浴火重生的蛻變，破繭成蝶的飛翔——龐王中學“2022春校園文化升級改造與教育管理質量提升”紀實

牡丹區龐王中學

2022年3月，郭士品校長來龐王中學主持工作。牡丹辦事處所有中學、小學、幼兒園，組成一個教育共同體。牡丹辦事處的教育事業，進入一個集團化管理與發展的新階段。 　　在郭士品校長的領導下，龐王中學的校園文化建設和教育教學管理工作，面朝大海，春暖花開，走上全面改造提升的快車道。 　　春季開學伊始，郭士品校長，王東鋒校長，陳家強副校長，為了尋找更快更好的教育發展路徑，召開了多輪教師論證會，集思廣益，對龐王中學，從校園環境規劃、運動場地的擴建、健康餐飲、道路安全、課堂教學模式的更新等諸方面，重新布局謀篇，運籌帷幄，開啟了一次史無前例、大刀闊斧的改革。 【加強出入校管理，維護學生安全】 　　為了解決離家遠的學生接送難的問題。龐王中學和公交公司簽約，公交公司委派校車，早接晚送，為家長減負，為學生走讀提供安全保障。 　　學校附近的學生。清晨入校，學生戴著口罩，完成測溫，體溫正常，才能進入學校；傍晚離校，由值班人員導流，學生列隊，有說有笑地離開校門。 【?規范餐廳管理，確保飲食健康】 　　為了保證學生菜品豐富、營養均衡的配餐。由郭士品校長督導，龐王中學專門成立了監伙小組。每周不定期去學校餐廳，從環境衛生，到食材的搭配，做全面的檢查。發現問題，立即整改。 花樣翻新的面食 學生的一日三餐 　　考慮到學生正處在長身體的關鍵期，學生的飯量大小不一，在不浪費的前提下，菜不夠吃，學生可以自覺排隊去添加，饃不夠吃，學生可以自己去窗口拿。把每一頓飯，都做成可口的美食，讓學生吃飽，吃好，營養均衡，是學校對餐廳的最底線的要求，也是餐廳對學校最響亮的承諾。 學生自覺排隊去餐廳 　　有值日領導維持秩序，為學生排憂解難。就餐環境，融洽，安靜，祥和。 【打造精品校園文化，助力學生全面健康成長】 　　在郭士品校長的精心安排，校委會成員的共同努力下，短短兩個月，龐王中學的校園，發生了天翻地覆的變化。 道路標線的規劃 　以構建優美的校園文化育人，以打造立德樹人的精品筑魂，是郭士品校長在龐王中學進行校園文化升級改造的主導思想。 　　課余時間，學生們在新建的標準的籃球場地，盡情放飛自我。 漂亮大氣的足球場，也已升級改造完畢。 　　這個綠茵場，成了學生們的最愛。他們騰挪跳躍的矯健身姿，舞動青春的詩行。 ?“三疑三探五步”教學模式 　　郭士品校長，率領校委會，在教育教學上銳意改革，規整不同學科散亂的課堂教學方式，創建了“三疑三探五步”教學模式。 “三疑三探五步”教學模式的基本思想，主要是以學生為主體，依據新課標的要求和學生的認知規律，讓學生學會主動發現問題、獨立思考問題，學會自學互學解決問題，學會歸納創新問題，敢于質疑，善于表達，合作探究。讓每一位學生都能在民主和諧的氛圍中要學、會學、學好，全面體現學生在學習過程中的主體地位和教師在課堂中的主導地位，真切感悟到生命的價值和創新的快樂，實驗課堂由低效向高效邁進。 第一步：“設疑自探”（3——5分鐘）是指在課堂的開始階段，根據課標要求和教學實際，創設問題情景，激發學生強烈的求知欲望，在此基礎上圍繞本節課要完成的學習目標，引導學生提出問題，共同歸納梳理問題，從而形成需要解決的“主干”問題（即導學案），讓學生通過閱讀教材或其它方式獨立自學探究問題，并嘗試解答問題。 第二步：“解疑合探”（8——12分鐘）是指通過師生或生生互動的方式，檢查“自探”情況，對于自探難以解決的問題合作解決。這一環節，強調對學和群學。對學主要以小組為單位，同等學力的同學進行討論。