期中表彰再奮進(jìn)，蓄勢(shì)待發(fā)攀高峰——高二年級(jí)下學(xué)期期中總結(jié)表彰暨學(xué)考動(dòng)員大會(huì)

與你同行

?十年磨礪寶劍成，芳苞初綻香未濃。樓外風(fēng)光開(kāi)胸臆，須知還有更高層。 　　2022年5月11日，在距學(xué)考僅有30天的重要時(shí)刻，高二全體師生在學(xué)校操場(chǎng)召開(kāi)了“高二年級(jí)期中總結(jié)表彰暨學(xué)考動(dòng)員大會(huì)”，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、激勵(lì)先進(jìn)、激發(fā)斗志、鼓舞士氣。本次會(huì)議由高二年級(jí)分管德育工作的年級(jí)副主任傅華老師主持。 會(huì)議第一項(xiàng) 　　年級(jí)副主任丁雪蓮老師對(duì)前半期工作進(jìn)行了小結(jié)，她肯定了新學(xué)期的進(jìn)步，同時(shí)也指明了后半學(xué)期的奮斗方向，并對(duì)同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中提出新的要求。她對(duì)學(xué)生寄予期待，希望學(xué)生能夠共同進(jìn)步，共同提高，共創(chuàng)輝煌！ 　　通過(guò)全體師生的共同努力，我校高二年級(jí)期中考試取得了十分可喜的成績(jī)，涌現(xiàn)出了一大批刻苦學(xué)習(xí)、成績(jī)突出、行為規(guī)范的優(yōu)秀學(xué)子。丁主任宣讀表彰決定和表彰名單。 執(zhí)筆仗才走學(xué)海，借力揚(yáng)帆到天涯；策馬揚(yáng)鞭躍書(shū)山，登臨絕頂我稱(chēng)雄，這是獲得卓越之星的同學(xué)！ 　　積累著點(diǎn)點(diǎn)收獲，堆積成巍峨的山峰！吸納著絲絲能量，匯聚成浩瀚的海洋! 這是從不言敗的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。 　　百舸爭(zhēng)流，獨(dú)立鰲頭，學(xué)壇爭(zhēng)霸，他們最優(yōu)秀！這是榮獲單科優(yōu)勝的同學(xué)。 　　心如細(xì)絲，不計(jì)得失，鐵面無(wú)私，敢說(shuō)敢做。他們是嚴(yán)于律已，兢兢業(yè)業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生干部們！ 會(huì)議第二項(xiàng) ? 年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為部分優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)品，會(huì)后，其他優(yōu)秀學(xué)生將以班級(jí)為單位進(jìn)行表彰。 物理方向獲獎(jiǎng)金學(xué)生名單：2004 高梅 2004 戴冰杰 2004蔡涵儒 2005周錦程 2006庹靜怡 2006楊雲(yún)皓2007錢(qián)妍 2007譚策 2008劉宇翔2009胡洺瑄 2010王思凱 2011習(xí)思瑤2011龔銳 2011龔云凱 2012鐘意2012劉思茗 2012鐘生宇 2012張嵐紜2012周宇飛 2013王麒麟 2015廖健 歷史方向獲獎(jiǎng)金學(xué)生名單：2019熊琪 2019雷璇 2019孫甜2020湯云龍 2021馬鑫杰 2022劉曉瑩2023周立 2025覃潘蕾 2025熊金昱2026劉燦 單科獲獎(jiǎng)金學(xué)生名單：2012劉思茗（物理） 2008劉宇翔（物理）2011龔云凱（物理） 2022陳曼青（英語(yǔ)）2021陳悅（政治） 　　在同學(xué)們的掌聲中，他們接過(guò)老師手中的獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品。這一刻，往日的苦累都化作了榮譽(yù)的象征，都成為了成功的積淀。 會(huì)議第三項(xiàng) 　　在本次期中考試中出現(xiàn)了這樣一群可愛(ài)而令人敬佩的學(xué)生們，他們是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，他們用一點(diǎn)一滴的行動(dòng)和努力為大家展現(xiàn)什么是堅(jiān)韌，什么是拼搏。 優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言——2007班錢(qián)妍 　　錢(qián)妍同學(xué)發(fā)言的主題是“總結(jié)過(guò)去，方能展望未來(lái)”。她說(shuō)，因考試失利而難過(guò)是正常的，但更重要的是如何從淚水中吸取再戰(zhàn)的力量，耐過(guò)寒冬，我們便無(wú)需蟄伏。她認(rèn)為在高中學(xué)習(xí)中必不可少的有三點(diǎn)：確定目標(biāo)；刷題后的總結(jié)；獨(dú)立思考。她希望同學(xué)們有“雨打燈難滅，風(fēng)吹色更明”的堅(jiān)韌，“遙知百戰(zhàn)勝，定掃鬼方還”的決心。 