問渠那得清如許，為有研得活水來一一鹿阜中學小學部承辦“石林縣六年級語文期末復習研討活動”

天高云淡淡

問渠哪得清如許？為有源頭活水來。為探尋這“源頭活水”，有效推進六年級語文期末復習工作，有效提升復習課課堂教學效率，2022年5月11日，來自石林縣各所學校六年級全體語文老師，相聚在石林鹿阜中學小學部報告廳，開展六年級語文復習課研討活動。 　　六年級語文期末復習研討活動日程安排如下： 　　來自鹿阜中學小學部的楊青梅老師，是中共黨員，是昆明市教壇新秀，石林縣羅蓉名師工作室成員。曾被評為“昆明市師德師風建設優秀工作者”，昆明市首屆微課大賽二等獎，羅蓉名師工作室統編教材閱讀教學競賽活動一等獎，石林縣優秀共產黨員，石林縣青年教師課堂教學大賽獲二等獎，多次榮獲校級“優秀教師”稱號。撰寫的論文先后榮獲國家、省級等獎項。 　　楊青梅老師和鹿阜中學小學部六（1）班的孩子們探究《非連續性文本》的復習。楊老師適時呈現圖片、圖表、地圖等非連續文本，激發學生學習興趣。結合非連續性文本的特點，充分調動學生已有的閱讀經驗。緊扣閱讀目標，注重方法指導，環環相扣，循循善誘，扎實有效，確實提升學生的閱讀理解能力，使聽課老師們受益匪淺。 　　來自紫玉中心學校的李海燕老師，是昆明市小學語文學科帶頭人，昆明市名班主任，石林縣羅蓉名師工作室成員。李老師曾指導學生參加全國第六屆科學表演大賽，榮獲劇本編寫一等獎、表演二等獎。她所執教的錄像課《望月》《盼》曾獲“七彩語文杯”全國小學語文課堂教學大賽二等獎。 　　李海燕老師和鹿阜中學小學部六（7）班的孩子探究《文言文》的復習。李老師開課前的自我介紹，采用文言文的方式，讓大家眼前一亮。李老師采用“智慧大闖關”的復習方式，把枯燥的文言文知識穿插在學生感興趣的游戲活動中，看圖猜謎，句子對對碰，砸金蛋，猜燈謎等，引導學生在輕松愉悅的課堂氛圍中達成復習目標。李老師嫻熟運用現代化教學手段巧設游戲的復習方法，為我們的期末語文復習教學拓展了一個新思路。 　　來自鹿阜小學的嚴麗老師，是鹿阜小學教科室主任，昆明市學科帶頭人，昆明市名班主任，石林縣優秀黨務工作者，石林縣優秀教師，石林縣優秀中隊輔導員，石林縣羅蓉名師工作室成員，石林縣趙海燕名師工作室成員。嚴老師一直踐行“做力所能及之事，思力所不及之思！”的教育格言，任教以來多次承擔教材培訓工作，執教示范課。多篇論文、案例獲獎。 　　嚴麗老師和鹿阜中學小學部六（9）班的孩子共同探究《習作》的復習。嚴老師巧設進階的評價方式，梯度融合習作要求，引導學生一步一步按要求修改完善自己的習作，使學生的習作質量有了質的飛躍。嚴老師精心準備、巧妙設計，以嫻熟的教學技藝，豐富的教學經驗，扎實有效的訓練，為我們奉獻出一堂實效的習作課，給我們的習作復習課提供了較好的范例。 　　課堂教學既是一門技術，更是一門藝術，水平越高的課堂，創造性要求也越高。三位老師創造性的精彩呈現的課堂，讓我們感受到語文復習教學，也可以這樣生動有趣和扎實有效，讓我們享受到語文復習課別樣的風景，激勵著我們一起去探尋語文復習的技術和藝術，探索更高境界的語文復習課堂！ 　　下午，首先，請到鹿阜中學小學部的黃麗芬老師，紫玉中心學校的楊玲芳老師，鹿阜小學的耿曉蓉老師對上午三節語文復習課進評課。 　　無論是聽課還是評課，真正的意義在于學習，聽課是一種感性的領會，評課是一種理性的思考。深挖細品每一節課，對于上課教師和聽課教師而言，其影響遠遠超越這節課本身的價值。