我的學生時代

秦唐湘

平素無事，總喜歡翻開同學冊，看看當年學生時代同窗摯友的照片或相聚時的光盤、視頻。每次閱后，總不免把我帶入那“恰同學少年，風華正茂”的學生時代！ 學生時代，是美好的。少年的懵懂，青年的躊躇滿志，都給我人生長河中留下難以磨滅的印記。我的文化科學知識，人生哲理，身體成長，都是在學校，在學生時代收獲和積累的。 我的學生時代，經歷了從小學到初中，從高中到大學四個階段。差不多人生五分之一的時間，都是在學校渡過的。回憶過去，總讓人心緒澎湃，難以忘懷。 我是新中國成立后五十年代初期，1953年秋入學于華縣高塘柿村小學的。當時的學校是由原來一座關帝廟改建的，是一所完全高級小學，從一年級到六年級，方園5里之內村莊四年級以上的學生，都是在這里就讀的。學校規模比較大，教師力量也比較強。學習課目開設比較齊全，語文、算術、自然、歷史、地理、體育、唱歌、圖畫等。 那時，小學沒有像現在那么多繁重的家庭作業，學習環境輕松。我記得在低年級時，每個學生都備了一個像乒乓球拍一樣的方形木牌，叫“生字牌"。老師在黑色的牌子兩邊寫上當天的生字，讓學生放學帶回，等第二天上學時，要向老師背讀和寫這兩個生字，就算是作業了吧！ 在小學我的學習成績是優秀的，幾乎每門功課都在90分以上。讓我難忘的是珠算課，它是一種實用性計算工具，神奇而令人羨幕。那時候，凡是算盤打的好的人，總是受到人們的尊重。很多學生總是打不好，而我從小受到父親的教育，上學前他就常常教我背誦“珠算口訣"，有時也練習打一下珠算。雖然那時并不理解口訣的意義，只會機械地按照口訣撥打算珠，結果一定是對的。為我上學學珠算打下了好的基礎，所以我的珠算打的比較好，常受老師表揚。什么“四二添作五"、“五二倍作四"、“七一下加三"、“八三下加六"…等珠算口訣歌，我至今還能背下來。 五十年代國家教育方針是：教育必須為無產階級政治服務，必須同生產勞動相合。我記得小學五年級正趕上“三面紅旗"運動，當時學校為貫徹教育方針，開展了勤工儉學活動。老師組織我們土法上馬，燒制石灰。帶領我們在當地河灣收集石灰石原料，自備燃料，燒制“石灰"。經過試驗，終于燒制成功！后來帶領我們高舉紅旗，敲鑼打鼓，讓我手捧燒制的“石灰"盤，代表學校向當時的高塘人民公社獻禮。受到公社的表彰。感到十分的榮幸！又學習又勞動，鼓勵讀書與生產勞動相結合。成為培養新中國新一代人的方向！ 學生時代的校園生活是多彩的，老師教我們唱歌、跳舞、抓小雞、捉迷藏…等，兒時的純真與樂趣，令人難忘。老師排座位總是一張桌安排一男一女。可是由于封建思想的影響，男女同學卻很少說話。桌子中間常常會被劃一“分界線"，互不越位！后排同學常常會搞些小動作，比如給前排同學后背貼紙條，或把女同學的長辮用小繩拴在板凳上，讓前排同學“出洋相"，常常弄得大伙哄堂大笑！ 有一次戲鬧，至令還記得。50年代初，由于歷史原因，入學孩子的年齡相差較大，有些學生比一般同學年齡要大3～5歲，這些年齡大一點學生，也許成熟早一點，他們常常做出一些讓同學們啼笑皆非的事兒。其中有這樣的鬧劇：他們給班上的男女同學“配對子"，把男同學和女同學編配成“對象"，課余時間或上體育課時，趁機把這些“對子"男女同學，有意推到一起！弄得大家哄堂大笑，甚至弄得女生同學哭鼻子！