落實“雙減“優化作業設計提質增效彰顯學科特色——新建小學第二屆教師作業設計比賽

新建小學

作業管理是“雙減”工作的重要方面。為了讓學生從被動完成教師布置的作業，走向快樂完成“我的作業”，凸顯作業全面育人的功能，新建小學建構“快樂作業體系”，關注作業的基礎性、研究性、實踐性、選擇性和綜合性，在作業設計中彰顯學科核心素養，發展學生融會貫通、實踐創新的能力。 　　根據能力素質提升計劃的要求，結合我校實際，2022年5月7日新建小學舉行了數學、語文、英語學科教師作業設計比賽。 　　各位參賽教師深入解讀課本、課標，根據年級特點及班情、生情進行作業設計，突破重難點，精減作業時間，注重作業實效，每份作業設計都有自己的獨特亮點。 　　我校教師積極開展學生作業設計、展評活動，不斷探索、落實學生“作業管理”的新舉措，通過精心設計與布置作業、及時評價與反饋作業，充分挖掘作業的育人功能，在減輕學生作業負擔的同時，也提升了教師的業務能力，為更好地開展教育教學工作打下了良好的基礎。