今天三位教師的評課，將使我們在復習前進的道路上少一些浮光掠影，多一些理性與實效的思考，促進我們的語文復習課走向更高更實的境界。 　　巴江小學樊冬梅老師進行期末語文復習經驗交流。 樊冬梅老師是石林縣小學語文學科帶頭人，巴江小學教務主任。她多次承擔示范課，也多次在石林縣教材培訓活動中進行經驗分享。教學成績常常名列前茅，是一位教學經驗豐富的名師。 樊老師說：教師平時教學就像栽樹，期末復習是則是培育一片森林。這個比喻太巧妙了！身為一名教師，栽下一棵樹很簡單，但是最終要培育成一大片森林很難。樊老師毫無保留的分享了方方面面寶貴的復習經驗，相信老師能把這些寶貴經驗真正落實到自己的復習工作中，必將會收獲一片森林。 　　民族小學高山松老師進行期末語文復習經驗交流。 高山松老師是昆明市小學語文骨干教師，石林縣小學語文骨干教師，她多次在市、縣級教學競賽、教師素養大賽中獲一等獎。 通過高老師的分享，我們感受到高老師是一位具有靈動教育智慧的好老師。高老師以期末考卷為導向，明確教學重點是要偏重于方法的指導，而不是知識的傳授。明確復習的要點是進行分塊復習，以考定教。高老師把她潛心多年鉆研總結到的各類知識點的解題妙法和高招，毫無保留地分享給大家，如一場及時雨，幫助我們在復習工作中更得心應手，幫助我們收到事半功倍的復習效果。 　　教體局教研室董金臣主任，在百忙之中仍然抽時間來到研討活動現場，對六年級期末語文復習工作進指導。 董老師在語文教學方面有較深的鉆研，每次聆聽董老師的真知灼見，都使老師們如醍醐灌頂，促使老師們必須要沉下心來，靜心研讀小學語文教材教法和小學語文課程標準，才能目標明確，導向正確，不走彎路。 董老師給我們指明了期末的復習方向：明確復習目標，講究復習方法，規范答題要求，注重作文復習。讓我們把這些方法付諸于實際行動中，幫助我們的復習課在“量”不變的基礎上，突破“質”的飛躍。 　　最后，此次語文復習研討活動的總設計師，巴江小學教科室主任，石林縣教育體育局小學語文中心教研組組長張瓊華老師，對今天研討活動進行總結。 張老師真誠感恩老師們群策群力，精誠團結，把六年級語文期末復習研討活動組織的有聲有色，扎實有效，為六年級語文老師帶來一場雨露甘霖，希望老師們把探尋到的“源頭活水”傾注到語文復習課中，促使語文復習課效果拔節生長，碩果飄香。 　　承擔此次研討活動的主持人是鹿阜中學小學部曹云萍老師，曹老師是昆明市小學語文學科帶頭人，昆明市小學語文骨干教師，昆明市優秀德育工作者，石林縣優秀教師，多篇論文獲國家級、省級獎勵。曹老師多年來潛心研究作文教學，探索出獨特的“魔方”寫作模式，“加法”寫作方法，融繪本教學、情景教學、趣味教學、簡單易學一體化，指導學生寫作頗見成效，多次被邀請參加縣級教材培訓交流。。 　　六年級語文期末復習研討活動，在教育體育局教研室董金臣主任、趙振坤老師的大力關心和引領下，在鹿阜中學小學部領導的鼎力支持下，圓滿落下帷幕。研討活動全程進行線上直播，方便全縣教師觀摩和學習。 　　語文教研的天地美麗而寬廣，語文教研的世界深邃而博大。讓我們一路攜手前行，一起探索，一起碰撞，一起收獲，相信在石林縣教育體育局領導的正確引領下，在所有語文老師的凝心聚力下，付出一定會有收獲！ 時光清淺，歲月如歌，最好的時光永遠在路上！讓我們攜起手來，一起努力，做一位幸福的教育探路人。圖文編輯:曹云萍初審:張瓊華終審:趙振坤