(gè)為什么，會(huì)把都我問(wèn)得理屈詞窮，不知道怎么回答。為了逗我開(kāi)心，還會(huì)不時(shí)地給我玩一下幽默。有一次在草坪邊看“螞蟻搬家”，問(wèn)了若干個(gè)咋回事后還不肯離開(kāi)，當(dāng)我走出十幾米遠(yuǎn)后，他在后面突然喊我：“姥爺，這有一只大螞蟻！”新西蘭的螞蟻都是很小的那種，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大一點(diǎn)的品種，我還挺納悶，馬上走回來(lái)問(wèn)：“在哪兒？”他狡黠地朝我一笑：“跑了?！弊屛胰炭〔唤?。還有一次我批評(píng)哥哥行動(dòng)遲緩，伊凡在旁邊聽(tīng)到了，馬上跑過(guò)來(lái)一本正經(jīng)地說(shuō)：“姥爺，哥哥小時(shí)候還行?！币痪湓捵屛蚁肫饋?lái)就笑。<br> 小哥倆誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，在一起玩也很少打架，哥哥總是讓著弟弟，弟弟有好吃的東西、喜歡的玩具也想著哥哥。弟弟上學(xué)后，哥哥為了讓他盡快熟悉學(xué)校環(huán)境，帶著他走遍校園的各個(gè)角落，告訴他這里是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，這里是游泳池，這里是圖書(shū)館......每天放學(xué)，哥哥就去弟弟的教室，兩個(gè)人一起到馬路邊等媽媽去接。<br> 由于特殊的生活環(huán)境，小哥倆中文、英文說(shuō)的都比較“溜”。在幼兒園、在學(xué)校當(dāng)然地講英語(yǔ)；在家里就說(shuō)中文，滿口的東北腔，這嘎達(dá)兒，那嘎達(dá)兒，咋回事兒，你干啥......；兩個(gè)人在一起，總是嘰里咕嚕用英語(yǔ)交流，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我只能當(dāng)“丈二和尚”，有時(shí)候忍不住問(wèn)一句，哥倆爭(zhēng)著給我當(dāng)翻譯。小哥倆長(zhǎng)相相似，個(gè)頭差不多，出去玩也經(jīng)常穿著一樣的衣服，許多人還以為是雙胞胎兄弟。<br> 七年過(guò)去了，全家人都按照前面提到的“三項(xiàng)原則”撫育、教育小哥倆，他們的表現(xiàn)也算令人滿意。中國(guó)有句老話：三歲看大，七歲看老，其實(shí)強(qiáng)調(diào)的就是兒童教育的重要性。在小哥倆成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)他們盡量堅(jiān)持理性引導(dǎo)，不無(wú)原則地溺愛(ài)，只希望他們兒時(shí)健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，長(zhǎng)大做一個(gè)通情達(dá)理、明辨是非、勤奮努力、自食其力的人。<br> 孩子的健康成長(zhǎng)是全家人的期望，父母在付出辛苦的同時(shí)，不僅享受了與孩子之間的天倫之樂(lè)，也收獲了孩子成長(zhǎng)進(jìn)步帶來(lái)的喜悅，體會(huì)到了教育孩子任重道遠(yuǎn)的責(zé)任。<br> 小哥倆的童真可愛(ài)，也讓我們老兩口的晚年有了更多的生活樂(lè)趣，增加了幾分年輕的心理元素。<br></div> ▼開(kāi)心果轉(zhuǎn)身成為小學(xué)童。小哥倆都成為克什米爾學(xué)校的小學(xué)生。 ▼哥哥讀小學(xué)三年級(jí)。 ▼艾瑞克六周歲生日，邀請(qǐng)同學(xué)參加他的生日Party。 ▼艾瑞克在教室門(mén)前。 ▼艾瑞克學(xué)習(xí)很努力，一、二年級(jí)獲得學(xué)年組多次表彰。以下六幅圖片為頒發(fā)獎(jiǎng)狀會(huì)場(chǎng)及部分獎(jiǎng)狀。 ▼伊凡2022年5月2日正式成為克什米爾學(xué)校一年級(jí)學(xué)生。下圖為在教室門(mén)前的的留影。 ▼4月15日，伊凡的幼兒園為他舉辦幼兒園畢業(yè)式暨5周歲生日Party，照看他的阿姨因故不能參加，特意提前一天穿上卡通服裝向伊凡告別。 ▼幼兒園為伊凡舉辦畢業(yè)式暨5周歲生日Party。幼兒園阿姨和小朋友們祝賀他結(jié)束幼兒園生活，并向他頒發(fā)紀(jì)念冊(cè)。 ▼4月15日，伊凡完成三年的幼兒園生活，正式告別幼兒園。 ▼伊凡到學(xué)校試聽(tīng)了兩天課后，于2022年5月2日正式成為開(kāi)什米爾學(xué)校一年級(jí)的學(xué)生，開(kāi)始人生的第二個(gè)階段——學(xué)校學(xué)習(xí)。 ▼上學(xué)一個(gè)星期，收到老師的賀卡，表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)。 ▼小哥倆喜歡一起玩耍，難免有打架的時(shí)候，但哥哥總讓著弟弟。 ▼雖然上學(xué)了，但依然是爸爸、媽媽的掌上明珠，姥姥、姥爺?shù)拈_(kāi)心果。
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