群學主要在學習小組組長的組織下，展示學習成果。 第三步：“質疑再探”（8——10分鐘）是指在基本完成本節主要學習任務的基礎上，鼓勵學生質疑問難，標新立異，甚至異想天開，勇于向課本、教師以及其他權威挑戰，針對本節知識再提出新的更高層次的疑難問題，再次進行深入探究解答，從而達到查漏補缺、深化知識、發散思維、求異創新的目的。讓不同學生針對所學知識，再提出新的更高層次的疑難問題，誘發學生深入探究。 第四步：“運用拓展”（5——8分鐘）是指學生針對本節所學的“新知”，圍繞學習目標，嘗試編擬一些基礎性習題或拓展性習題，展示出來供全體學生訓練運用，如果學生編題達不到目標要求，教師要進行補充，在檢查運用情況的基礎上予以訂正、反思和歸納。編題時，可以借鑒平時考試習題的樣題來出題。出題人要準備好答案，并且明確出題目的。 第五步：“當堂檢測”（5——12分鐘）在“運用拓展”的基礎上，為了進一步落實學習目標達成情況，對所學內容進行鞏固深化，需要設計一定量的練習題，進行當堂檢測。通過這一環節，檢驗學習效果。 ?【落實常規教研，打造高效課堂】 ? 　　郭士品校長，尤其關心九年級中考前的復習準備工作，在中考復習動員大會上，郭校長發表講話時強調，一定要練、考、講三位一體，做好重點難點的查缺補漏，梳理好知識框架的思維導圖。郭校長希望全體學生，調整心態，規范作息，不急不躁，穩扎穩打，認真復習，在2022年的中考中，取得優異的成績。 【社團活動，提升學生閱讀寫作素養】 　　當下的社會環境，手機，占領了大半個江山，幾乎控制了人們所有的業余時間。而受害最深的，就是學生。很多學生，放學回到家，很不情愿地草草完成老師布置的作業，之后，就把父母或自己的手機，拿在手中，躲到一邊去，看電視、刷抖音、玩快手、QQ或微信聊天、打游戲，很少有主動讀書寫作的。很多家長明明知道，自己的孩子，寫作能力差，寫出來的文字，前言不搭后語，錯字連篇。但是，因各方面原因，憑家庭的力量，無法改變學生不讀書不寫作的現狀。家長看在眼中，急在心上，卻無能為力。 星星之火，可以燎原。為了先引領一部分學生讀起來寫起來，再帶動更多的學生，加入讀書寫作的隊伍，幫家長破解學生不讀書不寫作的難題。龐王中學成立了《墨韻》文學社，吸納了各個班級中寫作能力比較強的學生，作為《墨韻》文學社的會員。把愛好讀書寫作的學生，團結在一起，聚為一團讀書的火，散如漫天寫作閃耀的星辰！ 　　王東鋒校長，親自擔任《墨韻》文學社的社長。在《墨韻》月刊創刊號的頒獎典禮上，王校長和會員們一起，聊讀書，聊寫作，聊人生規劃，聊夢想，聊奮斗……按亮學生閱讀與寫作的啟動鍵。 牡丹辦事處轄區校長郭士品對《墨韻》月刊的寄語，為《墨韻》文學社，指明了發展和努力的方向。 　　《墨韻》文學社部分作者，合影留念。他們必將成為點燃龐王中學閱讀與寫作之火的中堅力量。 【豐富多彩的校園文化生活剪影】 每周一的升國旗儀式 　　根據上一周班級衛生、紀律、文明行為等綜合表現，評出每個級部的一個優秀班級，并頒發流動紅旗。 　　為了自己美好燦爛的明天，學生莊嚴宣誓。 　　以樸實的名言警句，潤心勵志，是郭士品校長的育人理念。 　　豐厚的文化底蘊，生動了教學樓的每一面墻壁。 　　硬筆書法比賽，在學生書寫的一撇一捺中，都藏著他們心中鳥鳴泉冽的山水。 　　經典誦讀，每一位朗讀者的內心，都經歷了詩意的花開，都沐浴了醉心的歌唱。 　　豐富多彩的體育活動，展現學生們的青春活力，唱響強健體魄的主旋律。 　　合唱比賽，唱出了學生心中對祖國與黨的贊美與熱愛。 