落實“雙減”，教研增效——劉樓一中英語組教研活動紀(jì)實

風(fēng)輕云淡

五月，花開的季節(jié)。大地脫掉了厚重的外衣，煥發(fā)著青春，散發(fā)著活力，張揚(yáng)著奔放，呈現(xiàn)著繽紛。劉樓一中英語教師用精彩的教研活動給這個多彩的五月增添了另一抹色彩。 　　為在課堂中貫穿“雙減”政策，打造高效課堂，加強(qiáng)教師之間相互合作、交流，探討和解決教學(xué)中的實際問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，本周我校英語組的教研活動如期進(jìn)行。 我校青年教師侯倩楠就八年級下冊Unit8SectionA(2a一2d)的內(nèi)容，講了一節(jié)聽說研討課。 　　侯老師備課充分，目標(biāo)明確，教學(xué)思路層次分明、脈絡(luò)清晰，采取自主學(xué)習(xí)與小組合作相結(jié)合的活動方式，突出學(xué)生的主體地位，課堂上整合了本單元的核心知識點，課堂容量大，練習(xí)充分，復(fù)習(xí)效果明顯。 　　聽課老師們認(rèn)真聽，細(xì)心記…… 　　“善思者明，善思者智?！币粋€人可以走得快，一群人才能走得更遠(yuǎn)，教師個人的專業(yè)發(fā)展，離不開整體的研討與分享。課后，各位老師對侯老師的課進(jìn)行了全方位多角度的精準(zhǔn)點評，給予了與會老師們極大的啟發(fā)與反思。