聚焦雙減提質增效——北田中心小學開展“高效課堂”優質課評選活動

北田中心小學

在“雙減”政策全面推進之際，為明晰課堂教學方向，達到“有效教學，提質增效”的目的，5月11日-13日，北田中心小學開展了“高效課堂”優質課評選活動。轄區十位青年教師參加了此次活動，為我們帶來了各具特色，精彩紛呈的課堂教學。 思維敏捷數學組 　　三年級劉蕾老師的《簡單的小數加、減》一課能聯系生活，創設問題情境，注重培養學生的問題意識，把計算教學和解決問題相融合。采用現代化的教學方式讓學生更有興趣，更愿意去學。 　　任夢雨老師執教的《克與千克》一課，在精心策劃，認真準備下，呈現了一堂異彩紛呈的小學數學優質課。“應聘售貨員”貫穿教學的始終，化抽象為具體，直觀展示所學知識，讓學生在愉悅的氛圍中獲得新知識，形象而直觀地突破了教學難點！ 聲情并茂語文組 　　雷佳佳老師的語文課《手指》，選取學生最熟悉的生活題材，探討五根手指的不同的姿態和性格，用自己獨特的教學方式讓學生在輕松愉悅的課堂氛圍中感悟生活哲理：團結就是力量。 　　梁甜甜老師執教的五年級語文《威尼斯的小艇》讓學生在美麗的小艇上認識威尼斯，在喧鬧的威尼斯看到小艇對人們生活帶來的快樂以及小艇的重要性，整堂課學生學習的熱情高漲，讓同學們體驗了威尼斯小艇之美的同時感受到文字的魅力，從而愛上語文課。 　　羅然老師執教的《小公雞和小鴨子》，課堂氣氛活躍，學生學習興趣高漲，通過指讀、分組讀、男女分讀、角色扮演、課堂訓練等，使學生在娛樂中不僅掌握了本節課重難點，而且體驗到朋友之間應該互相幫助的情感，同時理解到防溺水知識的重要性，進而使知識與實踐教育完美融合。 生動有趣英語組 　　張楠老師執教的三年級《Unit4:Story time》，在課堂中利用“捉迷藏”游戲點明課題，并貫穿于整節課中，激發了學生的好奇心和學習積極性，創設了良好的課堂氛圍。同時在課堂中張楠老師也設計了很多開放性的問題，減少了固化的語言框架，給學生創造了更多自主表達的機會，充分尊重學生的主體地位，發揮了學生的主觀能動性。 　　侯小寧老師執教的三年級英語Unit6《How many》中PartA部分Let’s learn和Let’s chant，以游戲導入，充分調動學生的學習興趣，教學方法靈活多樣，在新單詞呈現設計方面豐富多彩，侯老師利用圖片、卡片、身體語言、表情動作作為教學資源，創設講解，很好的貫徹了：在用中學、學中用、學用結合、學以致用的原則。 激情四射藝體組 　　高拓老師執教的一年級《健美操基本步伐》，基本功扎實，姿態優美，動作規范，講解與示范配合緊密合理。教師個人語言組織表達及課堂氣氛的調動非常好，富有激情，并巧妙的利用游戲將枯燥的內容生動的呈現于學生面前，學生在玩中學，在學中玩，不知不覺當中掌握了本節課的所有內容，寓教于樂，寓學于趣！ 　　二年級劉夢欣老師講授的《小雞的一家》是音樂與舞蹈的綜合課，課堂上充分體現了學生的主體地位，能從學生的興趣點出發。學生們在動物的小天地開心地學習，展開想象的翅膀翱翔于音樂世界。整節課學生都非常積極地感受音樂、表現音樂，培養了學生歌唱能力與創造能力，取得了良好的教學效果。 　　杜林露老師執教的二年級美術《認識身邊的樹》，課程生動有趣，學生在輕松、愉快的環境中掌握了美術知識和技能，同時還體驗到美術活動的樂趣，懂得了保護樹木、保護自然環境的重要性！ 　　轄區各學校教導主任擔任本次賽教評委。對本次比賽進行公開、公正的打分評判。 教學研討一直在路上 　　賽后，評委組成員進行了全面細致地點評，充分肯定了課堂中的優點，指出了不足，并真誠地提出了自己的教學建議。并激勵青年教師們在教育教學的道路上不斷探索創新。 總結表彰 　　不積跬步，無以至千里，不積小流，無以致江海。相信本次活動定能讓每位老師有所思有所悟有所獲。聚焦雙減，提質增效。我校將不斷加強課堂管理，全力打造高效課堂，全面提升教師教學能力，打造一支德藝雙馨的師資隊伍。 編輯：辦公室審核：李林