別樣作業(yè)，多樣展示——靖邊三小二年級5班語文作業(yè)設(shè)計展紀實

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為積極落實“雙減”政策，促進學生全面發(fā)展和健康成長，讓學生在體驗和實踐中不斷地收獲與成長。靖邊縣第三小學二年級語文組根據(jù)學生的年齡特點，以減輕學生作業(yè)負擔、促進學生的個性發(fā)展、綜合素質(zhì)提升為出發(fā)點和落腳點，精心策劃了豐富多彩的創(chuàng)意作業(yè)。現(xiàn)在就讓我們欣賞一下孩子們的優(yōu)秀作業(yè)吧! 一、雙基作業(yè)展二、創(chuàng)意作業(yè)設(shè)計展 1.詩配畫 　　“詩中有畫，畫中有詩”?！霸娕洚嫛辈粌H激發(fā)了孩子們了解古詩詞和賞析國學經(jīng)典的興趣，還提供了展示藝術(shù)才能的平臺，使學生的想象繪畫能力和文學的審美情趣得到提高，促進了他們對傳統(tǒng)經(jīng)典文化的無限熱愛。 手勢舞，表達古詩詞的意境。 2.尋找春天 　　第一單元在《找春天》一文中安排了一次“找春天”的語文實踐活動，通過踏青，并聽歌曲、畫春天、寫春天等活動，引導(dǎo)孩子走向大自然，觀察體會、學習語文、運用語文的時機，從而激發(fā)孩子對春天的無比熱愛之情。 3.中國傳統(tǒng)節(jié)日 　　中國傳統(tǒng)節(jié)日多種多樣，它是我中國悠久歷史文化的一個重要組成部分。瞧，孩子們呈上來的精彩的作品，各具特色。 4.有趣的漢字 　　《“貝”的故事》打開了我們探尋生字演變的大門！為了讓孩子們更深刻的體會到中國漢字的演變和發(fā)展過程，激發(fā)孩子們自主識字的興趣，老師們積極構(gòu)想，用心引導(dǎo)，讓孩子們踏入了“漢字王國”，開始了他們的漢字探尋之旅。 5.我們的繪本故事 　　孩子們把自己的創(chuàng)意靈感一點一點地融入到每一幅圖、每一句話中，制作成了一本本獨特靈動的繪本。繪本的世界，就是他們心中最美的一抹“故事掠影”。 6.思維導(dǎo)圖 　　思維導(dǎo)圖，可以把抽象和概念性較強的生字、課文、閱讀材料化繁為簡，讓學生走入有意義的語境中，充分調(diào)動更多的感官去學習，這種方式很好的激發(fā)了學生對創(chuàng)造的強烈愿望，提高了孩子們想象空間，發(fā)散思維。 7.我“講”你聽 　　為了培養(yǎng)低年級學生的口語表達能力，依據(jù)學生的年齡特點，我們特意設(shè)計了“我講你聽，我說你聽”課外實踐活動，即對圖畫、動物、故事、學習用品等感興趣，從而激發(fā)他們說的欲望。 《青蛙賣泥塘》復(fù)述課文——馬紫涵 《青蛙賣泥塘》復(fù)述課文——管皓軒 《蜘蛛開店》課文故事續(xù)編——吳一格 推薦一本書——馬紫涵 推薦一支筆——王帛新 　　推薦一部動畫片——馬紫涵 8.家務(wù)勞動我能行 　　溫馨的家庭中隨處都可以看到孩子們辛勤勞動的身影，掃地、拖地、做飯、洗碗、整理書包、收拾衣物......各種家務(wù)活，人人都在行動。自己的事情自己做，我是勤勞的小蜜蜂！ 　　張鑫宇“勤勞的小蜜蜂” 　　小暖男——管星淵小朋友 劉婉鷺小朋友的美食制作分享 　　在各位家長的陪同下，孩子們開啟了一場勞動之旅，體驗勞動的樂趣，了解勞動的辛苦，珍惜勞動的成果，度過一個快樂充實、意義非凡的五一勞動節(jié)！ 9.我眼中的它 　　結(jié)合第七單元寫話《我想養(yǎng)的小動物》，一只只活潑可愛的小動物躍然紙上，在小作者的筆下是如此的可愛，如此的栩栩如生，如此的讓人喜愛。 　　創(chuàng)意作業(yè)，給孩子們的業(yè)余生活增添了興趣，鍛煉學生的各方面能力，提升語文素養(yǎng)，保證學校教育的“輕負”與“高質(zhì)”，實現(xiàn)“雙減”政策的有效落地。在今后的教學過程中，靖邊縣第三小學將在“提質(zhì)減負”的路上，繼續(xù)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，以學生為本，使學生的視野由課文走向自然，走向生活，走向社會，讓他們在具有趣味性、層次性、實踐性、拓展性的作業(yè)中，用自己的智慧創(chuàng)造出一道道絢麗多彩的風景線！