潤物細無聲

Lynn Ma

從小住在北師大校園里，離家幾步之遙便是我的小學母?！?北京師大實驗小學。 實驗小學，顧名思義是北師大教育系的實驗基地。而我上的一年級一班則是擇優錄取的實驗班。上小學三年級時，我們班開始實驗學習英語，這在當時的北京市，恐怕除了景山學校和外語學校，就是僅此一家了。 我們的英語老師是剛剛從學校畢業出來的王秀茹老師。那時候的王老師一頭短髪，戴個眼鏡，文靜干練，印象里和后來常在電視上見到的王海容、唐文生是一個風格的。 那時，王老師剛剛從學校畢業，對教學懷有極高的熱情。由于是小學實驗班英語，前無師長借鑒，后無教材支持，年輕的王老師都是自編教材，又是教英語，又是學英文歌，把我們班的英語教學搞得熱火朝天。 記得剛開始在英文作業本上寫作業，我們是從非常簡單的字母、甚至更簡單的斜道開始的。印象最深的是，王老師為了鼓勵我們這些剛剛開始學英語的孩子，每一天每一個人的作業本上都會出現她的大段評語，字體之娟秀，內容之詳盡，語氣之熱情，對學生極盡表揚鼓勵之能事，在我幼小的心靈里留下了不可磨滅的印象。 至今我仍然清清楚楚地記得王老師給我的評語總是這樣開始的：“好孩子，老師高興地看到……”。由于王老師的這些充滿個性化并帶有如此正面鼓勵的熱情評語，我特別喜歡上她的課，并且特別喜歡做英文作業，每天為能得到老師更好的評語，我會做完作業之后以老師的眼光為自己找毛病，精益求精，力求做到最好…… 本來，我們作為實驗班，三年級就開始學英文，小學、中學十年一貫制，比其他學校提前兩年進大學。然而，這美好的計劃由于文革的到來而戛然而止。 幾十年以后，我開始利用周末在美國的中文學校教中文，學生大多是在美國出生的中國孩子，為了讓這些孩子犧牲自己的周末來學習中文，無論是老師還是家長都費盡了腦筋。經常會碰到一些家長告訴我，她的孩子在我班上時非常喜歡學中文。細究起來，我並沒有什么特殊秘訣，我不過就是以極盡表揚鼓勵之能事來對待我的每一個學生。原來，王老師的教育方法潤物細無聲地影響了我這么多年…… 半個多世紀的時間過去了，尊敬的王老師，您還好嗎？