那些男孩頑童們，則在一旁大喊大叫：配對了！配的好！女孩們則害羞地用雙手捂著臉，跑離現塲！回想起來，昔日同學們那種稚拙與天真，純正無邪的種種戲鬧，給人留下永難忘卻的美好的樂趣與記憶！更令人永生難忘那些親如父母般的老師。他（她）們的名謂、和藹可親可敬的形象至今在我的腦海里仍然歷歷在目，鮮活可親！ 　　我的中學時代，都是在高塘中學渡過的。這是我人生經歷中，走出荒塬，實現人生騰飛的發源地。我對母校高塘中學有著深厚的家國情懷。 初中時期正值我國三年自然災害時期。我們初中有7個自然班，我是初627班。同學們都來自高塘、大明、東陽、金惠和圣山公社的農家子弟。同學們都穿著粗布土衣，布鞋布襪，每天啃著黑饃饃，堅持求學，學生的生活過的很苦。宿舍住通鋪。每周三回家換一次新干糧（饅頭），帶點鹽巴，每日開水房打點開水，鹽水泡饃，很少有同學帶點菜，拿點酸菜或涼拌菜就算是很好了。同學們就是在這樣的生活條件下完成學業的！在那個缺糧少油的“瓜菜代"年代，大家堅持上學求知，很少有因經濟困難而退學的，學校的學風、校風很好。老師大多數是單身或兩地分居，在教師食堂就餐。學校那時沒有電燈，晚自習四個同學拼桌，共用一個玻璃罩子燈，亮度低，又有油煙污染，后來曾經用了一段汽燈，大概到了1962年，開通了電，學校高62級同學勤工儉學，在物理老師的指導下，利用暑假給教室安裝了日光燈，從而結束了用煤油罩子燈的時代。 1962年正值國民經濟恢復時期，中央提出了“調整、鞏固、充實、提高"的國民經濟發展方針。當年各類學校招生名額大量壓縮。當年中考，高塘地區初中7個班，加上當地農業中學大約有十個班，中考僅錄取一個高中班48人，錄取率僅10%。 就是這樣一群農家子弟，在那樣的艱苦環境下，努力拼博，刻苦學習，艱苦奮斗。1965年高考，全班48名同學，共有27名同學進入大學（含2名保送生）。高考入學率達到56.25%，錄取率居全縣首位。達到學校高考最好成績。為什么當年能取得如此好的成績呢？其原因有三：一是有一個以張三民、黨進賢為核心的校領導班子，領導有力，教學管理有方；二是有一支教學業務過硬，又紅又專的教師團隊。如陳照義、賈國興、趙子厚、李子翹、王乾壽、郭志超，趙輔仁、張警玄等老師，他們德高望重，誨人不倦。真是學貴得師。師恩似海深，教誨似春風；三是有這批來自農村的學子，他們胸懷理想，努力上進，艱苦奮斗，基礎扎實，勤奮好學。 我永遠記得，1965年暑假的一天，父親同我，還是一位堂兄在母校，為校舍修繕勞動時，突然一位在校老師十分高興來工地，高喊我的姓名，他說：“郭太平（我的小名）！你高考錄取通知書來了！快去簽收一下！" 聽罷，我趕忙放下工具，立即隨老師去辦公室，懷著十分激動的心情，簽收了《西安石油學院》高考錄取通知書。專業是“石油及天然氣工學"。至此，我完成了中學學生時代。當時的喜悅心情是很難用文字表達的。后來才知道，我們生產大隊6個生產隊，只有我一個人考取大學。在村上造成很大反響！這是多么令人驕傲的一件事，也是多少幸福的一件喜事，這不僅是我的榮耀，也是我家的驕傲！我從內心感恩黨，感恩祖國，感恩家人的撫養。真可謂：十年寒窗涉風塵，功夫不負用心人。再接再厲繼奮斗，學好本領報國恩。 　　入學報到那天，父親執意要親自送我去報到，他要親眼看看大學是個什么樣子！