【領導蒞臨指導，工作如火如荼】 　　郭士品校長陪同牡丹辦事處領導李杰來我校視察督導疫情防控工作，牡丹辦事處東部片區的學生，正在龐王中學，做全員核酸檢測。 　牡丹區教體局教研中心崔華主任，來龐王中學指導教科研工作，郭士品校長向崔華主任詳細介紹龐王中學校園文化建設情況。崔華主任圍繞龐王中學的整體布局，直抒胸臆，建言獻策。 　　為了有效指導龐王中學九年級中考復習，牡丹區教體局教研中心鄧華依主任和彭鳳蘭教研員，深入班級，巡視九年級第一次模擬考試現場，對學生的復習備考工作，提出若干合理化建議。 【龐王中學畢業生寄語】 小視頻，點擊之后，自動播放。 【給片區小升初家長的建議】 親愛的小升初家長朋友: 您好！ 您的孩子，馬上就要升入初中了。按照國家劃片招生、就近入學的原則，您孩子就該在戶籍所在地的龐王中學，讀完初中。您的孩子在龐王中學就讀，離家近，幾乎不用接送，最省您的事，也最省您的心。學校就在您的身邊，平時，您可以通過學校的老師，通過你村里和孩子一起上學的學生，或者，干脆常去學校和老師交流溝通等方式，來了解孩子的學習情況。更何況，您就是龐王中學畢業的學生，工作閑暇之余，去探望一下自己的老師，聊一聊孩子的學習，想一想，都是很美好的事情。 在您的印象里，可能因曾經的龐王中學，所發生的一些事情，被個別不懷好意的家長，肆意夸大了它們不好的一面，您就一葉障目，不見了泰山，其實，這樣的事情，在其他的學校，也同樣會發生，只是因為跟您沒任何關系，您懶得在意而已。 或者，因別人侃侃而談的片面之詞，對龐王中學管理上出現的一些小的漏洞或薄弱環節，您一直抱有成見。別把聽來的臟亂差，扔給母校，畢竟，您也在龐王中學度過最美好的讀書時光，現在，對您一直很負責任的老師，還在這里兢兢業業地教書育人，很有可能會教到您的孩子，把您的孩子，放在自己老師的手下，完成您可能未竟的夢想，你還有什么不放心的呢？和別人聊天時，別刻意把不好的標簽，往自己的母校臉上貼，然后，四處打聽，硬要把孩子送到其他學校去讀書。畢竟，除了母校，您對別的新建的任何學校，都不甚了解，讓孩子去哪一所學校就讀，您也一直沒主意。便往往根據親戚或鄰居對別的學校夸贊的說詞，來決定自己孩子求學的命運，把孩子送到一個完全陌生的地方，風險肯定不小；您也深感，如何抉擇，是一件令您萬分頭疼的事。稍微不慎，就會誤了孩子的前途。今年的畢業生中，就有兩個我認識的學生，初一升初二時，去別的私立學校就讀。結果，兩年時間，比在龐王中學上學的同學，多花了四五萬，她們的文化課成績，估計，連報普通高中的藝體生，都很難考上，家長又不想放棄最后的希望，才讓她們選擇藝考。前不久，來學校為學生打印了考音樂和美術藝體生的學籍表。 其實，您就不該為孩子的擇校而頭疼。如果您的孩子，足夠優秀，讓他在離家近的龐王中學就讀，比在其他學校讀，更容易得到老師的重視。 想來想去，我發現，我比您還頭疼，怕您作出不當的選擇，誤了孩子的前程。等一兩年過后，您孩子在您為他選的學校中不適應，哭著向您提出要回龐王中學讀書，您不得不找到我，讓我辦學籍轉入手續時，對我抱怨說，您忘了當初聽我的勸，一開始就讓孩子去龐王中學讀書了。一開始失去的，往往是最好的，只是您不知道珍惜而已。 周邊新建的學校，校園環境一般都好于像龐王中學這些年代已久的規模小的學校，是你眼中的香餑餑。就像前文提到的那兩個學生的家長一樣，您不顧及孩子的學習實際，寧愿多花錢，也要一意孤行地把自己的孩子送到其他學校去，三年初中下來，錢多花了六七萬，而孩子的學習，卻還是一般般。因您的固執和偏激，把孩子原本在龐王中學要更加美好的前程，耽誤掉了。 