優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言——2015班廖健 　　廖健同學(xué)將他的學(xué)習(xí)心得總結(jié)為三個(gè)詞：勤奮、專(zhuān)心與恒心。他分享了他的學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如每天完成一個(gè)小目標(biāo)，刷題要有針對(duì)性，答題中不要求快等等，他說(shuō)，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)使你對(duì)成功充滿(mǎn)渴望。他希望學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)，不要自卑。一定要記住，天道酬勤是永遠(yuǎn)不變的道理。學(xué)習(xí)成績(jī)突出的同學(xué)要戒驕戒躁，再接再厲！ 廖健學(xué)習(xí)方法分享：1，每天一個(gè)小計(jì)劃，即在一張便簽紙上記上自己一天要完成的任務(wù)，完成一個(gè)，劃一個(gè)勾。也許這很難堅(jiān)持。但當(dāng)你完成所有任務(wù)時(shí)，你會(huì)擁有滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，讓你無(wú)比興奮和激動(dòng)，從而讓你充滿(mǎn)干勁。每個(gè)人根據(jù)自己的能力大小，來(lái)擬定自己的計(jì)劃。2，刷題要有針對(duì)性。想要提高自己的學(xué)習(xí)效率，應(yīng)根據(jù)每一次練習(xí)和考試，尋找自己的不足，然后針對(duì)一個(gè)題型，進(jìn)行海量練習(xí)，以便下次遇到同類(lèi)型的題目能得心應(yīng)手。3，答題不要求快，一定要注重認(rèn)真審題。只有把題目看清楚了，才能把握題目的每一個(gè)信息，理清題意，做完這些后，再開(kāi)始思考答題，才能快速而又準(zhǔn)確的把題目做對(duì)。 優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言——2019班熊琪 　　熊琪同學(xué)發(fā)言的主題是“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”，她相信只有心懷夢(mèng)想，勤奮拼搏，才能繪出人生的絢爛華章。她從方向、方法、刻苦、自控四個(gè)方面對(duì)拼搏進(jìn)行了詮釋。她希望同學(xué)們定好目標(biāo)，定好計(jì)劃，努力奮斗，在學(xué)考中取得令自己滿(mǎn)意的成績(jī)。 　　 傅主任從學(xué)生發(fā)言中提取了三個(gè)關(guān)鍵詞：目標(biāo)，計(jì)劃，執(zhí)行力。成績(jī)屬于過(guò)去，奮進(jìn)正當(dāng)其時(shí)。他希望同學(xué)們以更加積極的態(tài)度、更加飽滿(mǎn)的熱情去面對(duì)每一天每一節(jié)課，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，從而共同提高，共同進(jìn)步！ 會(huì)議第四項(xiàng) 優(yōu)秀教師代表——2013班楊述輝老師發(fā)言 　　三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)心。放飛希望，樂(lè)此不疲。這就是楊述輝老師從教的真實(shí)寫(xiě)照，又是他的執(zhí)著追求。楊老師始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)優(yōu)秀，深受學(xué)生和老師的好評(píng)。 優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 澧縣一中楊述輝 各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！ 今天是我們期中考試總結(jié)表彰會(huì)。此時(shí)此刻，面對(duì)大家，我心有忐忑。當(dāng)然，未來(lái)的時(shí)間里，在丁主任的親和力與智慧的影響下，在傅主任的文才和激情的熏陶下，更在汪主任的深厚積淀、高屋建瓴理念的感召下，我會(huì)更有底氣！感謝年級(jí)給了我發(fā)言的機(jī)會(huì)，恰好我的孩子和大家同年，我就把我平時(shí)和他交流的一些話(huà)題說(shuō)一說(shuō)吧。 首先，我們要做有情懷的人。我理解的情懷，就是能擁有大愛(ài)，擁有為之奮斗終生的目標(biāo)和理想。身為一中人，我們更應(yīng)明白這其間的一山一水、一草一木，都需要我們?nèi)ズ亲o(hù)，去為它們承擔(dān)風(fēng)雨。“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔！”自擔(dān)任2013班班主任之后，兒子曾抱怨說(shuō)：爸爸，你好像對(duì)你的學(xué)生的關(guān)注比對(duì)我還要多一些。