學習新課標，賦能新課堂 ——橋南小學數學組“新課標解讀”線上教研學習

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聽時光清淺觸陽光和煦?? 擷一束光陰撫過心間 唯有教研的芳華,沉香流年 <h5>　　夏日將至，學履不停。為了引領教師快速了解、熟悉新課標的變化，認真學習、正確領會國家課程方案和課程標準，將課程標準的教育理念和基本要求真正落實在課堂教學實踐中，不斷提高教師課堂教學效果和新課程實施水平，2022年5月13日上午，橋南小學全體數學教師進行“云學習”，一起學習了東北師范大學馬云鵬教授關于《義務教育數學課程標準（2022年版）》內容結構化分析的講座。</h5> 　　本次講座得到了橋南小學教師們的熱烈響應，教師們認真學習，積極領會新課標精神。 　　馬云鵬教授以“《義務教育數學課程標準（2022年版）》內容結構化分析”為主題，圍繞課程標準內容結構化的基本特征、課程內容結構化的價值意義、體現內容結構化的教學變革三方面進行了解析。 　　首先，馬云鵬教授分析了課程標準中主題結構化整合的具體表現，總結出主題結構化的整體性、一致性和階段性等特征。 　　其次，闡釋了課程內容結構化在突顯內容的關聯，促進核心素養的形成，以及促進知識與方法遷移等方面的價值意義。 　　最后，以單元整體教學為例，具體分析了教師如何在課堂活動中體現教學內容結構化。 　　在學習過程中，全體教師認真聆聽專家的細致講解，用心做好筆記，老師們對新課標有了更加清晰的理解。 <h5>　　求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源。通過此次解讀新課標活動，每位老師都深刻認識到：只有準確、深入地解讀課標，精心進行教研，緊跟時代步伐，靈活機動地實施教學才能使課堂更精彩。</h5><h5> 相信通過今天的學習，數學組老師們會不斷探索、改進自己的教學方法，星光不負趕路人，愿我們做最美麗的自己。</h5>