對父親來說，兒子能考取大學，是件光宗耀祖的大喜事。那天我們乘火車到西安，出站后，老遠就看見車站廣場解放飯店旁邊的西安石油學院新生接待站，白綢校旗上“西安石油學院"六個大紅字，特別醒目。在接待站工作人員的安排下，我們同來自全國各地的新校友一起乘坐校車，順利地到達校區。先辦報到手續，領取新生入學資料，安頓好住宿后，父親陪我到校門口商店，給我買了些日用品，如臉盆，飯盒，水杯，肥皂，牙膏等。由于到了下午時間，沒有合適回去的火車，父親在宿舍同我住了一晚。后來，系輔導員王東生老師知道了，他特來宿舍看望了我父親，還特別給了我爸次日的飯票。王老師那種愛心和熱情深深地感動了我。父親說：“你們的老師多好啊！" 第二天由于學校要開歡迎新生大會，我不能送父親到西安火車站，只把他送到附近公交站，看到父親稍有駝背的身影和飽經風霜的臉龐，我潸然淚下！有一種說不清的復雜感受。 西安石油大學，是西北地區唯一一所多學科高等石油專業院校。她是在石油工業部西北石油工業專科學校的基礎上，1958年經國務院批準，升格為大學的一所高校，也是當時我國組建的第二所石油高校。學校的教學基礎設施好，教職工資源配套，有著豐富的教學辦學經驗和實踐基礎。在這樣一所大學就讀，當然是件十分理想的選擇。 　　1965年，石油工業部為了適應石油工業大發展，解決石油工業專業外語人才缺乏和外語人才儲備問題，石油工業部決定從全國四所石油大學選送10名學生，派送廣州外國語學院進修英語。其中，北京石油學院2名，西安石油學院2名，四川石油學院4名，東北石油學院2名。很榮幸，我和煉制系煉63級一名姓許的學長被選派。這是一件多么好的進修機會。令人遺憾的是，正在祖國社會主義建設事業蓬勃發展的大好形勢下，1966年發生了“文革"運動。教育戰線首當其沖。 在黨和國家不斷糾正“文革"運動的同時，教育戰線也在尋求彌補“文革"帶來的沖擊與負面影響，西安石油學院堅持“復課鬧革命"，組織學校學生下基層，去煉廠，赴油田，到油田工礦進行現場實習，讓學生從生產實踐中學，安排學生參加煉廠、石油機械廠、采油廠生產實習。我記得1968～1969年學院組織煉制系、機械系、采油系的同學，由老師帶隊到蘭州煉油廠，蘭州、寶雞石油機械（鋼管）廠、玉門油田、玉門煉油廠、青海油礦，寧夏馬家灘建廠等實習勞動，跟班參加煉廠倒班生產，與工人同吃同住同上班。我還記得當年學院范之久副書記副院長和煉制系老師帶領我們在玉門煉油廠，馬家灘煉廠建設實習勞動的情景。 　　由于“老三屆"這批學子，政治素質高，專業基礎好，基本功扎實，思想作風過硬，勤學肯干，虛心好學，加上時代給予他們的歷史責任與擔承，他們成為了那個時期各條戰線的棟梁或行業的佼佼者。為祖國的四化建設做出了歷史性的貢獻。 時光茌冉，歲月如歌。學生時代是美好的，多彩的，充滿了朝氣、信心、力量和希望。每個人的學生時代，都是一部人生歷練，描繪自已成長的歷史記實。也是培養下一代寶貴的活教材。我愛我的學生時代，她給了我知識，給了我自信，給了我人生成長的道路和為祖國石油石化工業奉獻的歷史責任與擔當！ 我愛我的母校，我愛我的老師，我愛我曾經的學生時代！

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