我笑了笑，沒(méi)做聲。上個(gè)月休，我和兒子談起這個(gè)話(huà)題。我說(shuō)：當(dāng)代社會(huì)不缺少有知識(shí)、有能力的人，但缺乏有情懷的人。 一個(gè)有情懷的人，一定是能接受平凡卻不甘平庸的人。你可能身居高位，但也有可能地位平平，你可能身價(jià)千萬(wàn)但也可能并不富裕，但請(qǐng)記住，你的存在就是唯一，你要接納自己，但不能甘于平庸。平凡的崗位，照樣可以發(fā)揮光熱，做出不平凡的成績(jī)。祖國(guó)的建設(shè)，的確需要高精尖的人才帶來(lái)劃時(shí)代跨越式的進(jìn)步，也同樣需要平凡的人們?nèi)ブ纹疬@個(gè)國(guó)家機(jī)器。你們，能撐起班級(jí)，能美化校園，能影響自己身邊一切的未來(lái)！所以，不甘平庸的你，其實(shí)并不平凡。 一個(gè)有情懷的人，一定是心懷感恩的人。感恩父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩，感恩老師孜孜不倦的教育之情，感恩母校文化積淀對(duì)自己靈魂的洗滌，感恩社會(huì)大舞臺(tái)讓你可以有拼搏奮進(jìn)的機(jī)遇，更要感恩我們強(qiáng)大的祖國(guó)，讓我們可以安居樂(lè)業(yè)，共享天倫！我們只是生活在一個(gè)和平的國(guó)度而非和平的時(shí)代，是祖國(guó)的昌盛讓我們免遭饑餓和戰(zhàn)火，是祖國(guó)的強(qiáng)大讓我們可以揚(yáng)眉吐氣！只有真正擁有家國(guó)情懷，才會(huì)讓我們心胸更開(kāi)闊，格局更宏大，不會(huì)因雞毛蒜皮的小事耿耿于懷，也不會(huì)因年少懵懂的戀情而憂(yōu)慮傷心。 一個(gè)有情懷的人，一定是一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎、虛懷若谷的人。“天生我材必有用”我們不妄自菲薄，也不會(huì)狂妄自大。面對(duì)制度，我們要有敬畏；面對(duì)真理，我們要孜孜以求；面對(duì)榜樣，我們應(yīng)見(jiàn)賢思齊；面對(duì)偉人，我們當(dāng)然要崇拜敬仰！“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛！”如此，某年月日，優(yōu)秀的你，自會(huì)獲得他人發(fā)自?xún)?nèi)心的尊敬！ 第二，我們要做熱愛(ài)生活的人。做學(xué)問(wèn)，我們要?jiǎng)?chuàng)出學(xué)術(shù)實(shí)績(jī)；干工作，我們要做出實(shí)際貢獻(xiàn)；而我們最終都要走進(jìn)生活。所有的努力，會(huì)讓我們有更多選擇，讓我們擁有更高的道德品質(zhì)，更優(yōu)雅從容的氣度和更美好的生活。 一個(gè)熱愛(ài)生活的人，一定是熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人。運(yùn)動(dòng)可以使我們更貼近自然，接近自我本源，豐富社會(huì)交往；體育體現(xiàn)出自由開(kāi)放、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使其成為人們和睦相處的重要途徑。它能夠凈化人們的身心，培養(yǎng)健康的行為，促使良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，防止疾病的發(fā)生。運(yùn)動(dòng)還可以緩解壓力和焦慮，消除不良情緒和心理。運(yùn)動(dòng)是快節(jié)奏生活的心理調(diào)節(jié)器，使人們的生活空間更加寬闊和深邃。 一個(gè)熱愛(ài)生活的人，一定是熱愛(ài)讀書(shū)的人。人生何其短暫！我們可能無(wú)法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，然而，我們可以拓寬生命的寬度，加深生命的厚度。讀書(shū)，可以養(yǎng)性。愛(ài)好閱讀的人，擁有豐富的內(nèi)心，自然情趣高雅。讀書(shū)，可以讓我們更加理性。在鮮花和掌聲面前，一代科學(xué)巨匠牛頓沒(méi)有迷失方向，自始至終保持著對(duì)讀書(shū)的熱忱。淵博的知識(shí)能讓我們站在更高、更理性的角度看問(wèn)題，從而少犯錯(cuò)誤，少走彎路。一個(gè)人的生命歷程是唯一的，不可復(fù)制，可是大到一個(gè)國(guó)家、民族，小到個(gè)人，其經(jīng)歷都可以在史書(shū)中找到映射的影子。讀書(shū)，讓我們大大增加了人生試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，豐富了人生！ 第三、我們一定要做足夠自律的人。西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出很多優(yōu)秀人才，比如：美國(guó)總統(tǒng)艾森豪威爾、格蘭特等等，都是西典軍校的優(yōu)秀畢業(yè)生。越自律，越優(yōu)秀，越優(yōu)秀，才能越成功。