勞動最光榮—————益陽市海棠學校2113班勞動實踐活動

花薰茶

勞動是人生存和發(fā)展的第一需要 勞動使人聰慧，勞動給人快樂！勞動是創(chuàng)造人類幸福生活的基礎(chǔ)。 五月勞動月，我們都是父母的小幫手，學習之余，能夠在家里幫父母做些力所能及的事。 勞動可以讓學生掌握生活技能。 在家里，哪怕平時讓孩子們洗洗衣服、刷刷碗筷、拖拖地、倒倒垃圾，也是一種很好的勞動教育。 勞動可以鍛煉身體、增強意志。 勞動還能讓孩子早點認知社會、職業(yè) 桃花要趁東風開，幸福要靠勞動來。 培養(yǎng)孩子的勞動觀念和動手能力，必將對他們的人生產(chǎn)生積極且深遠的影響。 孩子們能在勞動中體會到付出的價值和收獲的喜悅，體會到揮灑汗水的快樂。 教育部教材局局長田慧生說過：“體力勞動我相信永遠不會過時。” 適當?shù)膭趧咏逃粌H不會影響孩子的學習，反而對孩子的成長有著至關(guān)重要的影響，不僅可以讓他們學會勞動技能、增長生活見識，還能強健體魄磨練意志，是一項意義深遠的素質(zhì)教育工程。 勞動教育并不是簡單教人干活，其深層次目的是人格的培養(yǎng)，鍛造不懼勞累的精神和堅持不懈、有始有終的毅力。 “勞動是一切知識的源泉。”，在社會的不斷發(fā)展之中，人們一直從勞動中累積經(jīng)驗，汲取教訓，獲得知識，激發(fā)出不同的思想。 歌德的一句名言：“勞動可以使我們擺脫三大災禍：寂寞，惡習，貧困。” 勞動最光榮，只有勞動才能創(chuàng)造財富，才能自我的生活更充實更輝煌。 多給孩子一些鍛煉的機會和成長的空間吧，孩子會成長為一個勇敢、有責任心、有擔當、勤勞的人，驚艷我們所有人！