<p class="ql-block"> 為促使我縣思政課教師更好掌握教材性質,提高教師教學能力,進而構建扎實有效的道德與法治課堂,更好落實國家賦予本學科的“立德樹人”、“鑄魂育人”的教育責任。5月10日,縣教育局、縣教師進修學校攜手木奇中心小學聯合舉辦了本次小學思政課教學觀摩交流會。為了更好的落實思政課的育人效果,本次活動要求全縣小學德育主任及校思政課骨干教師參加??h教育局衣林東副局長、吳倩股長、邢立杰老師、縣教師進修學校李曉峰副校長、張立國主任親臨現場參加了本次活動。本次活動由木奇小學蔡雷主任主持。</p> <p class="ql-block"> 本次活動,精彩紛呈,使在場的教師們受益匪淺?;顒右运膫€環節來開展:1、課堂展風采;2、教研員立足課堂,講評合一解教材;3、教師進修學校李曉峰副校長做活動總結;4教育局吳倩股長有作動員發言。</p> <p class="ql-block">1、課堂展風采</p><p class="ql-block"> 本次活動首先觀摩了木奇小學欒書曉老師執教的現場課——部編版五年級上冊《有多少浪費本科避免》第一課時《餐桌上的浪費》。《餐桌上的浪費》這節課主要是讓學生了解餐桌上存在的浪費現象,懂得浪費糧食帶來的危害,從而能從自身做起,自覺避免浪費,節約糧食。在這節課中,欒老師將生活中浪費糧食的諸多現象在課堂中形式多樣的呈現在了學生面前,通過組織學生觀看圖片、計算后談感受、觀看視頻、談自己和家人播種糧食、做農活、做飯的經歷、小組交流探究等多樣的活動讓學生真切地懂得浪費糧食是對資源的浪費、是對勞動成果的不尊重,同時浪費糧食,又會加大對環境的污染。真是一堂值得細細回味的現場課。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第二節課是平頂山中心小學的陳影老師為大家帶來的錄像展示課——《愛護身體、珍愛生命》第一課時《生命最寶貴》。陳老師通過播放和學生同齡孩子的不愛護身體引發事故的真實事件,初步使學生產生珍愛生命的意識,在此基礎上,組織學生反思自己在生活中愛護身體方面做的好與不好的地方進行分享,進而聯系學生實際有針對性地幫助學生學會愛護身體的好辦法。接著陳老師為了讓學生們真切地感受到當眼睛看不到、失去雙臂給行動帶來的不便,創設并開展了有針對性的實踐體驗活動,以真實體驗的方式讓學生們懂得擁有健康、健全的身體是多么地重要。最后,老師又為學生播放了一位失去孩子的母親千方百計地修復手機想再看看女兒生前的影像的感人事件,學生在觀看中又一次從親情角度、家庭責任角度對生命的寶貴有了更深刻的認識。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 上面兩位教師的課可謂是美妙絕倫,通過輕巧的構思,都可讓學生們在一種自然、和諧、放松的氛圍下聊著、聽著、看著、說著自己和身邊人的事,進而感同很受,受到心靈的洗禮,懂得了浪費可恥、生命寶貴。這也許就印證了意大利教育家蒙臺梭利說的“對于孩子來說,聽到的容易忘記,看到的記憶不深,只有親身經歷實踐和體驗的才刻骨銘心,終身難忘?!边@也正是我們道德與法治課的獨特之處、魅力之所在。</p> <p class="ql-block">2、教研員立足課堂,講評合一解教材;</p><p class="ql-block"> 思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程,擔負著國家賦予教育責任,任重而道遠。目前我縣道法教師對思政課學科教材了解不到位,對其課程性質、理念不清不楚,進而導致老師們并沒有真正認識到這一學科在立德樹人上的重要作用?;诖?,我們縣師校的劉旭老師有針對性地準備了名為“明確學科性質,上好思政課程”的主題講座。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 首先,劉老師對上面的兩節課給予了充分的肯定,為了便于讓在場的教師們達到很好的學習效果,她對這兩節課進行了深入的剖析,大到設計思路、小到案例、圖片的選擇與運用。她指出:道法課想要很好的達到育人效果,扎實落實課堂目標,就需要通過創設兒童現實生活的多種生活事件、多樣的活動,引導兒童運用他們的生活經驗、情感經驗去思考其面對的道德問題,通過自主的道德反思、道德判斷獲得正確的價值觀,培養兒童的基本文明素質,引導兒童建構有道德的生活。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在一片熱烈的掌聲中,本次講座拉開了序幕。</p><p class="ql-block"> 劉旭老師,為了讓在場的教師“滿載而歸”,她把生硬的理論文字變成了一個個形象的實例、變成了課堂中可見可觀可做的環節。劉老師的用心良苦也讓在場的教師們所感動,大家聽得十分認真,不時的低下頭完成學習記錄,很怕落下一句重點的話語。</p> <p class="ql-block">講座大綱如下:</p><p class="ql-block">一、“道德與法治學科的性質。</p><p class="ql-block">(一)課程定位:思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。</p><p class="ql-block">(二)課程育人性質:</p><p class="ql-block">1.編寫背景及指導思想。</p><p class="ql-block">2.編寫思路和框架。</p><p class="ql-block">二、道德與法治學科教學建議。</p><p class="ql-block">(一)回歸生活德育。</p><p class="ql-block">(二)進行有效的道德學習。</p><p class="ql-block">(三)進行自主的道德學習。</p><p class="ql-block">(四)有效地開展法治教育。</p> <p class="ql-block">3、教師進修學校李曉峰副校長做活動總結。</p><p class="ql-block"> 李校長首先對這次的主題培訓給予的高度的評價,認為這次培訓是“及時雨”,下的正是時候。他指出;1、這次培訓使我們明確了德育工作抓什么,怎么抓的問題。道法課給我們的德育工作指明了方向,在學校的德育體系中一定要落實好思政課的主體地位。2、解決了以往的班隊會不知上什么,沒內容,怎么上的難題,我們的班隊會完全可以道法的教材為主,對學生進行系統的教育。</p> <p class="ql-block">4教育局吳倩股長作動員講話。</p><p class="ql-block"> 吳倩股長同樣對于這次觀摩活動給予了高度的評價與肯定。她強調:1、思想教育是重中之重,我們一定要落實好每一學科的思想政治教育目標,構建系統的德育課程體系,落實好本學科的育人使命。2、繼續加強思政課隊伍建設,打造強有力的思政課教師團隊。3、好好思考,如何給孩子們正確的方向引領、樹立基本信念與信仰。在課堂上,我們要增強學生的愛國情、強國志、報國行的思想教育,把科學的世界觀、人生觀、價值觀,健康的生活方式、心理狀態、人際模式傳遞給學生。</p> <p class="ql-block"> 思政課并不是單純講授的一門知識,也不是一項技能,而是一門基于對生命經驗的、有效的、自主的道德學習課程,思政課身肩立德樹人使命,希望我們全縣所有思政課教師能夠以本次活動為起點,認真學習課標,好好研讀教參,認真上好每一堂課,堅守住育人主陣地。</p> <p class="ql-block"> 立德樹人之功,任重而道遠,望我們全縣教師齊心協力,為祖國的明天更加繁榮昌盛培養更多的德行兼備的人才。</p>
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