【山東省小學語文特級教師工作坊】學思踐悟，攜手同行“和您共讀”2022年度第一期線上讀書活動（濟寧學習篇）

王雅敏

期盼中，由山東特級教師工作坊東營團隊承辦的2022年第一期的讀書分享活動如約舉行。 東營市勝利錦苑小學郭東美副校長做為工作坊的主持人，作了題為“學思踐悟攜手前行”的讀書分享，拉開了讀書活動的序幕。 本次活動分享的書目是《學與教的心理學》。這本書為我們詳細闡述了作為一名教師，了解學生、了解學生的學習，學會如何有效指導學生學習是最重要的事情。而東營團隊的老師們，以探索者的眼光和讀書人的情懷，分章節和我們一起共同分享了這本書。 郭東美校長為我們分享了第一章，她精心為第一章設計了小標題《做行走的智者》。郭校長圍繞自己的“所學”與“所思”，帶我們學習了教育心理學的研究對象和研究內容、教育心理學對于教育實踐的作用以及教育心理學的發展概況。而對于教師成長公式經驗+反思＝成長這一公式的提取和解讀，更讓我們耳目一新。最后，郭校長鼓勵老師們用心走好自己的專業成長之路，通過自己的不懈努力去實現自我價值。 劉美富老師把二三章連起來和大家一起分享。她從關注學生心理，尊重個體差異這個角度為我們客觀的分析學生個體差異產生的原因，以及面對性格差異和特殊兒童的心理與教育。劉老師清晰的梳理了學生的心理及分類，對我們的日常教學行為提供了理論支撐。 四五章的內容由李翠芝老師帶大家一起學習。李老師結合自己聽課中發現的問題，融入自己的感悟，讓我們知道只有清楚學什么，怎么學，才能讓學習真正的發生。 李飛飛老師在和我們分享第六章第七章的內容時。強調了技能學習的重要性，并提出了良好的態度和品德培養的途徑。思維導圖的出示讓我們對學生態度和品德的形成過程有了清晰的脈絡般的認識。 四位老師用了一個小時的時間為我們展開書卷，結合自己的體會讀書，讓文字不再冰冷，有溫度的閱讀讓所有參與的人感到身心沉浸在沐浴知識的寧靜中。 為什么要讀書？為什么要讀這本書？李家棟老師淳淳善誘，為我們道出個中原因:能一直對書的內容進行不斷地研究，不斷地改進，作者這種研究態度本身就很值得我們學習；本書設計內容豐富，還帶有練習檢測，適合老師們自學、互學，有助于提高閱讀質量；本書的內容表達方式有理論、有案例，文字通俗易懂，向我們傳遞了許多切實可行的研究方法；本書的獲獎很多，是一本含金量很高的優秀的著作；更何況書對提升語文教師的專業素養有重要作用。 李老師用這樣的方式讓我們讀書，用心良苦。就如剛啟蒙的孩子需要領讀一樣，我們的讀書活動也有了引讀者，目的就是為了讓我們沉下浮躁的心，跟著讀書的節奏去體會，去感悟，真正做到靜心讀書，潛心教語文。在整部語文教學的大著作中，李家棟老師是我們的引讀人。 做為教師，書能把我們托得多高，取決于每個人觸摸過多少文字，書能把我們帶到多遠，取決于每個人品味過多少書香。多讀書，理應成為每個教師尤其是語文教師的自覺行動。教師的專業自覺決定著自己的專業尊嚴。讀書，是我們帶著尊嚴仰頭走路的底氣。 我們濟寧工作坊的全體成員在李均鵬校長的帶領下，準時參加本次的閱讀分享活動。而共同學習的理念，慢慢成了我們團隊的習慣。一張張學習筆記，一個個求知若渴的身影，彰顯著工作坊全體成員求學樂學的學習精神。 這次活動，不僅僅是讀書，也不僅僅是養成讀書的習慣，而是喚醒了我們的學習意識，讓學習成為一種態度，隨時隨地發生。多讀書，理應成為每個教師尤其是語文教師的自覺行動。相信在李老師的引領下，在讀書活動的促進下，我們的語文教學之路會越走越遠。