元寶山區(qū)實驗小學(xué)綜合實踐活動

玉靜

元寶山區(qū)中小學(xué)生綜合實踐教育基地位于風(fēng)水溝鎮(zhèn)靈山蘊，占地面積3000余畝。位于赤峰市東南部，地處蒙遼交界，距赤峰30公里，平莊地區(qū)50公里，距元寶山城區(qū)10公里。有優(yōu)越的地理位置和自然丘陵地貌，對于各地中小學(xué)生具有得天獨厚的自然條件。 　基地以手腦并重，德技同厚為辦學(xué)理念，以開啟心靈智慧，激揚生命活力為教學(xué)目標(biāo)。以在實踐中學(xué)會創(chuàng)新，體驗中感悟人生為工作方針，致力于提高中小學(xué)生社會責(zé)任感。創(chuàng)新精神和實踐能力是中心、學(xué)校、基地三方共同的努力方向。 　　2022.5.9 風(fēng)和日麗，實驗小學(xué)五年級的師生迎著初升的太陽，早早來到學(xué)校。孩子們盼望著、憧憬著實驗基地的樣貌及活動項目，激動的心情不予言表。 　疫情下的自律，孩子們主動測量體溫。 整裝待發(fā)! 　全體師生在牛仲宇校長的帶領(lǐng)下向綜合實踐教育基地出發(fā)! 到達(dá)靈山蘊 開營儀式 　　升國旗，奏唱國歌! 　　誓詞：遵守基地紀(jì)律，積極參與活動，聽從指揮，文明實踐，團結(jié)協(xié)作，勇于擔(dān)當(dāng)，用智慧克服困難，用毅力完成學(xué)習(xí)，與同學(xué)體驗快樂，與父母分享收獲，感受實踐魅力，樹立愛國理想，爭做新時代的好少年！ 勞動體驗篇 　　巧手制花卷，感悟勞動的魅力! 　　爭做廚師達(dá)人，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生了解面食知識，并學(xué)會制作“玫瑰花卷”，培養(yǎng)學(xué)生生活能力、動手能力，體驗和同學(xué)一起制作，分享快樂！懂得父母的不易，在心里埋下一顆感恩的種子直至發(fā)芽、開花、結(jié)果! 　　老師教學(xué)寓教于樂，孩子們紛紛爭做廚師小達(dá)人，活動剛剛結(jié)束迫不及待地計算自己的得分呢! 聞著蒸熟花卷的面香味，由衷的贊嘆孩子們真棒！ 　　親手制作傳統(tǒng)豆腐，了解一些相關(guān)歷史知識的同時，鍛煉學(xué)生的精細(xì)制作能力，達(dá)到思維意識和肌肉運動的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。孩子們看著自己親自制作出來的手工豆腐，個個露出燦爛的笑容! 　　學(xué)生經(jīng)歷了“好吃豆腐”的制作過程，懂得勞動的艱辛，感恩之心油然而生! 軍事對抗搏擊篇 　　此次活動得到了市教育局、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，并親自到現(xiàn)場視察。 　　cs對抗賽活動中，教官們認(rèn)真的講解和指導(dǎo)，每一個細(xì)節(jié)都展示著同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，同學(xué)們在體驗中學(xué)習(xí)與成長。 　　射箭對抗賽中，雙方隊員認(rèn)真聆聽了老師的要領(lǐng)講解。 　　在活動過程中，孩子們集體榮譽感強，雙方各不相讓，培養(yǎng)了孩子們競爭意識及團隊合作精神!收獲了友誼和快樂! 體能拓展篇 　　牛仲宇校長和趙希華主任親臨活動現(xiàn)場指揮管理。 　戰(zhàn)術(shù)搜索---越障射擊 活動中培養(yǎng)孩子們團結(jié)一致的意識，掌握射擊戰(zhàn)術(shù)動作，領(lǐng)悟標(biāo)準(zhǔn)的射擊站姿、跪姿、臥姿。在過程中孩子們表現(xiàn)非常團結(jié)，戰(zhàn)術(shù)配合默契。 　中空拓展--中空五連體 行走中孩子們親身體驗驚險、心跳。是充滿體能的訓(xùn)練，磨練了學(xué)生們的意志，增強信心，鍛煉了膽識，是多維度的綜合素質(zhì)拓展。 攀巖-空中華爾茲 磨練意志，陶冶情操，完善人格，熔煉團體。 科學(xué)探究篇 無線電測向:依據(jù)電磁波傳播特性使用儀器設(shè)備測定無線電波來波方向的過程，其實質(zhì)就是測量到達(dá)電磁波陣面的發(fā)現(xiàn)方向的夾角。 　　無線電波在空中具有沿直線傳播的特點。這堂課讓孩子們感受到了將科技、健身、休閑、娛樂融為一體的快樂。 傳統(tǒng)教育篇 　　創(chuàng)意木工作為非遺文化之一，蘊含著太多生活真諦與哲學(xué)。在動手實踐活動中，好玩的創(chuàng)意木工激發(fā)孩子的好奇心和興趣，在對材料進行構(gòu)思、組裝、搭建中，讓孩子不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，體驗知識躍于指尖那份快樂。 學(xué)做“中國結(jié)” 繩結(jié)是以繩打出的各式各樣的“結(jié)”。 “中國結(jié)”是繩結(jié)一種，它身上所顯示的情致與智慧是漢族古老的文明的一個側(cè)面，因其外觀對稱、精致，可以代表漢族悠久的歷史，符合中國裝飾的習(xí)慣和審美觀念，故命名“中國結(jié)”。 　 ?“結(jié)”是一個表示力量、和諧、充滿感情字眼，不論是群策、群力的團結(jié)，還是牢固穩(wěn)定的結(jié)實。“結(jié)”給人的都是一種團結(jié)、親密、溫馨的美感! 　　活動中提升孩子們的動手能力，增加愛國情懷。 傳統(tǒng)茶藝活動 　　通過工作人員詳細(xì)講解、讓孩子們了解茶文化藝術(shù)，學(xué)習(xí)了茶藝，培養(yǎng)學(xué)生熱愛茶文化的情懷，感悟茶文化的精髓與魅力。 　　學(xué)生以茶修身，修的是良好的儀態(tài)，養(yǎng)成端正坐姿、立姿、行姿、手姿的習(xí)慣，修習(xí)良好的表情。泡上一杯親手制作的紅茶，醇厚飽滿、入口溫順，飲畢唇齒留香，回甘生津持久，茶香四溢。 閉營儀式 　　綜合實踐基地是勞動教育的踐行場所，是培養(yǎng)學(xué)生五育并舉的重要課堂。兩天的實踐活動對學(xué)生進行農(nóng)業(yè)、科技、國防等主題教育，鍛煉了學(xué)生動手操作能力，提升了學(xué)生整體素質(zhì)。 活動順利、安全、圓滿!孩子們收獲頗豐，受益匪淺！相信在未來的日子里，實驗小學(xué)的學(xué)生定能勤動腦，多實踐，定會在自己探索的路上繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新。 　　感謝教育活動基地的老師及工作人員為這次活動提供的方便! 感謝全體老師、教練員的辛勤付出！感恩遇見！有你們真好！ 供稿: 五年級老師編輯: 楊玉靜審核: 牛仲宇總審: 李春雷