紅星學校開展《點燃讀書激情營造書香校園》主題讀書節

紅星學校

最美人間四月天，最是書香能致遠，伴隨著第27個“世界讀書日”的來臨，紅星學校“點燃讀書激情，營造書香校園”讀書節活動正式啟動。 　　讀書是一種遇見，翻開書本，推開一扇去往不同時光的大門，邂逅一份充滿人間的感動。讓我們一起攜手迎接今年的世界讀書日，以書為舟，伴著書香共同成長。 　　在此，我們誠摯的向全體教師、學生及家長朋友們提出以下倡議: 致老師 　　1.選擇好書，堅持閱讀。每天抽出40—60分鐘時間讀書，持之以恒，讓讀書成為生活的一部分，并主動和孩子交流讀書心得。 2.讀以致用，紙上得來終覺淺，得知此事要躬行。閱讀后將知識運用到教學及生活中，做到知行合一。 3.每周為孩子們推薦好書，引領孩子愛上閱讀。 致學生 　　　 1.每天靜心閱讀15—30分鐘，養成愛讀書的好習慣。 2.學會愛護圖書，看書時輕輕翻頁。 3.學習自己整理書籍，每次看完都能將書回歸原位。 4.學會挑選自己喜歡且有益的書刊，并學會一些有效的閱讀方法。 5.樂于分享自己的閱讀收獲，可以把書中有趣的部分和身邊的人分享。 6.不動筆墨不讀書，養成讀書時摘抄批注的好習慣，潛移默化中提升語文素養。 致家長 　　1.給孩子提供靜心閱讀的時間、空間和有益的書籍，創設讀書氛圍。 2.孩子在閱讀過程中，家長以身作則，減少電子產品的使用。 3.家中設置溫馨的讀書角，添置好書供孩子閱讀。 4.家長與孩子一起制定閱讀計劃，共享親子閱讀時光。 　　“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創意來自于國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”，設立目的是推動更多的人去閱讀和寫作。 活動方案 一、活動目的 1、弘揚民族傳統，傳承國學經典，引領廣大師生感悟中華傳統文化之精髓，感受中華文化之源遠流長，樹立正確的人生觀、價值觀。 2、以培養師生愛讀書、會讀書、讀好書的良好習慣為目標，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發學生的讀書興趣，培養學生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，積淀文學底蘊，提高人文素養。 3、讓書香溢滿校園，推動學校內涵建設，提高陽光教育辦學品味，為學生的終身發展和幸福人生奠定基礎。 二、活動內容 第一學段（1-2年級）每天學一個成語、每周學一首古詩；每季度至少讀一本課外讀物。 第二學段（3-4年級）每天學一個成語、每周至少一句名言、每周至少一首古詩、每周至少欣賞一篇佳作；每月至少讀一本課外讀物，每月寫一篇讀后感。 第三學段（5-6年級）每天學一個成語、每周至少一句名言、每周至少一首古詩；每周至少欣賞一篇佳作、每月進行一次讀書匯報；每月至少讀一本課外讀物。 教師（含校領導和中層干部）每年精讀一本教育教學專著或文學作品（摘抄），每周觀看電視節目《朗讀者》，每天利用手機閱讀，每學期與學生閱讀一本書，共享讀書樂趣。 三、活動安排 1、學校根據特色和學生特點，制定讀書節的活動實施方案。 2、學校在加強校園文化建設的同時，注重讀書活動的宣傳工作，設立讀書活動專欄，懸掛宣傳標語。 3、發布讀書節活動美篇，充分調動家長積極參與讀書活動，培養家長的讀書意識，讓讀書成為學校、家長、社會共同參與的一項全民活動。 4、教務處將年級段必讀書目和必背古詩內容發放到每位班主任手中。 5、各班班主任根據學生的年齡特點，要求學生每人至少讀一至兩本有意義的課外書籍，并幫助學生做好閱讀書籍的推薦。 6、召開以“讀書活動”為主題的班隊會活動等，營造濃厚的書香校園氛圍。 7、豐富班級圖書角。要求各班開展“獻一本看多本”共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。 8、每天晚上利用半個小時的時間，開展親子共讀，并采用打卡積分比賽的規則，誰閱讀的次數多，誰將被評為班級“書香少年”、“書香家庭”。 9、每位教師至少閱讀一本書籍并上交讀書感悟。 推薦書目開展教師讀書活動 　　紅星學校劉校長、高校長至教師讀書分享會開幕詞。 　　紅星學校張校長宣讀活動方案 　　紅星學校王麗主任主持教師讀書分享會。 　　老師們在臺前認真的分享自己的讀書體會。 　　老師們的精彩分享獲得了大家的熱烈掌聲。 　　紅星學校黃校長總結本次教師讀書分享會。 　　閱讀，是一個不斷輸入與充實自我的過程。一本好書，可以伴你走過人生不同的旅程，也可以成為與你對話的好朋友。 　　步履不停，讓我們與世界溫暖相擁。愿每個人都能在不斷地閱讀中，遇見更加美好的自己！ 　　老師們、同學們，家長們，讓我們從這個四月開始，展卷閱讀。日日與美麗的漢字晤面，天天與美好的中文相逢。