是老師，也是“戰(zhàn)士” ——濮陽縣第二實驗小學疫情防控志愿服務在行動

濮陽縣第二實驗小學

每一場特殊戰(zhàn)斗，都需要一批英勇的戰(zhàn)士；每一次生死搏斗，都會涌現一批無畏的勇士。從三尺講臺到戰(zhàn)“疫”一線，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫“里，我們一直都在! 志愿服務第一支隊 　　當疫情再襲濮陽，我們選擇了:志愿服務!“志”在心中，“愿”在行動! 工作中，我們聞令而動，與醫(yī)護人員、社區(qū)人員攜手站在了疫情防控的最前沿，用責任和擔當詮釋了“最美教師”的風采。 (筆者:因疫情防控任務重，形勢急，我們無暇留下更多的照片。) 　　迎著清晨第一縷微光，我們奔赴抗疫的戰(zhàn)場，準備工作緊張而繁忙…… 　　規(guī)范穿戴，嚴格做好自我防護。我們聽從專業(yè)人員指揮，盡職盡責完成信息采集、組織人員等工作。偶爾還不忘遞個眼神，互相鼓勵。 　　育人為師，抗疫為“士”。風里雨里，我們在堅守陣地。數不清的核對數據、數不清的指導解疑……。 　　校領導考慮到馬曉輝老師年齡稍長，擔心她吃不消，提議換人時。卻看到上面這樣的回復。在考驗面前，我們是意志堅定的勇者。 志愿服務第二支隊 　　抗疫不是一個人的戰(zhàn)斗，而是一群人的前赴后繼。 　　隨著我市疫情防控工作形勢日趨嚴峻，我校緊急成立了第二志愿服務隊。 由于大多數老師住在市里我們人手急缺。 “我報名!我報名!” “你可以嗎？” “沒事的，我可以上!” 　　濮陽每日新增4例、7例、12例……。預示著我們的工作更加緊張，更加危險。 怕嗎? 一個同事淡淡地說:事，總得有人做。 　　沒有人生來勇敢，只是選擇了無畏。 　　志愿服務中，一個孩子讀著我們背后的字驚訝地跟媽媽說:“媽媽，你看，你看，二實小，是老師!”。我相信那一刻孩子心里又多了一層對老師的認知:老師不僅僅教給他們知識的人。當危險來臨時，他們也可以是“勇士”一樣的人。那一刻，我也堅信孩子心中一定涌起“長大了，我也要像你一樣!”的志向。 　　厚厚的防護服，26層樓高，上上下下。第一天六點到一點，第二天五點到十一點，第三天五點到十點…… 　　從最初的擔心緊張到淡定自然，從初出茅廬到得心應手......我們這支教師核采隊以最認真、最敬業(yè)、最細致的態(tài)度完成每一次任務。工作結束，臉上的勒痕、泛白的雙手、疲憊的步伐就是我們在一線的專屬記憶。 　　疫情以來，我校全體老師，已經多次奮戰(zhàn)在抗疫一線。充分展現了新時代的教師群體風貌——文能教書育人，武能前線抗疫。他們用平凡之軀披堅執(zhí)銳，用實際行動詮釋責任擔當，他們平凡亦不凡。 　　花從春走過，留下縷縷芳香，葉從夏走過，留下片片蔭涼。在這場戰(zhàn)“疫”中，我校教師志愿者們留下了戰(zhàn)斗的痕跡，他們呈現的是默默付出的背影。 愿此“疫”后，晴日朗照，山河無恙！ 　　最后，請允許我懷著無限敬意，寫下他們的名字:第一支隊:李廣軍魏云生李志民張玉明馬曉輝彭玲霞于群英常瑞華梁運平李利革張鳳琴白俊花楊鳳燾宋玖利董榮榮丁利娟第二支隊:邢韜董利允張花玲崔利平孫海敏谷憲民金普霞趙水英趙偉平劉培合劉利民田雪利武會芹李媛梅