教與研攜手學(xué)與思并肩—牛洼小學(xué)教研活動

姬夢柯

“教而不研則淺，研而不教則空”教研活動作為教學(xué)的重要組成部分是教師成長進步的“扶手”，是教學(xué)質(zhì)量提高的“助推器”。有效的教研活動能促進學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長促進教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，我校在搞好疫情防控的同時，我們的教研活動也一如既往的進行著。 從2022年5月9日上午起，牛洼小學(xué)全體教師齊聚一堂，開展了本學(xué)期的第一次教研活動。在課前老師為本次教研活動做了充足的準(zhǔn)備。 優(yōu)課展示： 三（1）班張曉麗老師講授的《火燒云》一課，這篇課文按照火燒云“上來了、變化著、下去了”這樣的時間順序。著重寫了火燒云顏色和形狀的變化。環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然。讓學(xué)生能深刻感悟火燒云的美;從而激發(fā)學(xué)生對火燒云乃至自然景觀的喜愛之情。 三（2）班王彩蓮老師講授的《肥皂泡》一課，教師以孩子們熟悉的吹泡泡的游戲創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入本課，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，發(fā)揮了學(xué)生的主動性。整堂課學(xué)生參與度較高，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。 二年級陳瑞利老師講授的《小馬過河》一課，陳老師在課堂上，教態(tài)自然，語言親切，與學(xué)生交流默契。這是一篇有趣的童話故事，告訴大家遇到事情要"開動腦筋，敢于嘗試"的道理。課文中老馬教育小馬的話就正好可以對學(xué)生進行有關(guān)這一難點的教學(xué)和訓(xùn)練。 一年級毛景麗老師講授《荷葉圓圓》一文，本篇文章充滿童趣。毛老師在課前認真研讀文本，針對低年級學(xué)生的年齡特點、學(xué)情設(shè)計了豐富生動的精彩教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)得投入，學(xué)得輕松。 四（1）班郭蘭英老師講授《猜數(shù)游戲》一課，以猜數(shù)游戲引入本課，能夠有效集中學(xué)生注意力。寓學(xué)習(xí)于游戲，使學(xué)生能夠積極參與其中并極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！ 四（2）班劉西老師在講授解方程時，運用天平守衡的原理來展示方程的性質(zhì)。將抽象的數(shù)學(xué)公式轉(zhuǎn)化為實際操作，使學(xué)生更容易理解與接受。 二年級張慧月老師講授的《認識角》一課，展示生活中常見的物品，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)角、認識角。讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)是來源于生活，在生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)生學(xué)得興趣盎然，對數(shù)學(xué)充滿親切感。 一年級劉桂花老師講授《摘蘋果》一課，本節(jié)課以笑笑和淘氣摘蘋果為情境引入，在引入新課的同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！在教學(xué)過程中讓學(xué)生感受利用多種方式解決相同問題，可以激發(fā)學(xué)生的思維，對學(xué)生以后的發(fā)展有很大的幫助。 精彩的課堂瞬間 　　最后，老師們對此次聽課進行點評，在點評的過程中老師們認真思考，各抒己見，滔滔不絕，暢所欲言。教師們聚精會神作著筆記，沉浸其中。教師們的精彩點評也讓所有在場教師受益匪淺，整個教研活動在意猶末盡中徐徐落下帷幕。 此次教研活動為全校教師搭建了相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺。在這樣的研討氣氛中，我們的教學(xué)質(zhì)量將不斷提高，學(xué)生的素養(yǎng)將在更高效的課堂中得到有效的提升。