<p class="ql-block ql-indent-1">從幼兒園到小學，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——虞永平</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼小銜接是幼兒園和小學教育兩個教育階段的平穩過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個重大轉折。這個時候，“幼小銜接”就起到了舉足輕重的作用。2022年5月13日庫爾勒市哈拉玉宮鄉中心幼兒園邀請哈拉玉宮鄉中心學校及各教學點小學教師開展“幼小攜手，共筑成長”科學幼小銜接活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">?破冰游戲《你做我猜》?</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過破冰游戲《你做我猜》讓老師們之間能夠互動，互相認識，互相了解。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">?參觀幼兒園的故事墻?</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒園的環境創設是隱形的教育，環境中不僅蘊含著教育契機,也是幼兒、家長共享信息的天地。我園結合本土特色和特色課程理念 ，讓環境與幼兒對話。老師們參觀中心幼兒園教學樓的環境創設，各班級樓道走廊的環境創設充分利用了空間，選擇不同主題的傳統文化，布局有條不紊，讓老師們眼前一亮。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">?科學領域精彩瞬間?</p> <p class="ql-block ql-indent-1">阿吉熱木·艾麥提老師展示了科學領域數學活動《2、3以內的減法》，通過相互觀摩，老師們更加直觀、清晰的感受到幼兒園與小學截然不同的教學環境和教學方式，幼兒園旨在以兒童為本，尊重兒童身心發展規律，選擇適宜的教學方法、操作材料、小組合作等形式，促進兒童主動探究、直接感知、實際操作、親身體驗，從而獲得知識經驗，培養同伴之間友好合作交往。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">?幼小攜手，共筑成長?</p> <p class="ql-block ql-indent-1">何歐園長就“科學做好入園準備”與老師們進行了深入的溝通與交流，在交流中，大家發現幼兒園時期幼兒是以游戲為主的教育，而小學教育主要目的是以正規課業和靜態知識的學習為主的教育，兩者教育方式不同，需要兒童調整身心來適應，這種適應的調整就是幼小銜接的主要任務。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們要以《綱要》、《指南》為指導，積極推動幼兒園和小學的雙向銜接，幼兒園要科學、合理地幫助小朋友做好入學準備。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">現場的老師以科學幼小銜接為話題開展激烈的討論，討論的同時我們還向小學一年級教師介紹幼兒的心理特征，幼兒園的教育特點，展示幼兒的學習水平能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大班的小朋友們表演了舞蹈《二十四節氣歌》，小朋友們的動作優美獲得了老師們的陣陣掌聲！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動結束后老師們做了教研活動評價表，紛紛表示參加本次活動讓老師們受益匪淺，明白了幼小銜接工作的重要性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼小銜接是每個孩子必經的人生歷程，更是一次難得的寶貴體驗；幼小銜接這項工作融在幼兒園三年的教育過程中，幼兒園將與小學進一步凝聚共識，優化幼小銜接工作的框架，助推幼小銜接工作的縱深發展，夯實幼兒全面健康發展的根基。相信我園的小朋友們一定能邁著自信、從容的步伐進入小學，開啟美好的小學生活！</p> <p class="ql-block">策劃：庫爾勒市哈拉玉宮鄉中心幼兒園</p><p class="ql-block">審核：何歐 冶萍</p><p class="ql-block">責編：陳利娟</p>
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