我們無(wú)需完全按照軍事化標(biāo)準(zhǔn)，但最好給自己準(zhǔn)軍事化的成長(zhǎng)過(guò)程，因?yàn)楫?dāng)我們面臨未知風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，拯救我們的不一定是知識(shí)，而是習(xí)慣！準(zhǔn)軍事化的成長(zhǎng)經(jīng)歷，將會(huì)讓我們收獲無(wú)比豐厚的人生福利。 福利之一——超強(qiáng)的規(guī)則意識(shí)和服從意識(shí)。規(guī)則意識(shí)，是指發(fā)自?xún)?nèi)心的、以規(guī)則為自己行動(dòng)準(zhǔn)繩的意識(shí)。比如說(shuō)遵守校規(guī)、遵守法律、遵守社會(huì)公德、遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。這個(gè)最基本的意識(shí)和人性與良心有關(guān),與道德和信仰相關(guān)。只有真正遵守，才能極大的節(jié)約社會(huì)成本，將資源用到需要的地方來(lái)。同樣，任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)之所以能創(chuàng)造出遠(yuǎn)大于個(gè)體加和的效能，在于領(lǐng)袖的方向正確，更在于成員的規(guī)則和服從所產(chǎn)生的強(qiáng)大執(zhí)行力。 福利之二——超強(qiáng)的時(shí)間管理能力。很多事，之所以無(wú)法做成功，是因?yàn)槔速M(fèi)了時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了機(jī)遇。超強(qiáng)的時(shí)間管理能力，讓你可以將效率最大化，做好準(zhǔn)備，敏銳的把握機(jī)遇，是你獲得事業(yè)成功的重要基因。這也是為什么許多的大公司、大企業(yè)會(huì)把是否守時(shí)作為員工是否優(yōu)秀的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的原因。 福利之三——堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。準(zhǔn)軍事化的成長(zhǎng)歷程會(huì)讓我們收獲堅(jiān)毅與韌性。《左傳·成公九年》說(shuō):"勤以撫之，寬以待之，堅(jiān)強(qiáng)以御之。"人生中凡大事要成，都需要反反復(fù)復(fù)，又起起落落。強(qiáng)健的體魄、強(qiáng)大的內(nèi)心、堅(jiān)韌的個(gè)性，讓我們時(shí)刻保持冷靜，愈挫愈勇，奮發(fā)上進(jìn)，從而超越自我，實(shí)現(xiàn)卓越。 最后，我想借此機(jī)會(huì)表達(dá)我內(nèi)心的感激。感謝兒子，在培育他的過(guò)程中，與我不斷發(fā)生心靈碰撞，促進(jìn)了我的深層次反思，思想境界得到提升；我還要感謝13、14班親愛(ài)的同學(xué)們，是你們讓我明白自己存在的價(jià)值，你們的每一個(gè)笑臉，都是我激情迸發(fā)的推進(jìn)劑，你們的每一次進(jìn)步，都是對(duì)我努力工作實(shí)現(xiàn)自我的肯定！ 謝謝！ 　　國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)聯(lián)未來(lái)。瞬息萬(wàn)變的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生要求教師對(duì)教育的鉆研只能深入而不能停止，希望學(xué)生們與老師們一起，共同努力，開(kāi)拓進(jìn)取，為美好的明天而奮斗！ 會(huì)議第五項(xiàng) 　　年級(jí)汪北方主任對(duì)本次期中考試表彰暨學(xué)考動(dòng)員作指導(dǎo)講話(huà)。汪主任以“情商、立志、思考、行動(dòng)、體魄、戒惡”為立足點(diǎn)促學(xué)生精氣神提升和學(xué)習(xí)效率的提高。他對(duì)高二年級(jí)學(xué)雷鋒活動(dòng)、讀書(shū)會(huì)、氣排球賽、英語(yǔ)配音大賽等活動(dòng)進(jìn)行了肯定。他強(qiáng)調(diào)拼搏是人生的主旋律，希望高二學(xué)子用積極的心態(tài)、科學(xué)的方法備戰(zhàn)學(xué)考，并對(duì)迎考提出了正姿態(tài)、糾習(xí)慣、惜時(shí)間、重扎實(shí)四點(diǎn)要求。希望同學(xué)們拿出自己的智慧，亮出無(wú)畏的勇氣，迎接即將來(lái)臨的學(xué)考，預(yù)祝高二學(xué)子在學(xué)考中旗開(kāi)得勝，馬到成功！ 　擯棄僥幸之念，必取百煉成鋼； 厚積分秒之功，始得一鳴驚人。 站在新的起點(diǎn)上，高二學(xué)子將執(zhí)筆鏖戰(zhàn)，血在腔中，一如既往。我們將以更積極的態(tài)度、飽滿(mǎn)的熱情，創(chuàng)造更好的成績(jī)，給社會(huì)和家長(zhǎng)交上一份滿(mǎn)意的答卷！