新玩具，新玩趣——實驗中學(xué)幼兒園又添新玩具啦！

啊啦清

玩具是幼兒認知世界的工具,也是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的工具,它貫穿于幼兒生活的每一個方面,游戲離不開玩具,玩具是供幼兒游戲的主要物品,從而了解社會,認識事物,豐富知識,開闊眼界,發(fā)展相互之間的良好關(guān)系,因此玩具在幼兒的全面發(fā)展中有著重要作用。 我園一直重視幼兒身心健康和身體素質(zhì)體能等全方面的發(fā)展，為此，根據(jù)幼兒的年齡特點，花費五萬元新添置了一批區(qū)域玩具、戶外玩具，豐富了活動內(nèi)容，提高了幼兒的游戲興趣。 消殺入園 　　我園始終堅持安全第一的原則。為確保玩具的安全性，讓孩子們玩出健康、動出快樂，玩具在進入幼兒園前都經(jīng)過了全面的消毒處理。安裝環(huán)節(jié)園領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格把關(guān)，檢查玩具的每處細節(jié)。除此之外，教師們每周會分批清洗晾曬幼兒玩具，以保證孩子接觸的玩具都是衛(wèi)生干凈并且安全的。 趣玩云梯 　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園要開展豐富有趣的體育活動和戶外游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣。 我園通過近兩年自主游戲的實踐與推進，發(fā)現(xiàn)了一款孩子們感興趣且發(fā)展全面的戶外體能玩具——組合木梯。不僅可以有效促進幼兒平衡、攀爬、跳躍和身體協(xié)調(diào)等各方面能力的發(fā)展，還可以提高幼兒的體質(zhì)和智力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒的合作意識。為此我園新購入一批更加適合孩子自主游戲的組合木梯。 　　“老師快看，我們的力氣是不是超大????” “合作力量大????” 　　“像小飛機一樣張開翅膀就能保持平衡呦??” 　　“爬的很高我也不怕呦??～” 　　“我們自己搭的滑梯好好玩啊??” 創(chuàng)想拼搭 室內(nèi)區(qū)域玩具的種類經(jīng)過精挑細選，投放了一款非常全面的益智類玩具——樂高積木。在玩的過程中孩子們充分的發(fā)揮了他們的主動性和創(chuàng)造性，通過不停的研究布局、結(jié)構(gòu)對于孩子們掌握物體形狀，辨別空間方位，都有著很大的幫助，有利于發(fā)展“空間智慧”。還可以發(fā)展邏輯推理、科學(xué)分析等思維形式。讓每個孩子都在玩玩樂樂中創(chuàng)造性得到了鍛煉和提高，也促進了孩子們?nèi)妗⒔】怠⒑椭C的發(fā)展。 　　“老師，快看我們的花園城堡??” 　　“我的森林小汽車是不是很酷??” 　　“你負責(zé)這邊，我負責(zé)那邊????” “我們很快就可以幫助小動物建造新的家園啦??” 　　在新玩具體驗活動中，幼兒自主游戲，專注投入、歡呼雀躍、快樂無比，幼兒的身心、情感在活動中得到了健康、愉悅的體驗。讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在玩中成長！期待孩子們在游戲時的精彩表現(xiàn)，玩出智慧，玩出健康!