勞動教育美篇——以“勞”樹德，以“勞”育美！一一一實驗小學三A班王崎文

柯平

勞動是一種鍛煉；勞動是一種美德；勞動是一種修養。任何一種有益的社會勞動，都是人類求生存謀發展獲取物質精神產品的活動。人們在勞動中逐步探索，認識事物，為社會創造和積累更多財富。同時，在勞動中不斷完善自身。從古代“鉆木取火”到現在宇宙飛船遨游太空，從棲身洞穴到如今建造高樓大廈，從刀耕火種到時下科學種植養殖等，無一不充滿著艱辛和創造，充滿著人類智慧的結晶。 李大釗曾經說過：“我覺得人生的求樂方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫?！钡拇_，勞動是世界上一切歡樂和美好事情的源泉，勞動是最可靠的財富。因為勞動，人類社會才不斷進步發展。 ??美食之約??，味你而來?? 美食，像愛一樣溫柔。?? 美食，像游戲一樣有魔力 居家勞動可以讓孩子們體驗一番“自己動手豐衣足食”的樂趣；居家勞動還可以培養孩子們的耐心、細心和恒心，收獲絕不是一朝一夕。 生活是孩子最好的老師，熱愛勞動，培養勞動精神，提升勞動能力，在勞動中鍛煉自己，學會反思，感受喜悅，這樣孩子才會成為一個真正有擔當、會生活的人 只要有掃把簸箕在手，果皮紙屑就無所遁形……?? 勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。通過學生參與家務勞動中，從而提高學生感恩父母的思想和積極勞動的熱情，養成愛勞動、會付出的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果和體會父母的艱辛，同時身體素質得到鍛煉，培養自信心和責任心 勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。通過學生參與家務勞動中，從而提高學生感恩父母的思想和積極勞動的熱情，養成愛勞動、會付出的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果和體會父母的艱辛，同時身體素質得到鍛煉，培養自信心和責任心 一日生活皆課程，我們的教育不應該僅是在學校，家庭更是我們生活教育的重要場所。寒假的到來，讓家長和孩子們彼此間有了更多的陪伴，孩子有更多的機會參與家庭的一日生活。 五一五一，快樂第一，祝福不斷，快樂相伴，幸福甜蜜，好運連連，拋掉煩惱，痛苦跑掉，憂愁丟掉，倒霉嚇跑，開開心心，笑容不斷，五一勞動節快樂。