您這種不了解學校的實情，只聽信傳言，不結合您孩子的實際，只根據優渥的環境，來為孩子抉擇的極其盲目的擇校觀，也只是為您的孩子暫時選擇了一個養尊處優的生活，三年之后，當您的孩子，以并不讓您滿意的成績，離開那所就讀的初中，揮一揮衣袖，那所學校里，再好的校園環境，與你孩子何干呢？！也只如您孩子身后飄蕩的浮云，轉眼消失不見了，留不下多少美好的記憶。 如果您認真權衡，為孩子的前途著想，選雄厚的師資，才真正是為孩子的人生，規劃了一個通往幸福的道路。 您比誰都懂得，再好的校園環境和住宿條件，對自己的孩子，也只是暫時的，并不利于培養孩子吃苦耐勞、奮力拼搏的優秀品質，也形不成家校共育的合力。因您的攀比心和僥幸心理作怪，您認為，只要把孩子送到環境好吃住條件都好的學校，您的孩子，就可以順其自然地成為學習的佼佼者。這您就大錯特錯了。 其實，龐王中學雄厚的師資力量和小班額教學，更有利于您孩子的全面健康成長，更容易讓您的孩子，被敬業的老師們甚至您的老師，照顧到，使您的孩子，在學業上更加優秀，在升學的道路上，走得更高，邁得更遠，因為，龐王中學每一個老師，都很敬業，都值得托付，只要您的孩子足夠優秀。 您應該知道，那些剛建的學校，摸透了家長望子成龍、望女成鳳的心理。為了生存，也為了急于回攏建校時的耗資，大搞宣傳，大面積擴招，班級數目和每個班級學生人數，惡性膨脹，導致教學經驗豐富的師資力量，嚴重匱乏，將近有一半執教的教師，是畢業待聘的大學生。這種教一年半載就換老師的后果，毀掉的可能就是您的孩子。 而我們公辦學校的生存，靠的是實力。龐王中學的一線教師，大多數已達二十到三十年的教齡，師資力量雄厚，教學經驗豐富。即使年輕一點的教師，也都是來自師范院校的畢業生，來龐王中學任教最低已經五六年，而且，在我們青藍工程幾個老教師幫助一個年輕教師成長的多帶一活動中，都已經鍛煉成為各學科的優秀教師。吃苦耐勞，肯挑重擔，是長期傳承的優秀群體品質；奮力拼搏，敢于爭先是人人不甘落后的敬業精神。 即使面對小學升入初中時，優秀生源的外流，龐王中學英明的管理層，并沒有一絲一毫的懈怠，想盡一切辦法，彈好大面積提升教學質量這個琴弦，和全體一線的教師們，上下一心，齊心協力，集體備課，開展同學科之間以及不同學科之間的教研活動，群策群力，把每一節課，都上成精品課，打磨出適合本校實際的“三疑三探五步”教學模式，正向高效課堂，穩步邁進，把小升初時本來就不怎么優秀的學生，培養到三年后的重點高中。甚至，最近這兩年，考入菏澤一中統招生的人數，也持續增長。 更何況，如今的龐王中學，從校園環境的優化建設，到教學質量的逐年攀升，已非昨日的龐王中學，而您卻讓錯誤的認識，影響了您的判斷。我倒希望，您有空來學校看看，親自感受一下龐王中學喜人的變化，再為您的孩子，做最后的決定。 2022年春天，在牡丹辦事處轄區校長郭士品的統籌領導與安排下，執行校長王東鋒和陳家強副校長，率領校委會一班人，自加壓力，自籌資金，打破原有的固步自封的瓶頸，無論從硬件設施的建設、校園環境的美化，還是學生管理的規范、課堂教學質量的穩步提升，都經歷了浴火重生、破繭成蝶的改變，龐王中學的校容校貌，脫胎換骨，煥然一新；學生的言行舉止，文明和諧；學生的坐立行走，中規中矩；學生的課堂學習，精力充沛，朝氣蓬勃。 小學升初中的招生工作，馬上開始了，龐王中學熱烈歡迎您，帶著自己的孩子，來學校實地參觀考察。讓孩子在龐王中學讀書，是您最明智的選擇，只要您的孩子足夠優秀，三年之后，龐王中學必定會給您的孩子一個更加美好的前程，更加燦爛的未來！

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牡丹區龐王中學