誦讀國學經典，營造書香校園——柳桂灣小學經典誦讀比賽活動

黃海燕

中國傳統文化源遠流長，博大精深，它是古老文化和中華民族精神行成的基本根源，也是我們生生不息傳播的瑰寶。為了弘揚祖國優秀傳統文化，營造書香校園，提高學生的文化素質，我校舉行經典誦讀比賽。 　　比賽前，德育處制訂了詳細周密的方案 主持人上場 米治老師米夏麗老師 　　第一項：升國旗，唱國歌 　　學生舉手敬禮，唱國歌，表達出對祖國的熱愛。 第二項：李波校長致辭。 　　李校長認為，學校開展此次活動，目的是讓學生通過誦讀經典的方式，從小獲得傳統文化的熏陶，學習傳統文中的智慧，胸懷，品格，以及道德準則和人生信念，形成良好的人生觀和價值觀。希望同學們以此為契機養成‘’愛讀書，好讀書，讀好書"的習慣，踏踏實實做事，頂天立地做人。 第三項：主持人宣讀比賽規則，比賽正式開始。 評委:白耀鋒馬英李波崔姚姚曹慧（從左到右） 　　祖國，高山巍峨，海闊天空，用堅實的脊背頂住了五千年的滄桑歲月。祖國，是我們的驕傲，是我們的自豪。中班小朋友帶來的是《我愛您，祖國》 　　不要看他們的年齡小，可是他們用稚嫩的聲音詮釋著對祖國的熱愛。 　　生活中有很多美好的瞬間，孩子送給媽媽的禮物，天空送給鳥兒的藍天，大地送給小草的露珠。小班小朋友帶來的是《送》。 　　我們都是華夏??，沐浴在輝煌的歷史?明中，我們驕傲，我們?豪，大班小朋友帶來的《感恩偉大的祖國》 　　大班小朋友用他們堅定聲音詮釋著對祖國的熱愛和感恩。 打 　　小班小朋友雖然年紀小，可是一點都不膽怯，落落大方，精神飽滿，用他們充滿愛的聲音送給了大自然美好的禮物。 　　天上一輪明月，閱盡了古今變遷，人世紛擾，悲觀離合。三年級學生帶來的是《水調歌頭》 　　中國是一本書，一本用方塊字書寫人類燦爛文明的書，一本用智慧創造世界奇跡的書，一本用豪邁與激情暢想未來美好愿景的書。我們該用怎樣的虔誠去讀這本書，二年的師生共讀《讀中國》，詮釋這個答案。 　　現代文經過老師的精心編排，加入《三字經》《百家姓》《論語》，唐詩等，提現了中華文化的博大精深。孩子們或激昂，或婉約或俏皮的朗誦表演，再現了經典詩文的畫面。 　　一部中國近代史，就是一部血淚史，一部奮斗史，一部自強不息的史書。列強虎視眈眈，國家陷于危亡。炮火，災害，兵匪下的中國，滿目蒼痍，不再是冰清玉潔，秀麗可人。而是憔悴襤褸，污穢不堪。而方志敏卻用筆墨用心感受到祖國的可愛。六年級帶來的是《可愛的祖國》。 　　六年級學生朗誦聲音洪亮，聲情并茂，讀出了對祖國的熱愛。 　　古詩在中國文化史上有著不可替代的地位，是中國燦爛的文化遺產的瑰寶，在浩如煙海的文學長河中，古詩就如璀璨的明珠傳承著華夏兒女的血脈精髓。一年級師生帶來的是《唐詩里的春夏秋冬》。 　　一年級只有六個學生，他們一邊讀，一邊唱，一邊表演，感情充分，創意十足，肢體語言豐富，把古詩的韻味淋漓盡致地表現出來。 　　戎馬關山報國志，魂牽夢繞女兒情。花木蘭女伴男裝，代父從軍，征戰沙場，建功受封，辭官還家。這是我國一個巾幗英雄的故事。五年級學生帶來的是家喻戶曉的北朝民歌《木蘭辭》 　　五年級的學生表演，時而如鐘，鏗鏘有力，時而如和風細雨，輕柔綿長，時而如小橋流水，撥動心弦，把比賽推向高潮。 　　"江山如此多嬌，引無數英雄競折腰"，長征路上，千軍萬馬之前，一個人，一支筆，一個聲音，道出了中華民族的必勝信念，數風流人物，還看今朝。四年級學生帶來的是毛澤東的《沁園春.雪》。 四年級學生的朗誦聲音渾厚，表情凝重，頗有偉大領袖毛主席的風采。 認真打分的評委老師們 經過緊張激烈的角逐，比賽結果也塵埃落定：獲得三等獎的班級是一年級，獲得二等獎的班級是二年級，獲得一等獎的班級是五年級，獲得優秀獎的是小班。 最后全體學生帶來的是《三字經》手指操。 第四項:曹慧老師朗誦《詩意中國》 　　青春靚麗的曹慧用優美的聲音，讓我們感受到了中國的詩意。 　　第五項：德育處黃海燕主任做總結講話。 　　她指出這次活動是我們學校兩年來讀書活動的展示，比賽的目的是為了營造良好的讀書氛圍，而不是爭取名次。她從實際出發，提出了本次活動的亮點：同學們都能脫稿朗讀，聲音洪亮，氣勢恢宏；服裝統一，動作整齊；五年級學生表演形式多樣，內容豐富。同時她也提出了一些建議:三四六年級的學生表演形式單一，可以表演一些有難度，有新意的國學經典。 　　"最是書香能致遠，腹有詩書氣自華"，這次活動營造了濃郁的經典誦讀氛圍，激發全體師生的讀書興趣。在誦讀中學生可以拓寬視野，陶冶情操，提升語文素養。同時在大量的閱讀實踐中有助于我們了解祖國悠久的歷史和燦爛的文化，傳承祖國優秀文化，建設書香校園。 顧問:李波 編輯:黃海燕 照片:胡娜